《印度》自主探究学案

4/5《印度》导学案【学习目标】1．阅读课本P30-32教材内容，结合图6．34，了解印度的人口特征以及印度的主要地形特点；2．看图7．38和7．39，结合教材内容，了解印度的主要气候类型，以及这种气候对当地粮食的生产的影响。3．通过阅读P35教材内容，知道印度迅速发展的服务外包产业。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：1．“这里世界上的人口第二大国，目前的服务外包产业发展迅速”这里是指（）印度与我国同属发展中大国，其自然条件和社会经济状况与我国既有相似之处，更有自身特点，下图为印度略图，读图完成2、3题。2．关于印度的叙述，正确的是（）A．是亚洲面积最大、人口最多的国家B．航天、计算机软件技术达到世界先进水平C．农业基础好，粮食产量稳定，每年向国外输出大量的粮食D．发展钢铁工业的煤、铁等原料需要大量进口3．同为季风气候显著，与我国相比，印度（）A．夏季盛行偏东风，降水较少B．冬季盛行偏北风，气温较低C．夏季盛行偏南风，降水较多D．冬季盛行偏西风，气温较高4．近年来印度经济迅猛发展，图中①②③④四个城市相比较（）①发展钢铁工业的条件最优越②与日本的海运最便捷③最适宜发展软件等高科技产业④人口最多，最适宜发展棉纺工业A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④【合作探究】小组合作完成下列问题读教材P32教材内容结合7．36印度人口数量变化图，你从中能获取哪些信息，中国和印度在人口方面有哪些相似之处，两国发展有什么可以相互借鉴的地方？1．学生结合教材和资料，小组讨论问题？2．小组讨论之后，总结讨论内容，派小组代表发言。3．小组讨论后，师生进行讨论结果的梳理总结。【达标检测】1．在图中绘出季风的风向，并完成表格中的内容。月份风向陆地→海洋海洋→陆地对降水的影响一月七月2．读印度年降水量图和农作物分布图，回答问题。（1）小麦主要种植在降水量在毫米之间的地区。（2）印度农业区域化布局的主要目的是（）A．适应不同地区农民的种植习惯B．使经济作物布局接近加工厂C．充分发挥各地自然、地形等自然条件优势D．有利于实施大型机械化作业（3）印度农产品产量大，而出口量小的原因是：。（4）印度东北部年降水量超过2000毫米，是因为该区域位于的迎风坡。【拓展阅读】莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（英文：MohandasKaramchandGandhi；1869年10月2日－1948年1月30日），尊称圣雄甘地，是印度民族主义运动和国大党领袖。他既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖。他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力反抗”的主张，也就是他说的“nonviolentprotest”，影响了全世界的民族主义者和那些争取和平变革的国际运动。通过“非暴力”的公民合作，甘地使印度摆脱了英国的统治。这也激发了其他殖民地的人们起来为他们的独立而奋斗。最终大英帝国分崩离析了，取而代之的是英联邦，或者更准确一点是联邦（因为“英”这个前缀于1946年没有了，变成了CommonwealthofNations）。甘地的主要信念是“satyagraha”，英语译成“truthforce”，意为“精神的力量”、“真理之路”、“追求真理”等。这鼓舞了其他的民主运动人士，如马丁·路德·金，曼德拉等人。他经常说他的价值观很简单，那就是（是从传统的印度教信仰演化来的）：真理（satya）、非暴力（ahi