第15課趣味语法课件初中日语人教版七年级第一册

趣味第15課しゅみ趣味名,兴趣,爱好どんな连体词,什么样的すいえい水泳名,游泳およ泳ぐ动1,游泳〜メートル量词,~米できる動２、会,发生つ釣り名,钓鱼よく副词,好好地,常常ときどき時々

副,有时,时常じょうず上手形2.擅长,拿手まだまだ副,还,尚ヘタ下手形2,笨拙,不高明きょく曲名,曲子,曲调ひ弾く动1,弹バイオリン名,小提琴ええと叹,嗯,啊がっき楽器名、乐器だいす大好き形2,非常喜欢いつか副,改日,不久ぶんぽ文法一、V（基本型）ことができる「Ｖことができる」有两种用法，即表示能力（技能）和可能性。表示不具备这种能力技能和可能性时用否定形式「ことができません」。能力------バトル君は馬に乗ることができます。（技能）美月さんはサッカー（名词）ができます。（技能）王文不会做蛋糕。――※“Ｖことができる”中的“こと”也可以用一个名词代替，这时只表示能力（技能）。練習してみましょう美月会打篮球。我会做好吃的料理。我能用日语写信。我会制作折纸。王文君はケーキを作ることができません。使用这个表达方式的问句，回答用はい、できます。／いいえ、できません。一、V（基本型）ことができる「Ｖことができる」有两种用法，即表示能力（技能）和可能性。表示不具备这种能力技能和可能性时用否定形式「ことができません」。可能性(可以~，能~）-------日曜日も図書館を使うことができます。（可能性）今晩8時まで家にいることができます。（可能性）小金明天的练习来不了。ーーー在这个公园不能看到熊猫。ー練習してみましょう今年暑假可以去旅行。我今年能毕业。在这家电影院可以看到日本电影。在图书馆可以喝果汁。金さんはあした練習に来ることができません。この公園でパンダを見ることができません使用这个表达方式的问句，回答用はい、できます。／いいえ、できません。①料理を作る②バスケットボールをする③自転車に乗る④日本語で手紙を書く二、NはNが～です「NはNが～です」、表示某人或事物在某方面的好恶，特征，能力等，其中“は”提示主题表示某人或事物，“Nが～”是对特征等的具体描述。该句型大多以形容词充当谓语。根据形容词的意义种类，句子结构大致可以分为三类。谓语为表性质的形容词，描述主题的某种性质，特征------美月さんは趣味が広いです。日本は川が多いです。春天的花很漂亮。那家超市便当很便宜。谓语为表感情、感觉的形容词，描述主题的感情或感觉------美月さんは魚が好きです。田中さんは中国語の辞書が欲しいです。陳さんは辛い料理が嫌いです。我们班同学女孩子们大家都喜欢日语。春は花がきれいです。あのスーパーは弁当が安いです。うちのクラスの女の子たちはみんな日本語が好きです。は：提示主题が前：提示情感、能力、感知的对象。が后：多为形容词或表示能力的动词二、NはNが～です「NはNが～です」表示某人或事物在某方面的好恶，特征，能力等，其中“は”提示主题表示某人或事物，“Nが～”是对特征等的具体描述。该句型大多以形容词充当谓语。根据形容词的意义种类，句子结构大致可以分为三类。谓语为表能力的形容词或动词，描述主题的能力------李さんはピアノが上手です。田中さんは中国語ができます。健太不擅长打棒球。妈妈不会做菜。健太君は野球が下手です。母は料理ができません。三、です「です」除了用于对某事做出判断或说明外（参见第5课），还可以

代替上文出现的内容或可以想见到的其他词语。一般用N+です回答1.A：昨日テニスをしました。B：僕もです。《＝ぼくもしました》。2.A：田中さんは何時に起きましたか。B：朝９時です。《＝朝９時に起きました》。3.A:明日、どこへ行きますか。

B:公園です。（公園へ行きます）4.A:那本书什么时候买的？B:昨天。四、时间段に

量词＋动词

表示一定时间内动作的频率

「に」-----表示比例分配的基准。时间名词+「に」其后经常与数量词搭配，表一定时间内的动作频率※：“に”前面如果接的是”一日に”“一週間”，“１か月間”，“一年間”等、可以省略“1和間”，直接说”日に”、週に”、“月に”、“年に”。英珠さんは一日どのぐらいバイオリンの練習をしますか。この薬は一日３回飲みます。英珠さんは一週間20個ぐらいりんごを食べます。ひしゅうつきねんににに毎日、３回この薬を飲みます。每日就是比例基准了不能再加にうちのクラスは一週間に一回

クラス活動があります。わたしは一日に一時間くらい日本語を読みます。母は１か月に４回スーパーへ買い物に行きます。練習しよう一日にどのぐらいテレビを見ますか。例：美月さんよくカラオケに行きますか。

⇒そうですね、一ヶ月間に2回ぐらい行きますね。よく買い物に行きますか。よく家の掃除をしますか。よく辛い料理を食べますか。毎日どのぐらい日本語を勉強しますか。毎日どのぐらいコンピューターを使いますか。毎日どのぐらい寝ますか。よくバスに乗りますか。よくスポーツをしますか。よく友達にけんか（吵架）をしますか。よくデート（约会）をしますか。宿題です用“に”进行回答。五，Nか

①“か”附在表示疑问的代名词后面，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。いつかいっしょに聞きましょう。だれか図書館へいきました。この箱の中に何かあります。今月のいつかスキーに行きましょう。（啥时候（抽个空）一起去问问吧）（有人（某人）去图书馆了）（这个箱子里有东西（某物）。）（这个月啥时候（抽空）去滑雪吧）

②“如果与句尾使用表示疑问的助词“か”同时使用，则构成一般疑问句，回答时要先用“はい”、“ええ”或“いいえ”表示肯定或否定。还可以与“に”“へ”“で”“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词前。王文：日曜日、どこかに行きましたか。（不确定健太周日是否外出了）健太：ええ、明光公園に行きました。

（いいえ、どこにも行きませんでした）王文：日曜日、どこに行きましたか。（依据某种信息，知道健太周日外出了）健太：明光公園に行きました。

田中：何を飲みますか。（依据某种信息，判断对方会喝点什么）中村：コーヒーを飲みます。田中：何か飲みますか。（不确定对方会喝点什么）中村：はい、コーヒーを飲みます。

（いいえ、何も飲みません。）今度の夏休みにどこへ行きましたか。（这个暑假你去了哪里？）今度の夏休みにどこかへ行きましたか。（这个暑假你去了什么地方了吗？）

教室に誰がいますか。

教室に誰かいます。

教室に誰かいますか。

教室里有谁？（特殊疑问句）教室里有人吗？（不能判断教室里是否有人）(一般疑问句）⇒美月さんがいます。⇒はい、います。いいえ、誰もいません。难点解析：教室里有人。（根据声响等信息判断有人，但不确定是什么人）肯定叙述句这里的“誰”不能说成“人”，即：教室に人がいます。（✖）

箱の中に何かありますか。箱子里有没有什么东西？

はい、あります。

箱の中に何がありますか。箱子里有什么？

本と雑誌があります。

箱の中に何かあります。（自己通过一些信息判断出）箱子里有什么东西。

难点解析：練習しましょう１、だれ____図書館へいきますか。Aに

Bか

Cは

Dの２、また___来てください。Aいつが

B先週

CいつかD何時３、この店は_____やすいです。Aほんとう

Bどうぞ

Cいくらか

Dどのぐらい４、ーーきのう、どこ____出かけましたか。ーーええ、山に登りました。Aか