大学生学习英语心得体会

大学生学习英语心得体会高校生学习英语心得体会1

只要你喜爱，所谓的坚持就不会那么难了。

关于英语的学习，大家总在说坚持。无疑这是对的，在一万小时定律下，只要你一向坚持下去，就算你起先是个一个单词都不会写的“英语文盲”，那你也能正常的用英语沟通。对，坚持无错，问题是，你怎样坚持？或者，你怎样坚持的下去？

举个例子，一个调皮男孩总想跑出去踢球，没事看个球赛，找小伙伴疯玩，可是家长不情愿他疯玩，期望他好好读书，总是在限制他；而另一个男孩是个乖乖宅男，没事在家看书学习，对户外运动不感冒，可是家长期望多出去熬炼，所以支配他去跟着教练每一天学几个小时足球。不管哪种教化模式对，你觉得谁最终足球学的比较好？换个问法，你觉得谁在坚持？

坚持一词是个中性词吧，可是我们经常会带有一些负面的心情在说这个词的时候。所以，我不想去坚持，我想要的'，只是去喜爱。只要喜爱了，我想，放下都会很难吧。

所以，一向都在努力的去喜爱，在其中，找寻一份乐趣。

为了学英语而学英语，这个过程唯恐自我不会喜爱的。

在日常生活中发觉，我们总会经验了一些事情之后意外得到一些什么。虽然我们苦苦追求的那个结果没有获得，可是我们途中也收获许多，可是一旦在最初把那些意外的收获当成目标，自我又是很难到达。所以，总是感觉上天在跟我们开玩笑，我们想要的总是这样困难。

假如你为了减肥而每一天跑步，可能会枯燥；但假如你为了拿校运会金牌去跑步，即使别人劝你多休息多吃饭，你也会瘦下来的。假如你为了写一手好字而每一天练字，可能会枯燥；但假如你为了博一个心仪的姑娘好感，我信任，你的文采都会练出来的。

所以，不管是英语，还是减肥练字还是其它，一旦它们本身成为目标，在你努力的过程中一旦出现挫折你都会这件事情产生反感，进而会让这件事情坚持下去很苦痛。可是假如它们是一个过程，是你为了到达另一个更远的目标的一个过程，说不定你会很怀念这段过程。

这也是为什么我们要有一个关于英语的幻想，因为幻想摆在那里，在追逐幻想的过程，我们会收获英语这个技能。但英语假如成为了最终的幻想，那么很可能就是个幻想。

所以，我一向有着另外一个目标，奔跑的过程中，顺便把英语学了吧。

迷茫的时候，维持原先的规律，同时，也要留心找寻。

许多时候，我们会迷茫，或者叫瓶颈期，你会发觉，毫无收获，毫无进展。你起先怀疑，起先此刻所做的一切意义所在。客观来说，迷茫是正常的，可是不能无端消耗我们的时间。

其实，对我而言，就是做下去。维持这个规律，坚持这个习惯，正常作息，正常进行，可是尝试着从其它方面为这件事情找一些快乐。

感想：

只要你快乐，在语言习得这件事情上，你的效率会很高，因为语言还是很受心情影响的。

只要你喜爱，你的时间投入会像追剧、嬉戏那样，根本停不下来。一万小时，你不会感觉它的存在。

高校生学习英语心得体会2

为期8天的暑期英语老师培训结束了。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导，组织了这次让我终身难忘的特别的培训经验，给了我这个难得的与外教共同沟通，共同学习，共同进步的机会；还要特殊感谢和我们共同相处8天，敬职敬业的7位英语讲师和两个风趣幽默的2个外教，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

说心里话，刚起先时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气燥热，二是对教授老师的授课实力有所怀疑，终归我们这样函授学习的次数比较多，多数状况是应付差事，他们的授课方式是否适合我们的学生。我心里再不情愿，还是按时参与了培训。

真正起先上课，才发觉不像自己想象的那样。上午郑昭梅讲师的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师流利的英语口语所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？作为一线英语老师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难。因为没有语境，何谈沟通？目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想，教化局教研室领导也是出于这方面的考虑，才特地请专业讲师对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去沟通，为学生创建良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和实力。

在接下来的8天时间里，在吴喜艳、朱容、陈培、付丽萍等9位老师英文熏陶下，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、消遣、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚起先，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被老师和外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主起先了与他们的对话之中，特殊是外教，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的.笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的志气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得外教们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，因为他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的好听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格，何况是学生呢？因此，不要放弃运用各种材料和教具，不要放弃运用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创建语境，沟通平台、环境，千放百计吸引和激励开口，这是特别重要的。

其次，我还发觉外教们很擅长运用小嬉戏，小纸条等小玩意儿，吸引我们的留意，敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的主动性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来，参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个学生的学习主动性，对学生的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳了口头表扬和精神嘉奖的方式。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步！

高校生学习英语心得体会3

我进入高校已经有一年了，现在已是进入大二的学习阶段。我对高校的英语学习有不同的体会，在对比初中学的对英语的学习之后，我觉得高校的英语有很大的不一样。如今就我大一一年的英语学习谈谈我的心得体会。

第一

一个是高校英语主要是靠自己去学习，而不是靠老师，老师主要是去引导我们，而不是什么都会带着我们。在英语课上，老师已经不会像中学那样细细的讲解每一个学问点，而是讲重点，这样的话，我们在上课之前就必需要做好预习，不然上课就听不懂老师讲的内容，再有就是老师上课是全英文的，虽然有时候会因为学生的缘由而降低要求，进行双语教学，但是大部分的'时间里也是以英语为主，所以对此进入高校的英语课堂，就肯定要先做好英语的预习打算，不然将无法进入课堂学习。

其次

一个是高校我们学英语要重视口语，高校毕业之后是要进入社会的，那么对于英语的要求，确定是口语要重要一些，初中学我们学英语主要是用于考试，所以口语不是很重视，主要是笔试，但是高校就不一样了，老师上课讲的是英语，那么我们在回答问题的时候也是英语，所以口语就很重要了。因此在进入高校后，对于英语口语的学习，我们可以跟同学一起合作，在课下的时候自己去写一些对话，然后两个人或者几个人一起协作练习，当练习的多了，自然就熟能生巧了，就能把口语给练习好，在与别人进行英语对话时，就不会没有语言去组织了。

第三

一个高校英语肯定要去重视英语单词的积累，单词是英语的基础，没有这个基础，是很难学好的，因为单词要是没有许多，就没方法去进行语言的转化了。所以在高校，对英语单词的学习照旧不能懈怠，反而是更加重视。当单词积累的多了，不管是口语还是笔试，都不会太差，至少这个基础是在的。每天都背记一些单词，渐渐的就会积累起来了，信任到后面肯定会有很大的收获的。

高校英语不难，但是也不简洁，主要还是自己要去仔细对待，努力的学习，这一门语言一样可以学得很好。经过了一年的英语学习，我已经收获一些学习阅历，也渐渐的形成自己的学习方法，我信任在之后的学习中，我的英语会学习的更加好。

高校生学习英语心得体会4

学英语究竟有没有诀窍？或者说怎样才能很轻松的学英语？

我始终认为，培育自己的爱好是学习英语最好的方法。目前，在网上，有许多我感爱好的文章都是用英文写的。多我来说，我始终对股票，投资，以及世界经济局势非常感爱好。所以，我就在网上常常巡游这些方面的英文文章。后来，我才发觉，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应当是算最简单的。

我始终觉得，要想驾驭一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的高校生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在打算这些考试过程中培育出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的间或一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句美丽的话，肯定要有行动并持之以恒。

我中学英语一般，但是通过高校三年的积累，也自认为学到了许多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得特别簇新，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我高校里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时供应了很好的素材。

说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去打算过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的`我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种模模糊糊的背，而是背的很娴熟的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚打算四级考试时，每天做阅读，却发觉还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽视了文章究竟在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握困难句子的实力加强了，却做不对考题。在相识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法，就是喜爱在平常做试卷时把全部答案都写好了，我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人肯定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前遇到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我相识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信念也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培育语感材料的人。比如，我以前在起先做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。

高校生学习英语心得体会5

对于英语的学习，经验了初中中学的学习，大家都已不生疏，每个人形成了自己的学习习惯，有适合自己学习的学习方法。在这里，简洁介绍一下我在高校阶段的学习英语的阅历和心得体会，希望能对同学们有所帮助。

首先，我谈一下高校学习与初中学学习的不同之处。高校阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在高校，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的爱好以及自己的努力程度。因此，高校生应当成为课堂的主子，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《高校英语》课程的设立与中学英语有着明显的不同，《高校英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，高校英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法学问，甚至高校老师在课堂上几乎不讲授语法学问，单词也是自己课下有安排的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达实力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注意于读写，而高校英语注意于听说。

其次，高校的学习方法不行能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，高校生要有一个清楚地学习目标与思路。

那么，我们怎样才能把高校阶段的英语学好呢？我的阅历和体会可以归纳为以下几点：

一、充分利用教材，搞好课前预习

教材是诸多学者专家经许多年教学与摸索而细心编写出来的.，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。在此，我特别重视教材的利用。课前要预习课文。通读一遍，了解也许意思，抓住主题，确定方向。单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语说明，记忆单词词性。通读其次遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。通读第三遍，划分段落结构，思索文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，总结归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。

二、集中精力，仔细听课

仔细对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主子”，而我却想说课堂是学生的爱护神。在高校，你不行能把全部的精力都用在学习上，要参与活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要熬炼自己的综合素养等等。这就须要我们把这课堂这50分钟有效的利用起来，在老师的引导下你会学得飞速，再加上精力集中，动脑思索，一般一堂课下来，课后略微复习一下就没问题了。

三、课后的归纳、整理

我们常常发觉四周的一些同学平常没怎么见他下功夫学习，但他就是学得好，有时与他沟通，你却发觉他对某些问题驾驭的很透彻，为什么呐？主要是因为他留意课后的归纳。因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的，所以每上完一节课后，假如你再花点时间建立一些从自己的学问平台上与老师的学问平台的联系，在自己原有基础上去了解现在所学的学问，让它渐渐变得扎实、透彻，那么你的学习会轻松许多。

四、良好的学习习惯是学好高校英语的关键

习惯的力气是宏大的，有时候我们不知不觉便做了某些事，完全非意识，但又天经地义，就似乎有些句子我们不懂，生单词许多，语法学问也不清楚，但是仍旧把题目做对了，为什么？语感，也可以说是习惯。建议大家，从现在起先，马上制定一个切实可行的学习安排，久而久之它就成为你的一种习惯，英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地快速提高。比如说，保持每天的英语早读40分钟，中午插空记几个单词，自习时间把自己今日所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下，晚上睡前，可以再写一篇英语小短文，不要求质量有多高，只要将自己今日所学学问运用进去就好。假如有爱好的话，可以进行一下英语句式的变换，语态转换，短语的替代的训练。这样，你不但可以快速提高英语成果，还培育了一种对英语的爱好，甚至以后英语就成为你的一大特长，成为立足社会取得事业胜利的重要砝码。

据科学探讨表明，人在半饥饿及接近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要奢侈。要利用零散时间，不必需用成块的时间去背单词。将来走向社会工作时，更不会每天都有长时间的空闲去背单词，甚至造成好多事情都来不及解决。所以，在高校学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。假如能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

五、具有良好的学习心态是提高学习效率的保障

良好的心态会让你的学习生活欢乐许多，同时也能提高你的学习效率。学习英语这种语言类的学科，不能求快，因为语言类学科很大程度上须要要有一种水滴石穿的精神，必需一点一点渐渐积累，经过一个学期或者一年的积累，你的成果便会从量变逐步有了质的飞跃。所以把心态放正、放稳，心平气和的踏实学习，以学位乐，英语成果自然就会提高。

以上是我对于高校英语学习的一点阅历和学习体会，仅供大家参考。希望能对大家的学习有所帮助，大家可以选择性汲取，尽快找出适合自己的学习方法。

高校生学习英语心得体会6

在高校，英语学习是必定的，虽然英语成果不是太志向，但是从几年的学习过程中也领悟了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有爱好。中学是打好英语基础的关键时期，也为高校的进一步提高打下了良好的基础，不论是为高考还是为以后的英语学习，中学英语学问都是不行忽视的。从高考的要求来看，中学英语主要撑握基础学问及需做些中度题。语音学问需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间支配。在语法上，要结合学问点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培育英语语感；书面表达以一些范文为例进行持续练习。听力最好每天坚持听20—30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好方法。最终学好英语肯定要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”，详细说来，有以下几点：

一、“四勤”

1、勤背诵

主动记忆中学课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相像词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2、勤朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背

诵为目的，而着重将留意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟识单词及其用法，体会英语的语气、语境，增加语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3、勤练习

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不行少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合实力的题型，平常就应多做一些。每次做完后，认仔细真地重新比照答案细细抠一遍，体会这些正确选项原委合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些学问点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试实力才会不断提高。

4、勤总结

相对于其它学科来说，英语的学问点相当零碎，肯定要在平常的收集、整理、总结上下功夫。平常听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小学问都要刚好记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1、多看

近年来英语试题的难度渐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一起先就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2、多听

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增加语感。培育敏锐的语感将有助于增加辨析力和推断力，是英语学习过程中非常重要的一环。

3、多说

多说可以增加口语实力，加深记忆，使学过的学问清楚地映在脑海里，不简单被遗忘。

4、多练

通过做大量的习题，可以增加实践阅历，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身动身，深化钻研其中的奇妙，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取法好成果。

高校阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在高校，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的爱好以及自己的努力程度。因此，高校生应当成为课堂的主子，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《高校英语》课程的设立与中学英语有着明显的不同，《高校英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，高校英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法学问，甚至高校老师在课堂上几乎不讲授语法学问，单词也是自己课下有安排的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达实力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注意于读写，而高校英语注意于听说。所以，在高校学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。假如能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

第一点，授课老师业务实力强，专业基础特别扎实。作为一名高校英语老师，其发音特别标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。大家一样认为，这是英语课对授课老师的最根本也是最重要的要求，我们在这一点上应当进一步向谢老师学习，多多钻研英语语言学问，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满足。没有这一点，所言其它皆为无本之木。

其次点，授课老师上课运用了诸多的教学方法，能够充分调动学生的`主动性。她分别采纳了交际法、启发式、直观展示种种教学方法，在和学生的沟通当中时时常投以激励的目光，刚好赐予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发言的同学也是跃跃欲试，整个课堂在谢老师的启发式提问下是“你方唱罢我登场”，喧闹非凡。诚然，本科院校学生的英语基础相比高职院校学生略高一筹，课堂表现更加流畅、通顺，我们在谢老师的课上还是在思索一个问题：我们的学生基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关切还是冷嘲？学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应当在学生回答问题、参加课堂活动时给其地位上的同等，宽松的环境，激励其不卑不亢，从容自然，不断走向胜利。

第三点，授课老师上课能够将课文讲解与学生身边的社会问题及校内新闻联系起来，变抽象为详细，变生疏为熟识。我们的教学必需关注学生的生活阅历，以学生自己的生活为中介解决学生生活的多样性、详细性和教材内容的抽象性、概括性的冲突。提倡学生通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。老师要重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，而不只是学问的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生，以平常的心态和学生交挚友。教学是师生共同享有的欢乐的生活，教室是师生共处的生活世界。当前，在新理念的指导下，重建一种新型的师生关系，重构一种新的教学生活，是非常必要的。时代在进步，事物在发展，我们的教学要与时俱进、不断创新。惟有创新型的老师才有教学的创新探讨；惟有教学的创新探讨，才会使教学真正成为促进学生发展的教学。

高校生学习英语心得体会7

要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特别的学习方法。

首先，个人认为中学是打好英语基础的关键时期，也为高校的进一步提高做了铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，中学英语学问都是不行忽视的。

其次，高校的课外时间，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效率尤为重要。想要提高效率，就要做到以下几点：

一、集中精神。在课堂上应全神贯注，大脑要处于主动状态，思维要活跃，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个学问点，多联想、多思索，做到心照不宣。

二、勤做笔记。学英语，肯定要做课堂笔记。常言道，“好记性不如烂笔头”。老师讲的学问可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会遗忘，所以，做好笔记很有必要。英语学问也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是特别有用的。

三、仔细听讲。不仅要用心听老师对学问的讲解，而且要仔细听老师对一些国外文化的体会，可以对以后相关的.阅读理解有肯定的帮助。听懂老师传授的每一个学问点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领悟老师提出的问题，以便快速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、多多诵读。词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是肯定要记的，大声朗读有利于对单词的记忆。但是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，羞涩不敢张嘴。所以，我们课堂上应当主动回答老师提问、主动参加同学间探讨，对学过的课文要多读，可以跟录音机读，竭力仿照其语音语调以订正发音;可以通过多看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自己的英语水平，而且还开阔了我们的视野，消遣了身心。

再者，应试技巧也能够在考试中发挥肯定的作用。我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。遇到不相识的生词没关系，先读下去，假如是无关紧要的词就干脆忽视，假如是对题目有影响的词再回去细致斟酌。这样既能加快做题速度，又能提高正确率。

高校生学习英语心得体会8

第一、一个是高校英语主要是靠自己去学习，而不是靠老师，老师主要是去引导我们，而不是什么都会带着我们。在英语课上，老师已经不会像中学那样细细的讲解每一个学问点，而是讲重点，这样的话，我们在上课之前就必需要做好预习，不然上课就听不懂老师讲的内容，再有就是老师上课是全英文的，虽然有时候会因为学生的缘由而降低要求，进行双语教学，但是大部分的时间里也是以英语为主，所以对此进入高校的英语课堂，就肯定要先做好英语的预习打算，不然将无法进入课堂学习。

其次、一个是高校我们学英语要重视口语，高校毕业之后是要进入社会的，那么对于英语的要求，确定是口语要重要一些，初中学我们学英语主要是用于考试，所以口语不是很重视，主要是笔试，但是高校就不一样了，老师上课讲的是英语，那么我们在回答问题的时候也是英语，所以口语就很重要了。因此在进入高校后，对于英语口语的学习，我们可以跟同学一起合作，在课下的时候自己去写一些对话，然后两个人或者几个人一起协作练习，当练习的多了，自然就熟能生巧了，就能把口语给练习好，在与别人进行英语对话时，就不会没有语言去组织了。

第三、一个高校英语肯定要去重视英语单词的'积累，单词是英语的基础，没有这个基础，是很难学好的，因为单词要是没有许多，就没方法去进行语言的转化了。所以在高校，对英语单词的学习照旧不能懈怠，反而是更加重视。当单词积累的多了，不管是口语还是笔试，都不会太差，至少这个基础是在的。每天都背记一些单词，渐渐的就会积累起来了，信任到后面肯定会有很大的收获的。

高校英语不难，但是也不简洁，主要还是自己要去仔细对待，努力的学习，这一门语言一样可以学得很好。经过了一年的英语学习，我已经收获一些学习阅历，也渐渐的形成自己的学习方法，我信任在之后的学习中，我的英语会学习的更加好。

高校生学习英语心得体会9

英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不行或缺，只要这个地球存在，英语就会恒久存续下去。

而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：

第一、从小培育良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为困难困难的英语学习大有裨益;

其次、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的胜利几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。

第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好沟通关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录用参与国外友好学校的沟通活动;

第四、即使是有偏科倾向的学生，假如她的`英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上高校，他也会被社会广泛须要的，比如从事翻译、口译、英语老师、幼儿园老师、外贸行业等。

第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更简单夺得一些机会。

第六、假如你想将来出国，就不会在语言关方面花费许多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教化的机会，也更简单引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

高校生学习英语心得体会10

1.对外沟通须要英语

随着世界经济的发展，国际问沟通越来越频繁，中国人出国和外国人来中国正逐步成为平常事。随着中国经济与世界经济的接轨，这种交往还会急剧增加。国际交往中运用得最多的是英语，飞速发展的国际交往与比较低的外语水平之间的冲突日益突出。正是在这种形势的推动下，人们正在以极大的热忱学习英语。

2.不出国也须要英话

随着近年来世界范围的信息高速马路的高速发展，世界进入了信息社会和网络世界(11017年世界经济论坛会议语)，地球显得越来越小，国内和国外的界限变得不大清晰了。从肯定意义上讲，可以说国内就是国外。例如随着Internet网上多媒体(文字、声音和图像)的WorldWideWeb的出现，各种虚拟(virtual)事物层出不穷。

3.不搞高科技也须要英语

一般说来，我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国，在一般科技方面也远远落后于外国。任何从事非尖端科技工作的人要想在自己的专业方面有进步，也必需懂得英语，以便刚好了解国外的动态，吸取其先进阅历。

4.不从事科研工作也须要英语

别人解决不了的问题你能解决，别人不明白的问题你能说明白，别人预见不到的问题你能预见到(其实可能是从外文书刊上看来的`)，如此等等。你可能会被那些从来不看外文书刊的同行视为实力和智力过人。如能在搞通的同时结合我国的详细状况加以改造，可能还有所创建。

5.英语的其他用途

由于