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文档简介

第页共页幼儿园大班下学期数学教案《认识时钟》教案主题：认识时钟教案目标：1.认识时钟的基本概念和结构；2.学会读取和理解时钟上的时间；3.学会在日常生活中运用时间概念。教具准备：1.大钟表模型；2.小钟表模型；3.时针和分针的模型；4.绘本《小猪佩奇看时间》；5.绘本《小熊和他的时钟》；6.数字卡片和时间卡片；7.绘制数字时钟的图片；8.绘制指针时钟的图片。教学过程：导入活动：1.引导学生讨论日常生活中时间的运用场景，如上学时间、午餐时间等。2.展示大钟表模型，引导学生观察时钟的指针和数字，并问学生是否知道时钟的用途和作用。3.引导学生回忆和描述什么时候需要用到时钟，如上学、吃饭、睡觉等。教学核心：1.展示大钟表模型，介绍时钟的基本概念和结构。指出时钟上的长指针为时针，短指针为分针，以及时钟上的刻度表示小时和分钟。2.制作小钟表模型，给每个学生发放一个小钟表模型。引导学生观察钟表模型上的指针和数字，并说明不同指针指向的时间。让学生自己调整指针来表示不同的时间。3.制作时针和分针的模型，让学生观察模型的指针，并解释不同指针的作用和指向。让学生通过操作指针来表示不同的时间。示范和训练：1.展示数字卡片和时间卡片，让学生根据数字卡片上的时间来调整小钟表模型上的指针。2.绘制数字时钟的图片，让学生根据数字时钟上的时间来调整小钟表模型上的指针。3.绘制指针时钟的图片，让学生根据指针时钟上的指针来判断时间。4.配发《小猪佩奇看时间》和《小熊和他的时钟》的绘本，教师读绘本内容并引导学生观察和理解。巩固练习：1.向学生出示一些时间图片，让学生判断和写出对应的时间。2.出示不同时间的数字卡片，让学生在小钟表模型上调整指针来表示相应的时间。拓展活动：1.引导学生观察日常生活中的时间场景，如早上起床、午餐时间、晚上洗澡等，并让学生描述所需的时间。2.分组进行角色扮演，模拟日常生活中的不同时间场景，让学生运用时间概念来沟通和交流。3.教师出示一段时间间隔的数字卡片，让学生估算和计算这段时间的长短。总结反思：1.请学生总结和概括本节课所学的内容，巩固对时钟的认识和运用。2.张贴学生制作的时钟作品，进行展示和评价。3.教师和学生共同总结今天的学习内容和心得体会。教后延伸：1.教师在下学期的日常生活中注意引导学生观察和理解时间的运用，加深对时钟的认识。2.鼓励学生亲手制作一个属于自己的时钟，用来观察和学习时间的变化。3.引导学生继续

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