语文功课教学工作总结范文

第第页语文功课教学工作总结范文语文功课教学工作总结范文1

时间匆忙，转瞬间一学期的时间就过去了，本学期我担负的是学校五班级两个班的语文教学和六班级一个班的语文教学工作，可以说这是我从教以来最劳碌也是最充盈的一学期。回首这一学期的语文教学工作,有收获的喜悦,但同时也有缺陷和缺憾。在平常的教育教学中我努力做到以下几点：

一.继续深研教材,不断学习提高课堂教学水平。

虽然有过几年短暂的教学阅历,但是对于语文出版社的教材却是生疏的。因此在平常繁重的教学工作中，虽然由于所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会仔细预备，深挖教材，做到备教材，备同学.在五月份的全校老师成长课赛课中,积极预备,向四周的同事学习,向书本学习,向电脑学习,仔细执行六环节教学法,努力实现课堂教学的最大化,最优化，最终取得了不错的成果。同时积极听课无论是学校的优质课大赛,雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。.在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上珍贵的教学阅历，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的认识和思索。

二.着重双基的落实。

学校阶段是同学打基础的时期，字词的学习与积累在整个学校中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作技能的培育也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对同学基础知识的积累，对每节课的字词做到人人落实。同时更留意对同学基本技能的培育，培育同学听说读写的技能，特别是同学比较薄弱的阅读与写作技能。

三.让同学做课堂的主体。

在平常的课堂中，我始终关注同学，充分调动同学学习的积极性，力求在每天的语文课中尽可能的让同学呈现自我。营造开放同等的学习氛围，让同学在学习中积极发言，大胆质疑，将接受式学习转换为参加性学习。在评讲课中将权利交给同学，让同学做做老师，在全班给大家讲课，熬炼同学的胆识。这样一方面同学学习的积极性更强了，另一方面同学对知识的理解与掌控也更加深刻。

四.对同学加强学法的指导。

“授之以鱼不如授之以渔”。对同学来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好同学学习方法的指导对提高同学的学习技能和成果有着至关重要的作用。因此在平常的教学中我始终着重教给同学学习的方法。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和同学共同学习，然后让同学回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同争论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，同学在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的班级里，有的同学和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的同学擅长思索，归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方法的掌控是有效学习的前提。通过一学年的训练，班级同学的自主学习技能和学习效果有了明显的提高。

五.努力提升课堂的趣味性，让同学喜爱自己的课堂。

在每一堂课的教学中，我始终会思索一两个同学比较兴奋的点，激发同学学习的爱好。特别是在最末的复习阶段，由于内容的重复同学简单倦怠，因此我努力做到形式的新奇。采用一些大家喜闻乐见的综艺电视节目，或者有趣的游戏，或激励式教学的让枯燥的复习课变得有趣起来

六.尽力做好培优补差工作。

由于我们三个班的转同学人数较多，因此同学的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在基础知识过关的同时，更加着重对阅读技能和写作技能的培育，朗读水平的提高，知识面的拓展。对待学习有困难的同学，首先是加强基础知识的落实掌控，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层次的同学都得到了提高。

七.不断拓宽同学的知识面，以提高同学的语文素养。

本学期通过向同学推举好书，指导同学进行课外阅读并做摘录笔记，同学的课外知识面更广了。同开展一系列的写作竞赛和书法竞赛，同学学习语文的爱好更加深厚。同时为同学收集了经典诵读和身边的优秀作文，让同学向身边的同学学习。

通过以上的努力，同学的语文基础知识掌控更加坚固，技能得到了提高，自己的教育教学水平也和同学一起成长着。因此，在期末测试中20_班级都取得了不错的成果。但我同时也发觉，由于工作量较大，自身的精力有限，因此对同学的人头工作还做得不够细致，自身的语文教学基本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。

语文功课教学工作总结范文2

时间荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙劳碌碌。有过胜利，也有过失败，有欢乐，也有苦恼。几年来，我一贯勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务，在德、能、勤、绩方面成果显著，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。现从以下几方面对本学期工作做如下总结：

一、师德方面

本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵守《老师职业道德规范》和《老师行为十不准》及其他老师行为规范，有良好的师德风范和老师素养。做到了教书育人，为人师表，有剧烈的敬业和奉献精神。严格根据学校的要求做好各项工作，安心教学，悄悄耕耘，无私奉献，有良好的老师职业道德，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，师风端正。积极参与政治学习，并仔细做好学习笔记，写心得体会;遵守法律，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，

本学期内，我从不迟到早退，从不无故缺勤，工作做到仔细负责。我深知要教育好同学，老师需要先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高，加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学方面

(一)教学工作

教学工作是学校各项工作的中心。把同学教好，让同学胜利，也是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。本学期，我担负七年一班的语文老师，作为一名一般的中学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担负毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大。虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和同学。

语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求老师教学本事强，自己拥有源源不断的活水。通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最正确组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以同学为主体，老师引导同学探究问题，这样能优化课堂教学，培育同学创新精神。语文是一门语言艺术课，充斥魅力的语言是语文教学取得胜利的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使同学感到上语文课是一种美的享受。究竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高超的语文老师理应是一个杂家，博学能文是其必备素养。

为了提高教学水平和教学质量，我在各位教学前辈的指导和援助下，能做到备课深入细致;着重课堂教学效果;能在教学中渗透德育课题教育，利用教材中好的内容对同学进行情感教育;实时了解同学学习状况，以便在辅导中做到有的放矢;仔细实时批改作业，做到全批全改;教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。非常着重业务学习，不断充盈自己，提高自己的专业知识水平，不断加强自己的业务素养，常常利用业余时间查阅阅览有关教育教学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。深入钻研教材，仔细进行教学讨论，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，以人为本，以同学为主导，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，终以一丝不苟的工作立场，切实落实教学工作中的各个环节，坚持贯彻学校的高效课堂模式，重视“先学”的落实，重视预习的布置与检查，在“后教”的环节中，重在解答同学们先学过程中的质疑问题，抓住重难点，逐一突破，“当堂训练”，着重同学的落实。同时我针对初一同学的特点，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望，培育同学自主学习技能。每一节课都要设计同学参加的问题，来引导和训练同学学习。在激发同学爱好方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中熬炼了同学运用语文的技能，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。

(二)班主任工作方面

众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培育同学。我深知，班主任的带班艺术，在于喜爱关怀同学，有很强的教育管理同学的技能和阅历。留意因材施教，对好、中、差同学实行分层管理，分类推动，对同学实行“做人、知识”双方面教育，常常找同学个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采纳竞赛、文艺活动等各种方法加强同学纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织同学沟通学习方法，发挥干部作用，并培育同学合作技能，特色是实行互帮教学管理模式，“一帮一”活动。

在班主任工作中我也积累了肯定的班级管理阅历，擅长依据同学的心理特点，科学的耐烦教育同学。始终坚持做同学的伙伴，倾听他们的苦恼与欢乐，关怀他们的学习生活。同时着重培育同学的独立思索技能，鼓舞他们大胆参加班级管理，引导他们争论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。

三、存在问题

虽然兢兢业业、恪尽职守，但工作中难免有不足。尽管平常着重了学习，但学得不深，学得不透，尤其是科学思想、管理方法、科研技能等方面还很欠缺，与其他前辈老师相比还存在着一些差距，为此我需要更加的努力以期不断的进步。

总之，这半年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型老师，在教学、班主任工作方面，全方位提高同学的技能与素养。

语文功课教学工作总结范文3

时间飞逝，转瞬一学期已接近尾声。回顾一学期的语文教学工作实践，我本着“以人为本”的精神，完成了教学任务。但也从日常的教学中发觉了一个个存在的问题和教学中的不足。为了在下学期更好的完成教学任务，能够更好的教育同学，特做了以下总结。

一、主要成果：

1、在本学期，我坚持让同学们每日练一篇字，现大部分同学的字迹较学期伊始工整了许多。语文教学不但要教会同学们写，更要教会同学们写好字。为了应付繁重的学习任务，同学们的字总是潦草不端正，歪歪扭扭，也没有较好的书面写字的习惯。因此，在本学期，我坚持让同学们练字写字，作业本肯定要保持干洁净净，整整齐齐。通过一个学期坚持不泄的训练，我班大部分同学的字已经有了很大的进步。

2、养成了同学们坚持每天写日记的好习惯。写日记不但能够援助同学们记载一天中发生的有意思的事情，还能熬炼同学们遣词造句的技能。在本学期，我坚持让同学每日一记，经过一学期的坚持，同学们遣词造句的技能较之原先已有了很大的进步。

3、根据新课标的要求，完成了基本的教学任务，培育了同学们阅读课外书籍的习惯，调动了同学们学习语文和写作的爱好。

二、存在的不足之处：

1、虽然大部分同学都能够在老师的引导下完成学习任务，但是仍有一小部分同学不能实时的完成任务跟上教学进度，成果下滑。

2、四班级语文着重的是词、句、段落的理解，但是由于地处乡镇，能够阅读的书籍有限，因此同学们对文章的理解技能都特别弱，不能很好的抓住一篇文章的重点。由此也导致语文的学习困难重重。

3、四班级语文要开始从读到写，同学们应当经过一学期的学期具备基本的写作技能。但是，我班同学的写作技能不强，对于句子、词语的理解不够，标点符号的运用技能也不够，最重要的是，同学们日常沟通都是运用方言，因此也常常把地方性的方言写进了作文里。因此，写出来的作文常常词句不通。

三、改进的方法：

1、加强对个别成果较弱的同学单独辅导，常常和这部分同学的家长沟通，做到良好的家校合作，共同援助这部分同学学习。

2、鼓舞同学们多读课外书，举办班级图书管和图书会，鼓舞大家把自己的课外书籍带到学校中来，相互交换读。以此来提高同学们的阅读理解技能。

3、提倡同学们在学校多讲一般话，不讲方言，多用一般话读书，写作。坚持写日记，写作文。培育同学们写作的爱好，养成写作的好习惯。

在今后的工作中，我将不断学习，不断的提高自身的素养，努力专研教法学法，使教学工作迈上一个新的台阶。

语文功课教学工作总结范文4

这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在我们全体师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念

坚固树立“一切为了人的进展”的教学理念，确立同学主体观，按时进行业务学习，着重新课程标准与新理念的有机结合，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视同学独立性，自主性的培育，发挥。深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。

二、着重课堂教学，关注全体同学

能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。

三、遵守校规校纪，积极参加教研活动这学期，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给同学做了极好的表率。

坚持听课、评课，听从学校安排，按时集体备课，留意学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期工共听课29节，对自己的教学促进很大。

本学期我虽然尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高同学学习成果而努力奋斗。

语文功课教学工作总结范文5

一学期的语文教学工作已经结束，从学期结束的期末考试成果来看，本班后进生的转化工作成效还是令人欣慰的。

在对后进生的转化过程中，“爱心班”补缺补差工作的开展和平常锲而不舍地对后进生予以关注和鼓舞，才使得后进同学不论从学习爱好、学习习惯还是学习成果上都有所提升。现将爱心班工作做一简要小结：

(一)同学状况分析

我们班的爱心班一共有10名同学，许多是插班生。爱心班同学大多有共同的学业特点，主要表现是：一是学业基础差。后进生由于各方面较差，受到批判较多，旧知识无法巩固，新知识也没有技能汲取。二是作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，抄作业状况时有发生，上课发言也不积极。

造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，简单遗忘，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。

(二)辅导方法探究与实施

后进生是爱心班的辅导对象，辅导要做到实时、全面，在后进生的转化工作上，要不断发觉他们的闪光点，有进步要实时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学。学习基础差，上课不想听课，学习习惯很差，做作业速度慢，针对他们的这些特点，我进行了以下几点辅导尝试：

1、摸排班级同学状况，制定辅导计划

在课堂上，我实时关注他们的一举一动，课下，我经常找他们谈天，了解家中的状况与自身的心理。慢慢摸清了学困生的状况，探找同学学习困难的形成缘由，并且着手制定相关的学习辅导计划，依据学困生的不同性质，采用不同的方法。学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教育不能仔细对待。其实在他们的内心深处还是盼望自己能得到同学和老师的关注，但由于长期处于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。在认真发觉了这一特点后，我便采用了谈心的方式力争得到他们的信任。但仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且需要与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成果不好，是由于学习方法不当。针对这一少部分学困生，我不遗余力援助他们掌控科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了立场的学困生，还是已掌控了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有肯定的困难。这就需要我们的援助。我清晰地意识到我对他们的辅导是至关重要的。

2、多给他们制造表现自我的机会，加强他们的自信心。

学困生形成不良行为习惯的缘由许多，要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种能量的有效辅导及督促，方能有实效，也避开爱心班流于形式化。然而，说起来简单，做起来难。

①首先，从他们的听讲习惯抓起。我在这一学期的教学过程中，选择既定同学作为帮困对象，课堂上我随时留意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提示他们，利用自习时间为他们辅导，严格地来要求他们在学习上应当一丝不苟。从而让他们在学习中形成紧迫感，我也着重在学习中逐步培育他们的学习的爱好。使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的留意着我，我需要仔细听。

②其次在爱心班中定位明确，因材施教。针对同学的自身状况，我将他们的目标定得合理，步子放小一些，使他们立即体会到胜利的喜悦，一段时间下来，我慢慢地发觉，他们自己都意识到根本不是学不会，而是自己没有仔细地去学