2023年人教版小学三年级下册语文总复习归纳

三下语文知识集萃一、二单元

△词语搭配

蒙蒙日勺细雨蓝蓝日勺天空乌黑光亮日勺羽毛俊俏轻快日勺翅膀

增添生机谱成赞歌•一阵清香一朵荷花一幅画

一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀

一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香

△词语积累

1带有“春”日勺词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园

春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月

2带有“花”日勺词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放

昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展

△近义词

俊俏——俏丽聚拢——汇集生机——生气擦过一—横过

光景-----风景等闲—平常清香----芳香破裂一一分裂

姿势——姿态仿佛——仿佛裁剪似一-像

△反义词

偶尔——常常增添-----减少俊俏——丑陋机灵-——拙笨

快乐——痛苦微风——狂风细——粗新-——旧

△词语搭配

橄榄色日勺头巾翠绿色日勺花纹浅绿色日勺外衣赤褐色的衬衫

舒适日勺列车特殊日勺客人冻僵日勺燕子漂兄日勺村庄

锋利的斧头裸露H勺土地咆哮日勺洪水各式各样日勺工具

应有尽有的家俱鸣声清脆羽毛漂亮眼睛透亮

森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润

碰到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路

△词语积累

1带有“鸟”的词语：

鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟

笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤

2形容天气状况的词语：

风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻

烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪

3带有“雨”的词语：

暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风

细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵

△近义词

鲜艳——艳丽灵活—一机灵逃脱一逃跑注视-—凝视

透亮一—光亮摇摆一一摇动特殊一—尤其疲另一—疲惫

寻找一—搜寻展览一—深蓝锋利一—锐利裸露一—暴露

△反义词

灵活一—迟钝喜欢一一厌恶鲜艳一一暗淡轻易一一困难

陡峭一—平缓舒适一—难受坚硬一一柔软特殊一一一般

减少一—增长扩大——减少消失一—出现裸露———遮盖

三年级下学期第三、四单元语文知识集萃

△词语搭配

堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯

接受劝说欣赏音乐欣赏舞蹈离开同伴得到协助

伤口愈合画得精确变得整洁显得严厉认认真真地看

老诚实实地画和颜悦色地说

△词语积累

1寓言成语：

刻舟求剑携苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足

狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦

2形容惊恐、紧张的成语：

胆战心惊心惊胆寒大惊失色

担惊受怕惊恐失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色

3体现态度的成语：

暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨

横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

△近义词

南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居劝说

——忠告能手——高手孤单——孤单本领——本领教导——

教导审阅——注视叮嘱——叮咛发现——发现

△反义词

发现——隐藏悲惨——幸福能手——生手愈合——开裂

熟悉——陌生相信——怀疑

三年级下学期第五、六单元语文知识集萃

△词语搭配

异口同声地回答快乐地交谈骄傲地举起手获得赦免

不约而同地说话躲闪的目光稚拙日勺礼品轻柔日勺声音

停止哭泣掩盖痛苦接到消息河流干涸草木干枯

△词语积累

1由反义词构成的J成语:

起死回生顾此失彼古往今来深入浅出

声东击西朝令夕改朝三暮四三长两短异曲同工此起彼伏

2比方事情临近眼前，十分紧迫的J成语:

千钧一发十万火急心急如焚刻不容缓火烧眉毛迫

在眉睫急如星火

△近义词

骄傲—一自彖索性一—干脆仍然-——仍旧期待——期望

追逐一—追赶祝贺-祝愿左顾右盼一—东张西望

颤动一—发抖啜泣———抽泣呜咽一—哽咽竭力-----竭力

防御一—防备干涸一—干枯赶紧-——赶忙一瞬间——刹那

△反义词

稚拙一—老练肯定-否认痛苦——-欢乐掩盖——揭发

迅速——缓慢神气十足——垂头丧气异口同声——七嘴八舌

巨大——微小X乂UJ而XLU师—正I-------正-r—歪歪斜斜

△词语搭配

日夜不停地走漂亮可爱日勺世界亲密日勺关系防止疾病皎

洁日勺月光美好的遐想灿烂日勺阳光神秘的月球探索奥秘

付出努力找到信息访问网络欣赏音乐

△词语积累

1带“日”日勺成语：日积月累

日理万机日新月异日上三竿指日可待日月如梭

夜以继日日久天长日落西山

2与“月”有关的成语：

闭月羞花春花秋月披星戴月成年累月花好月圆花容月貌

日积月累近水楼台先得月明月清风

3带数字的成语：

一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下

千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四

两全其美千方百计四面楚歌十拿九稳

△近义词

传说——传闻实际——事实估计——估算奥秘——秘密

奇异——奇特明显——明显皎洁一一明亮神秘——神奇

新鲜——新奇功能——作用究竟一一究竟恋恋不舍一一依依不舍

反义词

实际——虚幻远古——现代美好——丑恶皎洁——灰暗

节省——挥霍保护——破坏

三年级下学期第七、八单元语文知识集萃

△词语搭配

红彤彤日勺晚霞欢乐日勺浪花快乐日勺小朋友收拾背包

做工精致行动以便表达无奈阐明处境景色壮观

构思新奇遗憾的神情仔细地挑选发售工艺品游览大瀑布

△词语积累

1、ABB重叠式叠词：

绿油油黑乎乎灰蒙蒙金灿灿黄澄澄黄灿灿黑黝黝白茫

茫白花花红彤彤

2、ABAC（具有“无”字的词语:）

无缘无端无影无踪无穷无尽无依无靠无声无息无法

无天无拘无束无时无刻

3、AABC（带重叠词的成语:）

洋洋得意彬彬有礼赫赫有名跃跃欲试头头是道姗姗来迟振

振有词井井有条心心相印孜孜不倦

△近义词

收拾——-整顿防止-——防止周围-——四面平等一一公平

精致——-精美凝视-——注视安心-一放心力日

游览——-游玩壮观-——壮丽陈列———摆放诚恳一—恳切

反义词

漆半—-洁白踌躇一一坚决精致——-粗糙"XL而1J—正I—----歪斜

清晰——-模糊常见一一少见沉甸甸-——轻飘飘

△词语搭配

田地荒芜开凿渠道浇灌庄稼得到收成清澈日勺泉水、五彩的云霞

△词语积累

1、来自古诗词中的J成语：

春色满园万紫千红红杏出墙飞流直下

2、带有人体器官名称的成语：

胆战心惊情同手足迫在眉睫唇齿相依肝胆相照狼心狗肺目中

无人目不转睛唇亡齿寒

3、源于神话传说的成语：

精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日天衣无缝天女散花鹊桥

相会开天辟地为虎作假

近义词

荒芜——荒芜漂亮——漂亮打扮——装扮发动——动员

收成——收获匆匆——赶忙难过——痛苦立即——立即

提心吊胆——胆战心惊

反义词

稀少——众多明白——糊涂浮一沉

熄灭——燃烧危险——安全顺——逆

人教版三年级语文下册复习资料整顿（归纳总复习）

一、字（要认识的字200个，会写日勺字300个）

复习措施：

1、字音方面，运用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。

2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写

字、读音不准或多音字）

3、字义方面，通过组词，说句子协助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助日勺

形式）

二、词语

（一）反义词练习

1、书本P15（由意思相反日勺字构成日勺词）

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、一直、呼吸、是非、爱憎

措施：

（1）为了协助理解、记忆，可以给这些词背面再补充两字

动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、

进退（两难）、一直（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）

（2）拓展:调动学生日勺积极性及课外日勺积累，加深对此类构词方式日勺印象。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、书本P31

清对浊廉对贪

功对过正对偏

奖对惩优对劣

善对恶勤对懒

措施:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去协助理解、记忆

（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）

（功绩对罪过）（公正对偏心）

（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）

（善良对凶恶）（勤快对懒惰）

3、复习册P10第十六题、十七题

拓展：

（二）数量词练习

1、书本P15

2、复习册:P11——P12

拓展:让学生自己搜集某些:如常用日勺、尤其的

(三)成语积累：

1、书本P16

描写花草日勺：

描写日月的：

描写山峦日勺：

2、书本P69

有关勤奋学习日勺：

有关专心学习日勺：

3、书本P70

看图说成语：

4、书本PU9

AABC式日勺成语：

5、书本P186

(1)数字式成语：

(2)ABAC形式：

(3)AABB形式：

(4)反义词形式：

补充：

AABC

比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意

AABB

日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业

ABCC

神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭

6、有关成语故事的：买楼还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙

7、有关寓言故事日勺:刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威

拔苗助长

8、有关神化故事昨J:女娼补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚

公移山

（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137

考察方式：

1、以上四种类型日勺字，书本都以，我日勺发现”的J方式让学生发现特点，找出规律。

此外需要注意日勺是，做“我H勺发现”此类题目，一定要让学生打开思绪从音、形、

义等多角度去思索，防止惯性思维。（在第五、六单元日勺测试中，有一组字很明

显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑,

因此规律难以概括。）

2、“多义字”与查字典结合起来，体目前义项日勺选择。

3、同音字、多音字、形近字多体目前组词方面，选择题等常见昨J题型方面。

（五）词语搭配：

如书本P69中“的、地、得”的运用

三、句子

（一）比方句练习：

1、书本P31

2、书本P48

3、复习册P17、P28

措施：

（1）把一句话改成比方句

（2）用比方词造句

（3）把句子补充完整

（二）反问句练习：

（1）书本P48

⑵复习册P18

（三）复句

在阐明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。

如：

1、“太阳虽然离我们很远很远，不过它和我们日勺关系非常亲密。”（转折复句）

2、没有太阳就没有我们这个漂亮可爱日勺世界。（条件复句）

必背内容：（包括词、句、段、篇）

—■、古诗：

⑴《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》

描写春天昨J拓展篇目：

（唐）杜甫《江畔独步寻花》（唐）杜牧《江南春》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（宋）苏轼《惠崇春江晚景》

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

描写月亮的拓展篇目

（宋）王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（唐）孟浩然《宿建德江》

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（唐）李白《静夜诗》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思家乡。

海上生明月，天涯共此时。——张九

明月出天山，苍茫云海间。——李白

我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白

秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然

二、课文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老

师说日勺话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、

P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娼补天》生动日勺句子、

三、课后内容

1、爱惜时间格言:P55

2、描写月亮日勺诗句：P95

四、语文园地（读读背背、读读记记）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137

补充体现友谊日勺名句

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》

路遥知马力，日久见人心。——《元曲选•争报恩》

四、阅读

阅读题日勺做题措施

阅读题作为语文考题日勺重要构成部分，语文阅读理解题是一种综合性日勺题型，它能有

效地检测学生日勺阅读理解能力和语文素质。有某些学生在做题时却往往急于求成，做

题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那

么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力

需要在阅读中注意如下几点：

□□一、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步日勺理解后再开始做题。假如没

看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下背面问了哪些问题,

由于背面日勺问题中有时会隐匿着文章日勺重要观点、中心意思及写作思绪、行文线索，

对我们理解文章很有协助。因此，我们要教会学生从尽量多的信息中揣度出文章大概

主旨是什么，理解作者日勺重要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和精确把握。倘若急于求成，

忽视对原文日勺阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原

文一知半解甚至形成错误日勺认识。在此基础上进行理解，得出日勺结论，岂不成了“空中

楼阁”？

□□二、确定区域，深入思索。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目波及到文中哪些段落或区域，和哪些语句

有关。确定某一答题区域后，再深入思索，仔细弄懂这一段每一句日勺意思，进而理清

段落之间的关系，理解行文思绪。有了这一习惯就有也许形成较强分析综合能力。阅

读时反复揣摩题干，圈画与之有关日勺内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省

不少宝贵时间。

1、对于选择题

选择对的选项措施有三:直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出对日勺答案。这种措施适合于一目了然日勺题目。答案是自己一下子

能确定日勺。

排除法，通过排除不合规定的选项，将对的的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知状况推断未知状况，迅速确定

答案。

2、对于某些问答题、概括段落大意等题目

精确解答此类题目的最重要最有效的措施是在原文中找答案。大多数题目在文章里

是可以"抠"出答案日勺。当然，找出日勺语句不一定可以直接使用，这就需要根据题目规

定进行加工处理，或摘取词