【高中语+文】《蜀道难》课件+统编版高中语文选择性必修下册

蜀

道

难李白学习目标1、知人论世，了解作者及文章创作背景。2、掌握重点文言字词、特殊句式等文言知识，疏通文意，把握文本内涵。3、感受蜀道的雄奇险峻，体悟文章浪漫主义特色与情感。预习反馈：看图配文青泥何盘盘，百步九折萦岩峦地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。枯松倒挂倚绝壁，飞湍瀑流争喧豗西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关，万夫莫开飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。噫吁嚱（yīxūxī）

鱼凫（fú）

秦塞（sài）

石栈（zhàn）

猿猱（náo）

萦绕（yíng）

扪参（ménshēn)抚膺(yīng)巉岩（chán）飞湍(tuān)喧豗（huī）

砯崖（pīng）万壑（hè）

峥嵘（zhēngróng）

崔嵬（cuīwéi）吮血（shǔn）

咨嗟（zījiē）预习反馈：读准字音预习反馈三：《蜀道难》和《蜀相》比较阅读蜀道难蜀相体裁题材诗眼诗歌风格艺术手法文章结构杂言诗/古体诗七言律诗蜀道蜀相难泪浪漫主义现实主义夸张，想象用典高——险——乱临其地——描其景——忆其事——抒己情学习任务一：整体感知：文章的主旨句是？主旋律蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！贯穿始终层层递进一唱三叹任务二：蜀道难，难在哪里？噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！“噫吁嚱”：蜀地方言，见物惊叹“危”“高”：极言蜀道高峻“乎”“哉”：表感叹，有延长音高开辟难其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉

“尔”：你“胡为”：为什么险行路难磨牙吮血，杀人如麻。战祸惨烈安居难任务二：深入研读，仔细品味分工协作：疏通文意，标注重点字词李白用哪些手法来表现蜀道之难？李白用哪些意象来表现蜀道之难？疏通文意·第一段噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。叹词高状语后置模糊难知的样子从那时以来年往来横绝，飞越崩塌这沟通相连使动，使…回转高耸的山峰激浪倒流为…发愁盘旋曲折的样子盘绕山峰摸穿越屏住呼吸胸开辟之难，难在高研析文本内容思考1：第一段突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的？蚕丛及鱼凫，开国何③茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。神话传说（用典），虚实结合上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。历史故事夸张，想象正面描写夸张，侧面描写夸张、动作，神情夸张，想象思考探究：第一节主要突出了蜀道的什么特点？一叹高蜀道来历蜀道高峻

行人感受蜀道历史五丁开山神话传说上：六龙回日群山挡日下：万仞深渊激流回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援化实为虚映衬夸张细节描写人行其上的艰难形状和畏惧心理危乎高哉疏通文意·第二段

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！指入蜀高而险的山岩只悲鸣跟随距离足急流轰响冲击使动，使…转动你为什么二叹攀越之难，难在险研析文本内容思考2：第二段突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的？问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！借景抒情，侧面烘托夸张

俯仰结合动静结合/视听结合拟人浪漫、夸张思考探究：第二节主要突出了蜀道的什么特点？二叹险景物凄凉山水险恶悲鸟号古木子规啼月夜连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷借景抒情侧面烘托视听结合远近结合动静结合夸张手法拟人手法其险也如此疏通文意·第三段

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！山势高大雄峻的样子把守如果，倘若快乐叹息化用“一人荷戟，万夫趑趄（zīqiè）。形胜之地,匪亲勿居。张载《剑阁铭》夸张，想象，互文，极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。剑阁峥嵘而崔嵬，

一夫当关，

万夫莫开。

所守或匪亲，

化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；

磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！三叹战祸之烈地势险要：易守难攻社会险恶：易生战祸从教材注释①可以知道这首诗是为送别友人而作，“黯然销魂者，唯别而已”，同样是送别，本诗却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道之“难”。李白为什么要极写蜀道之“难”呢？李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。

天宝初年,地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。背景补充参考资料“微子悲殷，实兴怀于黍离；屈平哀哀郢，亦假助于江山”（黄侃《文心雕龙札记》）通观李白的诗文集便可发现，他多次以崎岖的山路比喻坎坷的世途。例如“壮夫或未达，十步九太行”（《望瓦屋山怀古》）；再如“世路今太行，回车竟何托”（《拟古十二首》之七）似此则《蜀道难》中的“畏途巉岩”是指什么，也就不言而喻了。它正是李白运用他一贯的比兴手法，“假江山之助”，言志咏怀之作。——安旗《<蜀道难>新探》主题争议贰叁明末清初顾炎武《日知录》：“李白《蜀道难》之作，……时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞。即事成篇，别无寓意。”咏蜀说送友人入蜀说詹锳《李白诗文系年》认为《剑阁赋》《送友人入蜀》与《蜀道难》俱是李白“先后之作”，……《剑阁赋》下题“送友人王炎入蜀”，李白通过写蜀道的艰危，政治环境的险恶，规劝王炎及早返回。此即诗旨。主题争议贰叁寓仕途坎坷说郁贤皓《李白丛考》认为，此诗乃以蜀道之难寄寓人间行路难仕进难之感慨。李白曾两入长安，它与李白初入长安时所作的《行路难》诸诗表达了同一主题。主题争议贰叁寄时局隐忧说《蜀道难》作于天宝初年，当时已经属于唐朝后期，从表面看来是国泰民安、一片祥和美好景象，但实际上朝廷内部早已腐败糜烂，法令松弛无度，土地兼并严重，且藩镇手握大量兵马，朝廷早已对政权失去掌控。因此，李白这首《蜀道难》虽然看上去是描写蜀道地势险要，但实际上是他对家国和人民安危的深深忧思。总结李白的这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再发挥。全诗描绘奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，纵横捭阖，句式也随着感情的变化参差错落，充满极浓厚