小班社会《抱抱》教案

汇报人：2024-01-19小班社会《抱抱》教案目录课程介绍与目标教学内容与方法情感教育与价值观培养艺术创作与拓展活动家庭作业与家长参与课程总结与反思01课程介绍与目标Part《抱抱》背景及意义对于小班幼儿来说，情感交流是成长过程中的重要组成部分。《抱抱》这一主题旨在通过亲密的身体接触，增进幼儿与家人、同伴之间的情感联系，培养其安全感和信任感。情感交流的重要性通过《抱抱》活动，幼儿可以学会如何表达爱意和关心，同时了解并尊重他人的个人空间，为日后的人际交往打下基础。社会技能的培养教学目标与要求认知目标幼儿能够了解《抱抱》的含义和重要性，知道不同场合下合适的身体接触方式。情感目标激发幼儿对亲密关系的向往和珍视，培养其积极、健康的情感表达方式。行为目标幼儿能够在日常生活中主动寻求和给予拥抱，表现出对家人、同伴的关爱和尊重。课程时间01共安排2课时，每课时30分钟。课程内容02第一课时介绍《抱抱》的主题和意义，引导幼儿分享自己的拥抱经历；第二课时通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿体验不同场合下的拥抱方式，并鼓励其在实际生活中加以应用。课程延伸03鼓励家长在家庭中与幼儿进行《抱抱》主题的亲子活动，以巩固和拓展课程效果。课程安排与时间02教学内容与方法Part讲述了一只小猩猩在寻找妈妈的过程中，通过与各种动物抱抱来体验温暖和安全感的故事。绘本内容概述主题思想绘本中的教育元素通过动物间的抱抱，传递爱与关怀的主题，引导幼儿理解抱抱的含义，学会表达情感。动物形象、色彩运用、情感表达等，为幼儿提供丰富的视觉和情感体验。030201绘本故事《抱抱》解读让幼儿分别扮演小猩猩和其他动物角色，通过模仿动物的动作和语言，深入体验故事情境。角色分配与扮演创设森林、草地等故事场景，引导幼儿在模拟的环境中感受故事氛围，增强参与感和代入感。情境模拟鼓励幼儿通过角色扮演和情境模拟，表达内心的情感，学会关心他人，传递爱与温暖。情感表达与传递角色扮演与情境模拟亲子互动游戏设计游戏名称《爱的抱抱》游戏目标通过亲子间的身体接触和互动，增进亲子感情，让幼儿在游戏中体验抱抱的温暖和安全感。游戏规则家长和幼儿面对面站立，互相拥抱并说出“我爱你”，然后一起完成指定的任务（如捡球、搭积木等），最后再次拥抱并表达爱意。游戏延伸鼓励家长在日常生活中多给予幼儿拥抱和关爱，让幼儿在成长过程中感受到家庭的温暖和支持。03情感教育与价值观培养Part感受亲情温暖，传递爱意通过《抱抱》故事，引导幼儿感受亲情的温暖，理解父母的爱意。在活动中，鼓励幼儿与父母进行身体接触，如拥抱、亲吻等，以传递爱意。让幼儿了解到，无论在什么情况下，父母的爱都是无条件的，从而培养其安全感和信任感。STEP01STEP02STEP03学会表达情感，增进亲子关系鼓励幼儿在与父母交流时，勇于表达自己的感受和想法，增进亲子之间的了解和沟通。引导幼儿理解父母的情感和需要，培养其双向情感交流的能力。通过角色扮演、情景模拟等活动，帮助幼儿学会用语言、表情和动作表达自己的情感。通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解他人的情感和需要，培养其同理心。鼓励幼儿关注身边的人和事，学会关心和帮助他人，培养其社会责任感和爱心。在活动中，引导幼儿学会用适当的方式表达对他人的关爱和支持，如给予拥抱、安慰等。培养孩子同理心，关爱他人04艺术创作与拓展活动Part绘画材料提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料。绘画目标通过绘画表达“抱抱”的情感和场景，培养幼儿的创造力和想象力。绘画步骤引导幼儿回忆或想象与“抱抱”相关的场景，鼓励他们用画笔表达出来。教师可以给予一定的示范和指导，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧。创意绘画：以“抱抱”为主题创作音乐选择选择一首旋律优美、节奏舒缓的音乐，如《摇篮曲》或《小星星》。律动形式通过身体摇摆、手臂挥动等简单的动作，让幼儿感受音乐中的情感表达。教师引导在音乐播放的过程中，教师可以引导幼儿理解音乐所表达的情感，鼓励他们用动作表现出来。同时，教师可以通过示范和讲解，帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感。音乐律动：感受音乐中的情感表达通过手工制作表达对他人的关爱和感激之情，培养幼儿的动手能力和创造力。提供彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。引导幼儿选择合适的材料和工具，制作一份心意卡片或礼物。教师可以给予一定的示范和指导，帮助幼儿掌握基本的制作技巧。同时，鼓励幼儿发挥想象力，制作出具有个性和创意的作品。在制作过程中，教师可以引导幼儿思考送礼物的意义和表达方式，培养他们的感恩之心和关爱他人的情感。制作目标制作材料制作步骤手工制作：制作心意卡片或礼物05家庭作业与家长参与Part

布置家庭作业，巩固学习内容复习《抱抱》故事请家长和孩子一起回顾课堂上讲过的《抱抱》故事，可以通过复述、角色扮演等方式进行。表达情感练习鼓励孩子在家中与家人进行情感表达练习，如拥抱、亲吻等，让孩子学会用身体语言传递情感。绘画作业请孩子画一幅与《抱抱》故事相关的画，可以是故事中的场景、人物或自己想象中的画面，以锻炼孩子的想象力和创造力。请家长在家庭中观察孩子的表现，记录孩子在情感表达方面的进步和需要改进的地方。观察孩子表现鼓励家长多与孩子进行身体接触和情感交流，如拥抱、抚摸等，以增强孩子的安全感和信任感。与孩子互动请家长及时向老师反馈孩子在家庭中的表现和学习情况，以便老师更好地了解孩子的需求和进步情况。提供反馈家长参与孩子学习过程记录定期举行家长会，邀请家长分享自己在家园共育方面的经验和做法，促进家长之间的交流和合作。组织家长会将孩子在家庭中完成的绘画作品展示出来，让家长和孩子共同欣赏和点评，增强孩子的自信心和成就感。展示孩子作品针对孩子在情感表达方面存在的问题和困惑，组织家长和老师一起探讨解决方案和教育策略，共同促进孩子的健康成长和发展。探讨教育问题分享交流，促进家园共育06课程总结与反思Part本次小班社会课程《抱抱》主要围绕“抱抱”的主题，通过故事、游戏、音乐等多种形式，引导幼儿理解抱抱的含义，感受抱抱带来的温暖和快乐，并学会用正确的方式表达对他人的关爱。课程内容通过本次课程，大部分幼儿能够理解抱抱的含义，感受到抱抱带来的温暖和快乐，并能够用简单的话语和动作表达对他人的关爱。同时，幼儿们在游戏和活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。目标达成情况回顾本次课程内容和目标达成情况问题二在游戏和活动中，部分幼儿表现出过于兴奋或过于羞涩的情况，影响了活动的顺利进行和目标的达成。不足之处本次课程在引导幼儿深入理解抱抱的含义和表达对他人的关爱方面还不够充分，需要在后续的课程中加以强化和引导。问题一部分幼儿对抱抱的理解不够深入，仅停留在表面的动作模仿上，未能真正理解抱抱所传递的情感和意义。分析存在问题和不足之处措施一在后续的课程中，增加对抱抱含义的讲解和引导，通过更多的故事、实例或角色扮演等方式，帮助幼儿深入理解抱抱所传递的情感和意义。措施二针对幼儿在游戏中表现出的过于兴奋或羞涩的情况，教