英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用的开题报告

英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用的开题报告开题报告课题名称：英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用一、研究背景随着全球化的发展，英语已成为世界各国跨境沟通的共同语言。在我国，也越来越多的人开始学习英语，并且越来越注重口语的实际应用。然而，很多学生在学习英语口语时，常常会被自己的发音和语调所困扰。为了帮助学生更好地掌握英语口语，提高口语交际能力，逐渐增强自信心，本研究选择研究英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用。原声电影指的是在电影拍摄时候演员在现场的录音，可以达到更加真实、自然的效果。而配音则是在电影制作后，对原声进行重新录制和调整，常用于翻译为其他语言的版本。因此，在配音练习中，学生可以模仿电影中的情境，跟读演员的台词和语音语调，达到提高口语的目的。二、研究目的和意义本研究旨在探讨英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用，具体目的如下：1.通过配音练习，提高学生语音、语调感知，加强音标练习，让学生更加自然、流畅地表达。2.通过模仿演员的语调、表情、语气等，激发学生对英语口语的兴趣，提高学生对语言和文化的理解。3.通过配音练习，培养学生的听力、口语基本技能，帮助学生更好地掌握英语口语交际能力。通过本研究的实践，可以在英语口语教学中探索新的教学方法，提高教学效果，进一步培养具有实际应用能力的英语口语专业人才。三、研究方法本研究采用实验方法，首先按照学生水平和兴趣，精选一部适合的英语原声电影，然后将电影的音频提取出来，播放给学生模仿练习。在练习过程中，可以运用角色扮演、音标练习等多种形式，使学生更加深入地理解音标的发音和语调的变化。同时，还将通过调查问卷的方式收集学生在配音练习中的主观感受和认识，对实验数据进行统计分析，总结配音练习法对英语口语教学的实际作用。四、预期成果通过本研究的实践操作，预计可以达到以下几个方面的成果：1.探索英语口语教学的新方法，丰富教学手段，提高教学效果。2.提高学生的口语表达能力，增强语感和语调感知。3.培养学生的听力、口语等基本技能，帮助学生更好地掌握英语口语交际能力。4.总结配音练习方法在英语口语教学中的应用，为教育教学行业的发展提供有价值的参考意见。五、研究计划本研究计划于2021年4月开始，预计2022年3月结束。具体研究计划如下：阶段时间内容一2021年4月-2021年5月文献资料调研，制定研究计划和实验方案。二2021年6月-2021年8月对学生进行测试和调查，选定适合的电影素材，确定实验细节。三2021年9月-2021年11月对学生进行配音练习，收集实验数据，对结果进行分析和处理。四2022年1月-2022年3月总结配音练习实验的结果，撰写研究报告，进行成果宣传。六、参考文献1.王丽英.英语口语教学中调整语调的方法[J].硕果仅存,2020(03):93.2.Calvo-Merino,B.,&Haggard,P.(2011).Tuningthebrainfortimingindance.AnnalsoftheNewYorkAcademyofSciences,1251(1),98-107.3.Pickering,M.J.,&Garrod,S.(2013).Anintegratedtheoryoflanguageproductionandcomprehension.CognitiveScience,35(4),1-33.4.Liu,Y.,Huang,X.,&Li,B.(2015).TheeffectofinstructiontypeonEFLlear