《中学生物学实验的常用工具》导学案

3/3第二节中学生物学实验的常用工具学习目标1.使学生能识别中学生物学常用的解剖器和显微镜。

2.使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器和显微镜。教学重点

解剖器、显微镜的正确持法。

教学难点

解剖器、显微镜的使用。学习过程一、自主学习：阅读教材P26—P29，时间10分钟，完成下列问题：1、生物学试验中常用的解剖器具有______、_______、_______和_______。2、解剖剪的用途是_____________________。3、解剖刀的用途是_____________________。4、解剖针的用途是_____________________。5、镊子的用途是_____________________。阅读教材P29—P34，看P30图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构。6、显微镜的操作规范（1）取镜安放时，一手握

，一手托

，将显微镜放在距实验台边缘约

处。镜臂靠近身体略偏

侧。

（2）显微镜进行对光时先转动

，使镜筒上升；然后转动转换器，使

对准通光孔；其次转动遮光器，使

光圈对准通光孔；最后用

眼向目镜内注视，同时转动

，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。

（3）安装装片时可以用钢笔或圆珠笔在载玻片中央写上一个很小的字母“b”，将上述装片放在显微镜的载物台上，用压片夹压住。移动装片，使字母“b”正对

的中心。

（4）观察时先用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视

，当物镜镜头与载物台的玻片相距约

时停止。然后用

眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动

，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节

，至清楚为止。

（5）收放时先提升

，取下玻片标本。转动转换器使两个物镜伸向

方，将镜筒缓慢降至

处，将反光镜放在

的位置。二、合作探究7、显微镜的放大倍数如何计算？答：显微镜的放大倍数就是的乘积。8、如何区分目镜和物镜？目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系？【显微镜操作口诀】（记一记）一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。

【指点迷津】镜头长度与放大倍数的关系：

“目反物正”，即目镜的长度与放大倍数成反比；物镜的长度与放大倍数成正比。三、反馈练习（运用所学知识解决问题）1、用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛看着（）A、反光镜B、目镜C、物镜D、镜筒2、下列可以调整光线强弱的是（）A、遮光器和载物台B、反光镜和通光孔C、遮光器和反光镜D、反光镜和镜臂3、有一台显微镜目镜标示10×，物镜标示40×，则该显微镜的放大倍数是（）A、10倍B、40倍C、50倍D、400倍4、要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野的“中央”，应将玻片标本移向（）A、上方B、下方C、左方D、右方5、当显微镜的物镜被弄脏时，正确的处理方法是（）A、用手指擦拭B、用抹布擦拭C、用清水清洗D、用擦镜纸擦拭6、若在玻片上写有字母“d”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A、dB、qC、bD、p7、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中（）A、物镜B、玻片标本C、反光镜D、目镜8、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反光镜。若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（）A、换用高倍镜B、缩小光圈C、关闭光源D、改用凹面反光镜9