幼儿园大班语言教案《奶奶爷爷种瓜》

幼儿园大班语言教案《奶奶爷爷种瓜》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计知识拓展与延伸家庭作业布置及要求总结回顾与展望未来课程介绍与目标01教案背景儿歌《奶奶爷爷种瓜》是一首富有童趣和教育意义的歌曲，通过描述奶奶爷爷种瓜的情景，向幼儿传递劳动、合作和分享的价值观念。本教案适用于幼儿园大班的语言教学活动，旨在通过儿歌的学习，培养幼儿的语言能力、情感态度和社交技能。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标幼儿能够熟练掌握儿歌《奶奶爷爷种瓜》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的意义和情感。幼儿能够感受到劳动带来的快乐和成就感，懂得珍惜劳动成果和尊重他人的劳动。幼儿能够通过模仿、表演等方式，展现对儿歌的理解和感受，培养语言表达能力和艺术表现力。幼儿能够养成积极参与、乐于分享的良好品质，形成合作意识和团队精神。教学重点掌握儿歌《奶奶爷爷种瓜》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的意义和情感。教学难点引导幼儿理解劳动的价值和意义，感受劳动带来的快乐和成就感。同时，如何有效地组织幼儿进行模仿和表演，展现对儿歌的理解和感受，也是本次教学的难点之一。教学重点与难点教学内容与方法02

教学内容故事《奶奶爷爷种瓜》通过讲述奶奶和爷爷一起种瓜的故事，向幼儿传递劳动、合作和分享的价值观念。瓜的种类与生长过程介绍不同种类的瓜以及它们的生长过程，增加幼儿对植物生长的认识。词汇与语言表达学习与瓜相关的词汇，如“种子”、“发芽”、“浇水”等，并练习用完整的句子表达自己的想法。教师生动地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和人物形象。讲述法讨论法实践法组织幼儿围绕故事主题和瓜的生长过程进行讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。组织幼儿亲手种植瓜，观察并记录瓜的生长过程，培养幼儿的实践能力和观察力。030201教学方法1.导入（5分钟）教师播放一段关于瓜的短视频，引起幼儿的兴趣。教师提出问题：“你们知道瓜是怎么长出来的吗？”引导幼儿思考并回答。教学步骤与时间安排2.讲述故事《奶奶爷爷种瓜》（10分钟）教师生动地讲述故事，注意语音语调的抑扬顿挫和表情动作的丰富性。教师边讲述边展示相关的图片或实物，帮助幼儿更好地理解故事情节。教学步骤与时间安排3.讨论与分享（10分钟）教师提出问题：“奶奶和爷爷是怎么种瓜的？他们遇到了什么困难？最后是怎么解决的？”引导幼儿围绕故事主题进行讨论。教师鼓励幼儿分享自己的种植经验或听过的其他种植故事，增加课堂互动性。教学步骤与时间安排4.实践种植（20分钟）教师组织幼儿分组进行种植活动，每组提供种子、土壤、水等材料。教师示范正确的种植方法，并引导幼儿亲手操作，体验种植的乐趣。教学步骤与时间安排5.观察与记录（10分钟）教师指导幼儿观察并记录瓜的生长情况，如发芽、长叶、开花等过程。教师鼓励幼儿用图画或文字记录自己的观察结果，培养幼儿的观察力和表达能力。教学步骤与时间安排03教师鼓励幼儿在家尝试种植其他植物，并与家长一起分享种植的经验和成果。016.总结与延伸（5分钟）02教师总结本节课的学习内容，强调劳动、合作和分享的重要性。教学步骤与时间安排互动环节设计03提出问题“小朋友们，你们知道瓜是怎么种出来的吗？”引导孩子们思考并回答。针对孩子们的回答，进一步提问“那你们觉得爷爷奶奶种瓜辛苦吗？为什么？”让孩子们更深入地理解种瓜的艰辛。提问与回答0102小组讨论与交流鼓励孩子们在小组内积极发言，倾听他人的观点，并学会尊重和理解不同的意见。将孩子们分成小组，让他们围绕“爷爷奶奶种瓜”的主题展开讨论，分享自己的想法和感受。让孩子们分别扮演爷爷、奶奶和小朋友等角色，通过表演的形式再现爷爷奶奶种瓜的场景。在表演过程中，引导孩子们注意角色的特点和情感变化，培养他们的表演能力和情感表达能力。角色扮演与表演知识拓展与延伸04向幼儿介绍瓜类的种植方法、生长过程及所需条件等，帮助他们了解农业生产的基本知识。农作物种植知识通过故事中奶奶和爷爷的角色，引导幼儿认识家庭中不同成员的角色和职责，培养他们的家庭观念。家庭成员角色认知教育幼儿珍惜食物，感恩农民的辛勤劳动，培养他们的感恩之心。感恩教育相关知识点介绍家庭成员角色的类比让幼儿通过比较不同家庭成员的角色和职责，培养他们的观察力和类比思维。种植过程与成长过程的类比将瓜类的种植过程与幼儿的成长过程进行类比，帮助他们理解成长的艰辛与快乐。瓜类与其他农作物的类比引导幼儿思考瓜类与其他农作物的相似之处和差异，锻炼他们的类比思维能力。类比思维训练瓜类种植的创新方法鼓励幼儿思考如何改进瓜类的种植方法，提高他们的创新意识和实践能力。故事情节的创新改编引导幼儿对故事进行创新改编，培养他们的想象力和创造力。瓜类产品的创新设计激发幼儿对瓜类产品的创新设计灵感，培养他们的创新意识和艺术表现力。创新意识培养家庭作业布置及要求05请家长陪伴孩子一起阅读《奶奶爷爷种瓜》的故事，引导孩子理解故事内容和情节。阅读《奶奶爷爷种瓜》故事通过阅读或讲解，让孩子了解瓜的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。了解瓜的生长过程阅读相关故事或文章请家长引导孩子观察家中的植物，让孩子描述植物的生长状态和变化，例如叶子的形状、颜色、大小等。观察家中的植物如果家中有种植经验，可以让孩子分享自己的种植经历，例如种过什么植物、如何照顾植物等。分享种植经验观察并描述生活中类似场景请家长和孩子一起制定一个种植计划，包括选择要种的植物、准备种子和土壤、确定种植时间和地点等。制定种植计划在家长的指导下，让孩子亲自参与种植过程，例如挖土、播种、浇水等，让孩子体验种植的乐趣和责任感。实践种植过程请家长和孩子一起记录植物的生长情况，例如生长速度、叶子数量和颜色变化等，让孩子观察并了解植物的生长过程。记录植物生长情况思考如何将所学应用到实际中总结回顾与展望未来06教学方法与手段本次课程采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，通过多媒体手段辅助教学，使学生们更好地理解和掌握了所学内容。教学目标达成情况通过本次课程的学习，学生们能够熟练掌握《奶奶爷爷种瓜》这首儿歌的歌词和旋律，同时了解了种瓜的过程和相关知识。学生表现与反馈学生们在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与互动。通过课后作业和课堂表现可以看出，学生们对所学内容掌握情况良好。课程总结回顾123学生们普遍认为自己较好地掌握了《奶奶爷爷种瓜》这首儿歌的歌词和旋律，能够熟练演唱。知识掌握程度学生们认为自己在课堂上能够认真听讲，积极参与互动，但在课后复习方面还有待加强，需要更加主动地进行复习和练习。学习方法与效率学生们表示在课堂上与同学之间的合作和交流比较顺畅，但在小组讨论等环节还需要更加积极地发言和表达自己的观点。合作与交流能力学生自我评价报告希望老师在未来的教学中能够继续采用多种教学方法和手段，增加课堂互动和实践环节，使学生们更好地理解和掌握知识。教学方法与手段