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文档简介
6.6乡间的小路学习目标1.能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。2.通过自我的创造，能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。3.熟练掌握歌曲中有“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”的地方。校园的早晨乡间的小路音乐小知识三连音：将音值均分为三部分来代替2等分，便构成三连音。反复记号：为了节省乐谱的记写而采用的一种省略记号。三部曲式：由三个乐部组成，它的结构原理同三段式相同，即第三乐部是第一乐部的再现，中间乐部和前后形成对比1.聆听歌曲《乡间的小路》，说一说歌曲旋律带给你怎样的感受？（情绪？拍子？速度？）2.你认为歌曲可分为几个乐段？(曲式结构)？轻松、愉悦、舒畅歌曲为再现的三段体结构作品赏析c读一读找一找节奏练习第一乐段3走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，喔呜喔喔他们唱，还有一只短笛隐约在吹响。唱一唱跳一跳第二乐段笑意写在脸上，
哼一曲乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬。多少落寞惆怅都随晚风飘散，
遗忘在乡间的小路上。请用打击乐器和节奏谱为歌曲配伴奏：X0｜X0｜X0｜X0｜Xxx｜Xxx｜Xxx｜Xxx｜X-｜00｜X-｜00｜00｜XX｜00｜XX｜
小组合作自主、合作、探究即兴创作表演（1）律动组：请每组的同学根据《音阶歌》的节奏和旋律，创作一些动作，形成一段完整的律动，并在大家面前自信的表
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