培训学校的指导工作计划

培训学校的指导工作计划（精选11篇）培训学校的指导工作安排1

一、指导思想和工作目标

以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作；加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训；努力探究，切实做好退役士兵的培训工作；为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作安排。

二、详细工作任务

(一)学生职业技能鉴定考核工作

在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求。我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。

另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。

(二)社会培训考核工作

(1)做好社会培训考核常规工作

按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册；按要求并刚好填、报各种培训考核表册；做好各种有效证件的管理、核实及发放工作，做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工作及进程中的管理工作。

(2)修理电工及电焊工社会培训工作

在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作；另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的.宣扬、招生工作；我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学安排、培训实施方案；我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。

(3)社会培训及考核项目的拓展

在校领导的支配下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜；从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，依据实际状况开设能提升就业竞争实力的学生技能培训爱好班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与修理和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。

(三)退役士兵培训工作

在校领导的支配下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作：

一是依据《省政府办公厅转发省民政厅等部门关于全省退役士兵职业技能培训工作实施方案的通知》有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室亲密协作，做好09级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。

二是依据教学进度支配，做好09级及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。

三是要对培训过程中发觉的问题刚好向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参与培训退役士兵学员的管理，使他们能始终保持主动的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。

培训学校的指导工作安排2

在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺当开学了，本学期将组织任课老师仔细学习学亿教化在20xx年学亿教化工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责随意识，争先意识，全面提高老师的业务素养，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。培训学校工作安排。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所须要的老师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和接受培训，充溢和更新学问，提高水平和实力，成为教书育人的一名合格的老师。

一.主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。坚固树立”一切为了学生，为了一切学生”的教化理念，确立”服务树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上。

3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的实力去吸引更多的学生来学亿教化学习。

4、努力学习理论学问，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜爱课堂，并在课堂中获得最大的收获。

二.详细工作和措施

1、教学常规管理

教学质量的好坏干脆影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以老师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的主动性，培育学生的实力，学生成果的提高才是我们学校最好的宣扬。任课老师必需将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。

2、加强老师队伍建设

(1)老师肯定要做到:敬重学生、信任学生、了解学生、探讨学生、帮助学生、关切学生、正确评价学生；

(2)关切和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。支配新老师听课，试讲，帮助他们订正工作中的错误，并且多给新老师熬炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。

3、强化日常工作规范

(1)按时交工作周安排，学期个人工作总结等。

(2)仔细检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。

(3)搞好各个老师工作的的支配和评定工作。

(4)希望能够有时间到其他校区去学习阅历，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。

4、加强学习，提高自身业务实力，提高教学质量

(1)学习教化理论，提高自身道德修养

要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的.教化理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己的课堂教

学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所须要的；同时，自己也要时时刻刻关切国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是挚友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

(2)提高教学实力，并带动新老师。

要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。在教学过程中仔细探讨教材，立足于学生的角度来探讨教材，主动备课，仔细上好每一堂课，刚好做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习爱好。

培训学校的指导工作安排3

一、现状分析：

学校现有在职教职工126人，区学科带头人1人，区骨干老师9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干老师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。

二、培育目标：

通过2—3年的努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专着，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。

骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。

3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。

青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。

老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的.教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。

四、骨干老师培育

1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。

2、学校、个人制定本年度培育安排，并仔细落实。

3、学校创建条件为骨干老师供应教化教学服务。

4、要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。

5、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通2—3天。

6、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

7、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。

8、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。

9、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。

培训学校的指导工作安排4

教化崇高的社会公益事业，也是一系统工程，学校教化、家庭教化、社会教化是教化的三大支柱，三者缺一不行。随着基础教化课程改革和精神文明建设的深化发展，家庭教化愈来愈显示出对精神文明建设与促进少年儿童健康成长的作用，也愈来愈感受到社会各界和广阔家长所重视。在此背景下，我校开办家长学校，为少年儿童享受公允教化，优质教化创设条件。

为了更好地推动家庭和学校教化，结合贯彻中央关于精神文明建设的总要求，切实提高教化教学质量，使家庭、学校、社会各方面协作，形成齐抓共管的教化网络，促进儿童身心健康发展，特制定本教学安排，以遵循教化规律，科学施教，收到良好的教化效果，最大限度地发挥学校、家庭的教化职能。

一、指导思想

坚持以邓小平理论的“三个面对”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，深化贯彻精神文明建设，《德育纲要》、《基础教化课程改革纲要》、《未成年人思想道德建设若干看法》，进一步解放思想，深化改革，突出重点，狠抓落实，稳步提高教化教学质量。

二、培训对象

家长学校旨在依靠家庭教化来巩固学校教化的成果，因此，在条件允许的前提下，原则上招收每一位在校学生的家长作为教学对象。分批分阶段进行教学，保证有专人上课，建立一整套教学及考核评估方案并逐步完善，以收到更好的社会效益。

三、培训教材的确定

由于家长学校学员的特别性，结合本地本校的实际，我们有针对性地选择了《家长教化行为规范》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《心理调控实力培育与训练》、《农村教化学问文库》等书目及有关未成年人爱护法等法律、条例作为教程，并不定期地聘请校外辅导员进行专题讲座。

四、培训措施

1、指定专人备课、专人上课，从备课、上课各环节上保证质量，力争让每一位家长相识到家庭教化的重要性及意义，并主动参加到教化活动中，学习正确的教化方法与理论；指导自己的.教化行为，促进家庭教化与学校教化的结合，推动教化的社会化。

2、最大限度地供应直观形象的培训手段及丰富的案例，每一位老师力争做到讲解浅显、通俗易懂，做到普及与提高相结合，询问与讲座相结合。教学要尽量适合成人特点，运用以沟通为主的教学方式，激励自学，提倡学员发表心得及体会，摸索规律，探寻热点问题的解决途径，真正为家长分忧，为学校减负，在实践中逐步积累办学阅历，并主动推广。

3、培训中重视灌输“全面发展”思想，让家长正确相识家庭教化投资，建立良好的教化心态，以同等、发展的眼光对待孩子，正确相识自己的权利和义务。摒弃望子成龙的狭隘、短期的行为。向广阔学生家庭宣扬国家的教化方针，正确的教化思想和方法，沟通推广科学教化子女的阅历，指导学生家庭树立正确的教化观、人才观，把学生家长望子成才的迫切愿望引导到正确的方向。

4、重视孩子的养成教化要作为家庭工作中的重中之重，教化孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，培育良好的行为习惯及道德品质，教会孩子怎样做人。

5、培训方式上采纳家长自学，老师个别家访沟通，每学期参与班级召开家长会，主动参与每学期学校举办的家长开放日，填写有关住处表等，相互沟通，同时学校组织的集体培训相结合，切实提高学习效率。

家庭是精神文明的摇篮，教化下一代必需先从家庭做起。家长学校的教学服务于家庭教化，也必定会在家庭教化这棵树上开放出文明之花。

培训学校的指导工作安排5

一、指导思想

提倡”提升每一个学生的学习、就业、生活品质”的专业教学理念，接着坚持”以服务为宗旨，以就业为导向，以质量促发展”的工作原则，以促进我专业部学生和老师的共同发展为目标，正视现状，主动开拓，稳步前进，真正推动专业部的内涵建设。

二、专业部工作梳理

(一)常规工作

1.做好会展、物流、会计三个专业的专业调研工作。针对会展专业”重点不重”的现实状况，持续上学年的工作，接着从专业调研、专业教学安排研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等着手，深化调查，在做好校内调查的基础上，走出校内，走进行业，以教研组为首，全体专业老师参加，形成具有深度的亲密结合行业企业现实的调研报告，作为指导专业发展的重要现实依据之一。

2.进一步落实专业部老师的教学互动，推动专业深度教研，结合老师本人

撰写的3年发展规划，为老师发展营造机会、供应平台，接着推动专业老师的梯队建设和”双师型”发展建设，尤其是接着做好转行老师的专业学习和发展工作。

3.加强教学督查，强化课程的执行力度，做好专业部主任、教研组长的教学检查，做到有检查，有反馈，有跟进。

4.落实12级会展专业分方向工作，做到稳妥、谨慎、周到。落实会展专业营销与策划方向学生专业服装统一征订工作。

5.做好专业部各项档案资料的收集管理工作，规范会绽开放实训中心、物流实训室及两个专业机房的实训管理工作及运用记录工作，会展实训中心一周一报，其余实训室不定期抽查，为各项检查做好打算的同时作为完善管理工作的内容之一，便于总结提升。

(二)重点工作

1.会展重点专业建设

本学期将接着从专业调研、专业教学安排研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等着手，深化调查，找出弱势缘由，从主观因素动身进行整改和推动，逐步夯实基础，争取有质的突破。详细工作措施包括：

(1)在清楚界定会展营销与策划和会展设计两个特地化方向培育目标和教学目标的基础上进一步完善上学期制定的专业教学标准和专业教学安排，强化落实，关注课程执行力，提高教研组及备课组的”教研实力”，强化”教学探讨”；

(2)结合品牌老师培育，作为落实分层教学的一项措施，稳步推动专业发展工作室工作，在上学期的基础上本学期进一步推动和做深。会展设计工作室指导老师增加郑剑、宁峰；会展营销与策划工作室分拆为会展营销工作室和会展文案策划工作室，指导老师分别为盛蔚和周文雯；会展礼仪工作室指导老师增加黄晓明，同时请黄晓明重点探讨婚庆展示和礼仪、音响师教学工作；要求工作室有方案，有目标，结合班级文化建设等工作设计本学期的工作项目，有实施措施，把学生培育和老师发展相结合，把专业发展和德育发展相结合，真正体现专业发展工作室的效用；

(3)推动订单培育与校企合作，开拓与长风生态园的合作；接着推动与曹创广告设计公司的师徒制工作室项目；

(4)组建和完善专家指导委员会，有内容有成效；

(5)进一步探究和改进会绽开放实训中心的运营与管理，进一步研讨实训室管理的相关制度和落实状况，包括相关档案的整理工作，共同发觉问题，更重要的是集思广益，找到适当的策略，提升实训室的运用效率和管理效率；改建调音实训室；

(6)推动会展专业校本教材的编写并进行过程管理与质量监控；

(7)帮助吴瑾菁较好的完成会展专业教学的转型。

2.星光杯项目启动

在上学期清夏技能节和专业技能比武，星光杯各项目选苗的基础上，基本确定参赛项目，明确各项目指导老师与领队老师，形成星光杯项目小组及相关育苗方案，主动备战20xx年第五届星光安排技能大赛，针对大赛要关注过程，以点带面抓好种子选手的培育工作以及专业骨干学生的群体培育工作。探究大赛项目的`常规教学，以赛促教，以赛促学，大大提高老师的业务水平及学生专业技能，有效推动学校日常的专业教学管理工作。

3.强化英语、计算机等实力，用好早自修和午自修

会展专业拟在早、午自修时间加强英语、计算机技能；会计专业拟加强传票翻打、小键盘运用实力；物流专业拟强化专业英语、口才表述等技能，由特地老师进行辅导，有目标，有措施，有成效。

4.坚持班级文化建设，推动品牌德育的逐步形成

坚持”以文化育人”为主线，接着以温馨教室建设为载体，与专业发展工作室相结合，彰显专业特色，促进班级的专业化、特性化发展，通过多元化的育人载体，培育学生自我管理和自我教化的意识，推动品牌德育的逐步形成。

5.提高学生综合素养，成立学生专业团队，学生演讲团由孙雷维领队、礼仪接待团由李晓俊、黄晓明领队。

三、专业部工作策略与理念

贯彻”岗位价值观”理念的培育，通过部门学习与沟通、组织沟通、个别沟

通等，在专业部日常的学习和工作中，不断渗透”价值观”的理念并长期坚持，主动打造一支主动进取、团结向上的团队。

(一)工作策略

全员参加、团结协作、责任到人、过程管理、重点推动

(二)工作理念

树立三个意识，认清一个关系

1.树立责随意识，深刻相识专业发展与老师”自我”的关系；

2.树立团队意识，深刻意识专业团队”大我”与老师个人”小我”的关系；

3.树立发展意识，深刻相识”披荆斩棘”主动发展的重要性与”固步自封”被动淘汰的严峻性；

4.重新谛视师生关系，深刻相识到学生的成长与老师的发展共进退，意识到”优秀的学生成就胜利的老师”，”胜利的老师造就优秀的学生”。

培训学校的指导工作安排6

创建“环境美丽”的校内，既校内绿化怡人，校内环境整齐，校内文化浓郁，形成有利于学生学习与生活。又有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增加人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。

一、指导思想：

让创建绿色学校与美育课程有机结合起来，音乐教研组坚持以美育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实美育工作。把音乐教学与绿色环保以及生命教化结合起来，增加学生的'绿色环保意识，促进学生个体的发展，充分培育学生的实践实力和创建实力。

二、工作目标：

1、在音乐教学中，引导学生重视绿色与环境爱护问题，认知一些环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的好习惯。

2、培育学生酷爱校内、酷爱自然、酷爱动植物以及爱护自然的高尚情操。

3、树立学生从小事做起，从自己做起，从关切校内环境做起，创建绿色校内、绿色音乐课堂，努力学习。

三、详细措施：

1、音乐课堂渗透绿色环保教化。

在音乐课教学中渗透绿色环保教化，培育学生酷爱自然的情操。如《我是草原小牧民》、《动物说话》、《四季童趣》、《柳树姑娘》、《洗手绢》等歌曲中，老师引导学生:美丽的环境就是靠大家爱护并加以创建的，牢记过去人民破坏生态环境的惨痛教训,自觉地爱护人类赖以生存的自然环境。假如我们人类破坏了生态平衡,人类自身也将受到自然界的惩处与报复。如：超强台风、雾霾等现象，老师要在课堂上通过环境教化材料，对学生进行环境教化。

2、开展丰富多彩的环境教化主题活动。

（1）在班级举办环保歌曲竞赛；

（2）组织学生课后开展社会环境调查；

（3）开展以绿色环境教化为主题的创编活动，改编环保小歌曲、舞蹈；

（4）举办一场关于绿色环保主题文艺汇演。

培训学校的指导工作安排7

一、指导思想：

在区教化局的领导下，以“三个代表”重要思想、“三个面对”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的发展为本，办老百姓满足的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。

二、学校定位：

普及青少年基础教化培训。

三、办学理念：

确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教化，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满足，树文明新风，培育现代型、创建型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色显明、文化氛围深厚、引领区域教化的现代化培训学校。

四、奋斗目标：

依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教化教学质量、师资队伍结构、招生宣扬、和谐校内建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内101人、两年内生源达到160人，3年内200人的招生规模。

五、主要措施：

(一)完善管理机制，提高管理效能。

培训学校，各项制度必需经过“制订--试行--修订--完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。

1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长(法人、校长)--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。

2、在实施校长负责制的基础上，推动老师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重实力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。

3、仔细贯彻各项教化法规，加强培训学校依法行政实力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平

(二)加强学校领导班子建设，构建一个“思想素养高、管理实力强的”领导集体

1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的运用，不断学习各地兄弟学校的教化管理阅历，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。

2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教化实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素养。

3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；规范化管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的主动性和创建性。

4、依据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。

(三)、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的老师队伍

1、师德建设。常常性地开展师德师风教化活动，组织老师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习《教化法》、《老师法》等，并围绕培训学校办学目标，提出与此相匹配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注意培育德艺双星老师

2、老师培训：第一，按培训学校发展安排常常组织老师去高校研修或参与省、市、县内各种老师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教化发展中的位置；其次，开设讲座与激励自学，提高老师的专业理论素养、专业实力和专业精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师供应学习和科研的环境，努力造就学者型的老师群体；第四，开展听课、说课、评课等探讨活动，每个教学周期老师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导老师结合教学中的问题形成课题，进行探讨，撰写论文。

3、激励接着教化。全体老师要有超前意识，站在社会发展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，主动参与各种培训，远程教化研修和函授学习，既提高学历又拓宽学问面。

(四)教学管理

教学管理是培训学校管理的重要内容,不仅是教学工作运行的基础和保证，而且在老师成长、教化改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学管理工作是一项特别困难的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中主要精力抓好教学管理工作。

1、抓备课：仔细备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高老师教学水平的有效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体老师提出备课的要求；其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查老师的备课状况，杜绝老师无教案上课的行为。

2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获得教学质量的主渠道，校长要用主要力气去管理上课。首先要向全体老师提出上好课的.基本要求；其次要切实保证上课有安排正常进行，仔细落实课程安排和教学进度；第三，校长要常常性进行巡课或深化课堂听课，刚好发觉课堂教学问题并加予解决。

3、抓听课：深化课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要刚好与老师交换听课看法，正确、科学地评价老师的教学工作。

3、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并刚好做好反馈工作，从而对老师的教学水平、教学成果了如指掌，对优秀老师进行表扬激励，对较差老师，属于水平问题的进行指导帮助，属于工作看法问题的则指责教化。

4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为系统的阅历，盲目的东西变为自觉的东西，阅历上升到理论，个人的成果汇入学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的资料加予探讨，亲自动脑动手，撰写教学阅历总结文章。这样有利于给老师作理论与实践的指导，又不断地提高自己，同时也给老师以示范和力气，把自己熬炼成为一个精通教学工作的行家里手。

(五)社区文明共建：通过开展共建文明学校和文明社区活动，实现学校教化资源与社区文化资源共享，可以进一步提升社区文化品尝，为社区的文明建设注入一股新的气息。

“教化是系统工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教化、学校教化、社会教化形成有机整体”，作为一所培训学校，学校的发展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文明社区建设过程中，我们将以自身具有的优势，担负起社区文化建设应有的作用。

(六)家长服务

1、接待家长来访，为家长供应各种询问服务，向家长宣扬培训中心的教化理念、办学方针、招生信息等，并帮助家长办理孩子的入学手续等；

2、征求家长对培训中心工作的看法和建议，为家长供应参加和监督培训学校管理的机会与途径。

3、受理家长投诉，对家长投诉进行仔细的调查处理并刚好向家进步行反馈，以取得家长的理解、认同、信任与支持。

4、为家长供应家庭教化询问与培训服务，提高家长的家庭教化水平，以形成家庭和学校教化的合力。

(七)招生宣扬

效益是硬道理，培训学校发展是最大的主题。没有生源的学校，什么教化都是一句空话，因此，要想方法扩大生源，加大招生宣扬的力度，咸嘉分校的招生宣扬工作将从以下几个方面入手：

1、宣扬工作进村、进社区：做宣扬牌5个，每周进1-2个村、社区现场宣扬报名，每个月内轮换进行；

2、加强与旁边幼儿园、小学的联系,特殊是小学老师、辅导员的联系，建立较为稳定的生源举荐机制；

3、在主要路口申请设立培训学校灯箱或广告牌；

4、定期举办学校与家长学员沟通会，加强学校与家长的互动联系；

5、预报名的学员接着开办免费体验课

6、主动组织学员参与社区文化活动和其他公益活动，逐步树立学校文化品牌；

(八)平安保卫：平安工作，责任重于泰山。培训中心的平安管理重在预防，加强常规平安检查，严格保卫制度，禁止闲杂人员进出，常常检查消防设施，下课后刚好检查教室电源是否断电、各种电器插头是否刚好拔除，加强与公安、消防等部门的联系，协作有关部门，主动参加并开展社会治安综合防治。

(九)成本限制：强化成本限制首先要从制度入手，提高管理工作的透亮度。加强教化教学设备、门窗、桌椅、电视电脑、文体器材等的管理，尽可能延长设备设施的运用年限。加强预算管理，对于大宗物品和珍贵物品选购 ，应当坚持先询价、再选购 的原则。在资产及各种消耗性物资的运用管理上，要严格出入库手续和运用回收制度，尽可能提高物品的运用效率。同时，狠抓节能降耗，从微小入手、号召师生节约一张纸、节约一度电、节约一滴水，树立勤俭办学意识。

(十)校址规划：

培训学校选址特别重要，目前培训学校在xxx镇中心小学旁边，属于四周村、镇人口比较集中的地方，教室分设在一、二楼，为节约办学成本，学校规模可与学校的发展同步，且四周要可预见到有发展的空间，目前培训学校选址较为志向。

培训学校的指导工作安排8

一、指导思想：

校本培训工作是推动素养教化、深化课程改革、加强老师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动老师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高老师教化、教学的实力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研实力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的老师群体。

二、培训目标：

1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。

2、进一步加强对老师的业务培训，深化进行课堂教学的探讨，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量。

3、接着开展课堂教学评比活动。

4、仔细落实课题探讨工作，确保本学期课题出阶段性成果。

5、进取推动现代化教化设施的运用，进行网络课件的制作，着眼于评课实力、授课实力的提高。

三、培训措施：

(一)加强理论学习，提高老师师德水平。

1、深化开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满足的老师”为主题的师德建设活动，组织老师仔细学习新修订颁发的《中小学老师职业道德规范》，开展做人民满足的老师”大探讨和师德演讲竞赛。接着把三月份作为师德建设教化月。

2、深化开展老师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的老师。

3、深化开展礼貌组室评比活动。仔细落实《青岛交通职业学校礼貌组室评比方法》，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建设，以此为抓手，构成团结和谐的老师团体，并进一步促进学习型老师队伍建设。

4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，仔细贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校老师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。

(二)加强老师的业务培训，尽快提高老师专业素养和实力

针对学校老师队伍现状，面对全体老师，以老师培训“四大工程”为抓手，做好老师教化教学实力的`培训，促进老师专业成长。

(1)接着实施“专业老师专业素养提高工程”，进一步加强“双师型”老师队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”老师队伍建设规划，促进老师专业成长。建立专业课老师到企业挂职制度，要求每位专业课老师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课老师至少获得一个与专业相关的职业资格证书；激励老师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进老师专业技能的提高。文化课老师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。

(2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干老师培育建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素养的老师纳入其中，学校将依据个人实际情景，实行有效措施，促进快速发展；压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长；依据市局看法，进取创建条件做好举荐培育，支持老师主动参加竞争。发挥他们的教化教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮忙他们构成特色，并开展理性思索，在实践基础上构成自己的理论体系。

(3)开展“青年老师成长工程”“中青年骨干老师发展工程”。青年老师着重在教化、教学基本功的培训，骨干老师则侧重在构成自己的教学特色方面；接着开展“师徒结对”活动，发挥优秀老师的传帮带作用；开展青年老师“汇报课”、骨干老师“观摩课”等教学比武活动，熬炼老师提高教学实力的同时，相互学习借鉴；开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高；加强老师运用多媒体教学技术实力的培训，提高课堂教学效率和教学效果；进取担当省、市教学教研活动。

(4)加大老师一专多能培育引导，提高担当跨专业多门课程的教学实力。

(三)加强班主任队伍建设，努力打造一支素养高、业务强的德育工作队伍

(1)新学期，将加强对青年班主任的培育，接着组织班主任培训沟通、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，激励并创建条件让班主任自我学习，提高班级管理的工作实力；进一步增加班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生服务的思想，刚好发觉和推广班主任工作中的好方法、好形式、好阅历。

(2)加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教化，引导广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教化的主管部门学管处和身处教化第一线的班主任、任课老师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。

培训学校的指导工作安排9

一、指导思想：

仔细实行市、区委，教化局的会议精神，以学校教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探讨，规范教化管理；以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，重视与家长同步同向的合作教化，加大宣扬力度，提高家教质量和与学校合作教化的主动性、主动性、实效性，努力使学校与家庭教化一体化。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，分别针对我校老师和学生家进步行培训。对家进步行家长学校专题讲座，传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想相识，树立正确的家教观念，了解学校教化，与学校老师一起哺育好孩子，提高家长学校的教化效果。对我校老师进行相关家庭教化的培训，以引领家长对学生进行正确的家庭教化。

2、加强家长委员会工作，召开家长委员座谈会，发挥家长委员会对学校全面工作的促进作用。

3、宣扬以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，帮助家长更新教化观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校老师队伍。

5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。

三、工作措施

⑴、家长委员会管理扎实有效。本学期，我校将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开家长委员会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。

⑵、落实家长学校的上课时间。原则上每学期实行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有安排、有层次的开展活动。

⑶、细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的干部和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并形成系列化。

⑷、保证家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

⑸、采纳多种形式，丰富家长学校的活动。

①、每学期初，依据学校工作支配及工作的连续性，周密制定好教学安排，做到有序实施。

②、按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③、开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。

⑹、抓好理论学习，切实提高全体老师及家长的家教理论水平。

①、每一位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念，使我们的家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②、本学期，我们将组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的.实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平。

⑺、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①、接着抓各项制度的落实，接着做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。

②、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本学期，从学生的须要、家长的须要动身丰富授课内容和活动形式。

四、培训活动时间支配

依据培训活动内容，每学期支配两次讲座。

五、详细培训活动内容支配

（一）班主任培训内容支配

1、班主任与心理健康教化（一）

2、班主任与心理健康教化（二）

3、班主任与心理健康教化（三）

4、班主任与心理健康教化（四）

5、班主任与心理健康教化（五）

6、班主任与心理健康教化（六）

（二）家长培训内容支配

1、青春期孩子六大需求

2、“好习惯”出一生习惯

3、由一则报道引出的反思

4、家长学校在学校教化中的地位和作用

5、家庭教化须要更新观念

6、《启迪心灵的钥匙——弟子规》

7、教子：父母是孩子的榜样

8、学习要有科学的方法

培训学校的指导工作安排10

一、指导思想

我校为了进一步提高老师实施素养教化的实力与水平，将更加深化地探讨和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻老师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。依据学校老师队伍的实际状况，围绕“办让人民满足的教化，打造让人民满足的老师队伍，培育让人民满足的学生”的办学思想，探究有效的提高老师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训安排。

二、培训目标

通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教化观念，使之符合素养教化的要求；更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和特色；进一步拓宽文化视野，驾驭现代教化技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式；进一步提高理论功底和科研实力，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的`不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训对象

全部在职老师均需参与培训和考核(近三年退休的老师除外)。

四、培训学时

20XX学年度总培训学时不少于24学时。

五、培训内容

以师德教化为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教化基础理论为主的条件性学问和以教化阅历的升华为基础的实践性学问三方面构成的老师培训体系，着重是现代老师特别实力和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。

1.师德培训

观看乡村老师的先进事迹、学习名师的先进老师的阅历，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。

2.教化理论和专业学问的培训

开展读书活动，引领老师多读教化教学著作，给老师供应尽量多的教化教学“杂志”(理论指导，让老师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，刚好地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。

3.青年老师培训

走出去，请进来，扩大青年老师的视野。为我校青年老师的学习创建良好的环境，提高老师学习的主动性，促进青年老师的专业发展。

4.班主任的培训

为每位班主任举荐班主任用书，让班主任写读后感；由科教处和政教处对每位班主任进行教化管理实力的培训。一个学校的发展最主要的是得益于班主任的管理。

5.新老师的培训

利用听评课、师徒结对等形式，促进新老师业务技能和水平的提高，使之快速实现角色的转变，适应学校的教化教学工作。

6.教化科研实力和科技学问培训

加大教科研实力培训的力度，以课题试验为载体，开展教化科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教化教学工作结合，在实践中逐步提高老师科研素养，从学校创办科技特色的须要动身，要加大提高全部老师对科技的爱好和基础的科技学问及肯定的指导科技活动的实力，使之形成学校的特色。

六、培训形式

(一)校级培训形式：

1.学校组织专题报告