学校体育专题调研报告范文

学校体育专题调研报告范文（精选9篇）学校体育专题调研报告1

一、我县农村学校体育现状

（一）、农村学校体育设施现状。

1、体育场地不足。调查显示，有70%的学校体育场地未达到11014年省教委制定的《城镇一般中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致许多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。

2、体育器材短缺。依据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满意大纲必修教材的须要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其缘由为保管不善，修理不刚好，这为正常的体育教学埋下了平安隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。

（二）、农村学校师资队伍建设现状

1、专业老师短缺。从调查状况看，有近40%的学校专业老师短缺，10%的学校无专业体育老师，现有体育老师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的仅占37%。

2、体育老师年龄结构、学历结构不合理。调查显示，有73%的农村学校体育老师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育老师学历结构不合理，不能适应国家教化部对学校老师学历要求。年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。

3、师资培训意识淡薄。通过调查，大部分学校都未能制定具体的师资培训安排，也未能仔细组织体育老师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育老师的学问、技能及思想意识停留在一个较低水平。这是造成农村学校体育老师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素养教化改革的重要因素之一。

二、影响农村学校体育活动开展的主要缘由

1、少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏相识，认为农村孩子身体好，不用参与体育熬炼，开不开体育课无所谓。而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来看待。由于工作上不重视，加上对学校体育设施等要求未做硬性规定，即使体育设施达不到要求，验收也能合格通过，使学校领导对体育工作不重视。

2、体育经费严峻短缺。由于我县经济发展滞后，财政支持乏力，制约了学校的发展，学校因经费困难不能对体育进行投资。

3、体育专业老师缺乏，思想不稳定。正规体育院校、系毕业的高校本科生，受诸多因素影响，想方设法想方法不到农村学校任教，致使学校体育老师短缺，近30%的学校专业体育老师严峻缺乏，只能用其它学科老师兼任或自行培育的自考生或函授生，影响了教学质量的提高，由于学校不重视，加上经费短缺，部分体育老师思想不稳定，从事其次职业或对本职工作不仔细对待。

4、缺乏激励机制。对执行《标准》好的学校及体育老师个人，没有配套的激励机制，主动性得不到充分调动。

5、群众体育工作发展不普及。农村群众体育工作发展受各种因素影响，始终开展不利，无其是农村对体育工作相识不正确，认为劳动是最好的体育活动，开展群众体育活动没有用。正是这种错误相识，导致学校对体育工作重视不够，学生对体育活动热忱不高。

三、发展对策

1、解放思想，多方筹集体育资金。依据《学校体育工作条例》的要求，实行政府拨款，学校投入，社会赞助等方法，确保体育工作的开展，不断提高学生身体素养。

2、主动营造良好的体育工作氛围。各级政府和学校领导要仔细对待体育工作，吸引广阔体育专业院校、系的毕业生到农村学校工作，并主动为他们施展才能创建条件，使他们安心在学校开展工作。

3、挖掘地方特色教材，重视表彰先进典型。农村学校应依据本地实际状况，充分挖掘具有深厚地方特色的民间体育项目，形成有农村特色的地方教材并自制器材。对自制体育器材工作有特色的学校、个人，应赐予表彰嘉奖并大力推广阅历，在每年实行的学校运动会上，应充分支配这些本地特色体育项目，推动体育工作全面开展。

4、主动开展互助活动。通过政府及教化行政主管部门的支持，使城、镇办学条件好的学校与农村学校结成对子，改进农村学校体育工作，以满意学校体育改革和发展的须要。

学校体育专题调研报告2

我们学校高度重视体育工作，重视全校师生的健身活动。体育老师能主动转变教学理念主动开展体育活动，使学生了解健康学问，传授体育运动技术技能，提高学生的主动性养成终身体育习惯。学校教化工作必需重视体育，这对于全面落实科学发展观，深化贯彻党的教化方针，大力推动素养教化具有重要作用。体育教化不仅能强健体魄，促进学生健康成长，而且能帮助学生改善人际关系，陶冶情操，开阔胸怀，培育学生良好的心理素养和意志品质，也是爱国主义教化的极好载体，是集体主义教化的极好舞台，是弘扬民族精神的极好形式。增加青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族将来的大事。

现结合我校体育工作的开展实际状况作调研报告如下，目的是为了更好地搞好学校体育工作，进一步促进我校体育工作的良性发展并为全区的体育工作增加一抹亮色。

一、调研范围：

我校全体师生。

二、调研的内容及形式：

本次调研，我们主要是针对学校体育工作思路、体育课常规状况、课外体育活动、大课间的开展状况、学校体育经费投入状况、体育老师待遇、学校操场人均占有面积、体育师资与器材的配备、优秀运动员及体育后备人才的输送、增设开展的特色运动项目、学校体育工作的看法和建议等方面进行了考察、调研。我们采纳与学校领导和体育老师座谈、发放调研问卷、实地察看的形式进行。

三、调研状况：

（一）、学校体育工作的现状分析：

1、在“健康第一”的指导思想基础上，全区学校都能够根据教体局的部署始终把面对全体学生，提高学生身心健康水平，作为学校体育工作的动身点和落脚点。在增加学生体质的同时，培育学生爱国主义精神、集体主义观念和良好的意志品质，使广阔中小学生养成了主动参与体育熬炼的良好习惯，促进了学生的全面发展。我校的体育工作更是走在了全区的前列。

2、我们全区学校都在教体局的指引下高度重视学校体育工作，教化局领导更是把学校体育工作作为各学校年终综合考评的重要指标纳入考核（所占比重较大）。我校更是成立了在校长室领导下的艺体部及体育教研室层层领导下的体育机构，设有特地人员负责学校的体育工作，有明确的职责分工。做到事事有人管，事事有落实。

3、体育课堂常规抓得较实，按要求开足课时。

4、我校仔细贯彻实施“阳光体育活动”，学生每天熬炼一小时基本得到保证。学校大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。我校的大课间三千多人共同跑操已经在市区颇有影响，由学生组织做眼保健操、篮球、足球、乒乓球学生社团等也形成了学校的一道风景线。没有体育课的当天，各学校基本能支配一节课外体育活动，组织学生做嬉戏、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、踢毽子等。校内青春系列的体育舞蹈及各社团的推广普及必将充溢大课间和课外体育活动的内容，对学生体质的提高起到主动作用。丰富了学生的体育健身途径，提高了学生体育熬炼的爱好。

5、体育老师的待遇、服装费等都能得到落实。体育老师的职称评定、评优树先均能和其他老师同样对待。学校领导对体育老师倍加关怀，能创建机会想体育老师之所想，急体育老师之所急。特殊在体育特长生的训练工作在校长室的大力支持下已经取得了长足的进步。

6、对待高考，特殊是高水平运动员与体育普招、单招等学生的升学等等都赐予了老师学生的最大要求。专业训练老师分项训练，在相互竞争的氛围中不觉间提高了自己的业务水平。专业训练老师更是一心扑在自己的训练上，像爱惜自己的孩子一样照看自己的学生，每天早晨五点半到校下午六点半回家，两头不见太阳，舍小家顾大局尽管家人有点埋怨但获得了学生的爱戴领导的好评。

7、由于老师学生的付出，我们也获得了较好成果。在省、市、区各级各类竞赛中都取得了优异成果，其中区运会团体总分连年第一，市运会我校代表全区与全市九县五区同台竞技已经位于前列，包括临沂一中、二中等市直学校更无法与我们相比（尽管我们的学生都是高一学生）。在今年的山东省田径锦标赛中我校高一学生伊伊获得女子甲组400米第三名，高一学生张浩获得男子甲组十项全能第五名，高一学生李梅获得女子甲组4x400米接力第第七名的佳绩。

（二）、存在的问题

1、体育师资、器材、场地、欠缺。体育老师稍显不足。各中学大都有专职体育老师，但是根据学校体育课时的支配、老师的工作量，体育老师的数量不足。如：我校共有66个班级但仅有8名体育老师。这样的老师配备常规体育课都难以满意其体育学问和技能的要求更不要说体育专业训练的要求，体育课的效果自不待言。

2、体育老师的专业水平参差不齐。现有的体育专职老师政治素养、业务水平远远达不到学校、学生的要求。体育专职老师对自身业务进修、钻研的意识不够，并缺乏培训与沟通，我们体育老师的专业素养有待提高。期盼学校或教体局给我们的体育老师供应学习机会。

3、许多初中学校对体育训练队工作马虎了事，没有进行长期训练，往往是竞赛前临时抱佛脚，进行突击训练，这样对学生的健康成长不利，导致我校将学生录用来以后要通过很长时间培育习惯。如何把初中体育的好苗子与我们的中学有机结合在一起尤为关键。由于受社会、家庭等因素影响，学校对优秀运动员输送至高等院校存在肯定的困难和顾虑，专业老师外出机会较少与高校老师沟通也偏少从而错过了许多机会。殷切希望教体局和各级领导们给我们更大的支持和理解。

4、中小学生体质状况堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量水同等呈总体下降趋势。养分不良、低体重和超重肥胖同时存在。以上状况是全区不同程度的共性问题，我校也不例外。

（三）解决问题和不足的对策：

通过本次调研，我们更加充分地了解了我校学校体育工作状况，拉近了教体局与学校及老师间的距离，为教体局做好学校、老师的服务工作供应了依据。为了进一步提高我区学校体育工作水平，我们应当从以下几方面接着努力：

1、进一步加强课程建设，不断提高教学质量。首先开足上好体育课。仔细执行国家课程标准，实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，形成制度，长期坚持，做到全员参加。再次严格落实课程安排。要根据国家对各学校体育与健康课程的要求，严格根据教学安排组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效提高学生身体素养的体育项目（如田径中的长跑、跳动）等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现老师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。

2、开展“阳光体育运动”。要坚持把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强中小学体育工作的战略举措，激励全校学生走向操场，走向运动场，形成学生体育熬炼的热潮，确保学生每天熬炼一小时。学校要依据学生的年龄、性别和体质状况，主动探究适应中小学生特点的体育教学与校内青春系列健身操、集体舞等体育熬炼活动，努力提升学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。增加学生参与体育熬炼的荣誉感和自觉性。

3、切实加强体育师资队伍建设。加强体育老师队伍建设是做好学校体育工作的关键。要仔细落实《学校体育工作条例》的有关规定，把进一步加强体育老师队伍建设作为一项重要工作来抓。从各有特长的年轻老师中选拔部分老师进行专业培训，通过组织体育老师参与各级优质体育课观摩和开展体育老师基本功、优质课评比等方式切实提高体育老师的课堂教学水平、业务实力。

4、加强体育设施和器材建设。学校体育运动场是学校体育工作的基础和保障，在学校整体布局方面要依据实际须要规划体育运动场，禁止任何单位和个人侵占、破坏学校体育场地设施。结合学生年龄特点，合理设计学校体育健身园地。结合标准化学校建设，统筹学校体育场馆和体育设施建设，主动改善条件，满意我校学生体育熬炼须要。最终加高校校体育工作的宣扬力度，主动动员社会力气，实行社会化运作，多渠道筹集资金，营造全社会关切、支持学校体育工作的氛围。

5、实行学校田径运动会和单项竞赛活动，调动广阔老师和学生的主动性。我校实行的田径运动会，对我校的体育工作起到了主动影响。学生参赛的主动性空前高涨，至今犹有余热。今后学校田径运动会要制度化。每年要举办几项单项体育竞赛、学生体育特长竞赛等，充分调动广阔老师和学生的主动性。

我们将在此次学校体育工作调研的基础上，深化贯彻《学校体育工作条例》，与时俱进、开拓创新、同心协力、扎实工作，不断开创我校体育工作新局面，努力使我校体育工作再上一个台阶。为党的十八大成功召开贡献自己微乎其微的力气。

学校体育专题调研报告3

为了切实抓好我市青少年体育工作，进一步优化青少年学习体育的环境，更好地为全市体育发展供应人才保障，根据**市学习实践科学发展观工作会议的发言精神，广泛开展调查探讨的工作部署，对全市青少年体育工作建设状况进行了专题调研。

1、履行职责，发挥优势，做好保障。

一、加强青少年体育工作，是坚持科学发展、推动社会和谐的必定要求，是实施全民健身安排、增加全民健康素养的重要举措，也是培育优秀体育后备人才、推动体育强市建设的迫切须要。培育下一代青少年是我们的重要任务，是义不容辞、责无旁贷的。我们肯定要根据市政府的要求，充分相识做好青少年的工作，切实把青少年体育工作抓出成效。

二、为了完善加强青少年体育工作做好保障机制，体育部门肯定要为学校体育工作供应自己丰富的工作阅历，组织优秀教练员、运动员、社会体育指导员深化学校指导课余活动、运动训练、体育竞赛或推广特色体育项目，帮助指导学生驾驭基本体育学问和运动技能、提高运动成果。三、把学校体育科研列入体育科研重点，激励学校老师进行青少年运动项目、组织形式、课余训练等探讨。组织体质监测进校内，协作教化等部门推行的《国家学生体质健康标准》测试报告制度和新生入学体质健康测试制度。帮助并指导学校建立和完善体质测试站，为学生供应规范、科学、便利的体质测试条件。

2、拓宽选才渠道，加大培育力度。

一是要主动拓宽后备人才选、育渠道，做好相关部门组织后备人才培育，落实各类后备人才的培育，主动挖掘四周大环境的人才资源，进一步抓好在校学生的教化和训练工作。二是建立和完善以体育管理部门为主导，各中小学校单位投入、社会企业或个人捐资、捐助为补充的多层次、多渠道的后备人才培育机制，实现人才培育主体多样化和系统化，促进人才投资与回报的良性循环。

要主动争取省、市对我市教化和后备人才培训的资金投入及政策上的帮助；激励省内外高水平运动队或团体来我市举办各类体育教化培训班，兴办各种层次的教化实体；要主动发挥市后备人才培育的政策作用，让其成为后备人才培育的“督促剂”。

三是建立健全后备人才培训体制。肯定要完善办学办队体制，激励重点中小学与业余体校联合办学，调动各方面主动性切实解决好业余训练招生难的问题，坚持“点面结合”原则，突出我市人才“紧缺急需”的重点，实行送出去、带回来的培育方法，选送有潜质的现有后备人才到其他高水平运动队进行训练对这些队员进行系统训练、指导，加快成果和专业技术水平的提高，切实解决我市后备人才整体运动水平不高的一个局面。

3、改善体育环境，开展体育活动。

一、体育场地设施是青少年参与体育活动的基本条件。身体素养是人们在先天的基础上并在后天生活劳动中发展起来的，所以任何人都具有肯定的身体素养，只是各人程度不同而已。而假如没有相应的配套体育设施，即使有再好的身体素养也得不到熬炼。对于市重点中学在体育设施上要加以改善在资金上也可以通过各种渠道支持。

二、加大体育部门场馆想学校开放力度。城乡公共体育设施建设规划要充分考虑青少年体育熬炼须要，应有适合青少年运动的器材和特地场地。

体育系统所属公益性体育设施要为学校开展课外体育活动、体育训练供应便利，并逐步免场地费用，优先向学校开放，经营性体育设施要向青少年学生实惠开放。同时要做好管理、平安和维护等工作。

三、要提高体育场馆的运用效率。体育部门场馆向学校开放的、要结合学生体育活动和业余训练的时间。体育系统的场馆设施和器材可以与学校共享，或共创青少年体育俱乐部，为学生免费或实惠供应。学校举办春秋季运动会或开展大型文体活动，可以实惠运用体育部门的体育场地，提高体育场馆运用效率。

我们要仔细实行中央、省、市文件精神，在市委市政府的坚毅领导下和教化部门一起，为加强我市青少年体育工作，增加青少年体质而努力奋斗。

学校体育专题调研报告4

为驾驭义务教化阶段学校体育教学的实际状况，和学校体育课堂平安防护措施现状，从而进一步发觉问题，和解决问题，特开展此次调研活动。

一、调研目的调研报告

通过调研探究出一条符合义务教化阶段学校实际状况的体育教学改革新途径，让学生综合素养得到全面发展，促进学生健康成长，使中小学体育教学课堂平安防护再上新台阶。

二、调研方法

本次调研一是采纳对学生及老师的问卷调查法，了解体育教学状况；

二是视察法，即通过听课、检查教案、看设施建设、学校体育活动场地状况，并和体育老师沟通，充分了解学校体育课堂平安防护措施现状及关注状况。

三、调研范围

本次调研，拟对义务教化阶段学校的部分初中和小学生进行调研。

四、调研状况

本次调研共发放学生问卷120份，回收有效问卷115份，回收率95、8%，老师问卷30份，回收有效问卷28份，回收率93、3%；从调查问卷和视察沟通中可以看出学校体育教学的开展和学校体育课堂平安防护措施现状中反映出来的问题。

从学生调查的数据看到，78、3%的学生认为每周体育课节数达到课程标准要求，有21、7%学生反映出仍有个别体育课存在被挤占现象。体育教学活动教学内容基本符合《体育与健康课程标准》的要求，将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程。学生对体育活动的爱好比较深厚，但存在对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充分调动全部学生的主动性，以达到活动课预期的目的。小学体育活动场地不足，硬件设施不完全达标；体育教学课堂随意性大，存在一些平安隐患。

五、现状成因

1、片面追求升学率，只重视统考科目，忽视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平常还是不够重视，只是到了初三，加强熬炼，突击练习获得高分，考完之后就束之高阁，甚至取消了体育课。

2、小学体育师资力气薄弱。由于师资力气薄弱，没有专职体育老师，几乎均为兼职；

教学中也只能给学生教教操，跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到了期末，简洁的考一两项，划个分数，体育课就结束了。

3、体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够，学校也没有自身创收实力，体育教学成果很难呈现出让人瞩目的成果，仅有的一部分教学经费也都会安排到以语、数、英等主要教学科目上，因此小学体育工作开展比较艰难。

4、平安问题扩大化。在学校常规管理中平安问题重于泰山，体育课平安问题也不能忽视，学生稍有运动损伤或出现担心全因素，家长就会把责任全部推向学校，推向体育老师，因此，有些运动项目如单杠、双杠、足球、远足等项目在学校不敢开展，造成体育课因噎废食的现象。

六、措施对策

1、提高相识，更新观念。充分认体育教学是学校教化的重要组成部分，明确学校教化的根本是让学生健康成长的同时综合素养得到全面发展。要意识到体育教学关乎全民素养的提高，民族振兴和国家兴亡。同时面临中考体育改革，体育教学要根据《体育与健康课程标准》要求的内容实施教学，必需引起学校领导的高度重视。

2、举办短期或稍长时间的体育老师培训班。支配年轻而且有体育基础学问的老师参与，聘请省市体育专家前来授课，尽快打造一支具有专业素养和专业技能的体育老师队伍，弥补小学体育老师缺编问题；

同时，对学校体育老师，供应外出学习的机会或对他们进行短期培训，激励自主研修，提高自己专业技能，从而成为一支业务素养精良的中学体育老师队伍。

3、要求各校每学期对体育教学投资达到肯定比例。每学期定时购置、更换数量达标的体育器材，给每学期一次运动会，每年两季运动会，篮球赛、体操竞赛、棋类竞赛等活动安排足够的经费；

根据《学校体育卫生工作条例》提高体育老师待遇，应当妥当解决体育老师的服装费。

4、平安问题人人有责。体育老师抓好课堂组织管理，把平安意爱护识渗透到生活和每一个教学环节中，尽量避开课堂上的运动损伤和担心全因素；

上级主管部门对学校评估不能平安问题一票推翻，应查明造成担心全因素的多种缘由；

学校组织老师、家长做好学生平安教化工作，建议家长购买简洁学生意外损害险；

体育运动过程中运动损伤，意外损害时有发生，不能把责任全部推向学校或体育老师，给体育老师一个大胆工作的宽松条件。

5、定期组织专业检查。对各校体育教学状况定期进行督导检查，刚好通报检查状况，发觉问题，限期整改。成立体育组，定期开展教研活动，加强体育教学测评，每学年测评一次学校体育教学状况。

总之，学生健康成长是学校教化和体育教学的根本，是一项长效性工作，须要社会、学校、老师的共同努力，才能收到令人满足的预期效果。

学校体育专题调研报告5

一、调研目的

学校体育艺术教化是全面发展教化的重要组成部分，如何深化学校体育艺术教化改革，让义务教化学校体育艺术教化工作可持续、均衡发展，是当前亟待解决的重要课题。依据上级有关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教化的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，旨在全面分析我镇义务教化学校体育艺术教化现状、存在的问题及缘由，应实行的促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教化质量，促进义务教化均衡发展。

二、调研对象及调研方法

（一）调研对象

冷水镇各中小学、教学点

（二）调研方法

1、问卷法：

调查体育艺术老师师资队伍状况；经费投入；将来7年发展规划。

2、访谈法：

与体育、艺术老师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。

3、视察法：

看档案资料；看场地、设施设备；看器材

三、调研综述

（一）我镇学校体育艺术教化发展成果

1、开齐开足了课时，严格组织管理

调查发觉，全镇中小学实施体育艺术教学管理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教化工作的支配和实施。各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作安排中做了细致仔细的支配，并得以落实，组织领导与管理体制健全。

2、因地制宜落实群体活动，竞技成果、艺术成果喜人。

全镇各校主动开展了“学生阳光体育运动”，全面实施《国家学生体质健康标准》，保证了中小学生每天有1小时的体育熬炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。克服场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教化学生的主动性，达到了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时熬炼活动”开展率达101%。

各校体育艺术爱好小组及运动队训练达101%，俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举办1—2次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、广播操、拔河、踢毽子、歌咏竞赛、美术作品展等小型多样的竞赛活动，在参与各级体育、艺术竞赛中成果始终名列前茅。

体育艺术教化设施简陋，但成果喜人。

3、体育艺术老师素养快速提高，稳定老师队伍

冷水办事处主动响应国家、湖北省农村老师素养提高工程，争取指标先后组织体育艺术老师到武汉等专业培训机构接受培训，主动创建条件为体育艺术老师接受接着教化创建平台，落实体育老师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。真正提高体育艺术老师地位和待遇。

（二）我镇学校体育艺术教学存在的问题

1、体育艺术老师地位不高，编制不足。

调研中发觉，我镇义务教化学校体育艺术老师人均每周上课在14—18节不等，但额外工作量大，根据21世纪课改的要求，义务教化学校1—2年级小学体育老师应当保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课。目前体育艺术老师编制难以满意教学的须要，特殊是村小师资严峻匮乏，学生只知道上体育课就是玩。

从老师年龄和职称结构看，中年老师居多，青年老师和老老师仅占5%，而高级职称为零。从社会舆论看，虽然近年来反复提倡提高体育艺术老师的地位和待遇，可实际落实还是远远不够，存在的差距还很大，轻视体、音、美和对体育艺术老师的偏见依旧存在，多数学校在评先评职时不能够考虑体、音、美学科的特别性和艰苦性，晋级评优存在偏重文化课老师的现象，体育艺术学科老师评高级职称更是可望而不行及，部分体育艺术老师被迫转岗或下海，造成体育艺术老师队伍不够稳定。

2、资金投入不足，场地、设施失修。

冷水镇义务教化经费虽然逐年有所增加，但由于经济比较落后，财政困难，尤其义务教化学校，体育艺术经费严峻短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。调研发觉，很多学校体育艺术经费所占比例不到学校教化经遇的1%。有的学校每年甚至零投入。部分学校领导对体育艺术工作不够重视，在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有主动主动地想方法赐予解决。

部分学校体育艺术场地设施建设不够科学，部分设施被占用，体育艺术设施存在着极大的奢侈现象。由于养护不善，大大降低了器材设施的运用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。在春、秋、冬多风季节，各校体育场地扬尘现象严峻，很大程度影响了学校体育活动的顺当开展，同时也给学生们的身体健康带来了隐患。

（三）促进体育艺术教化持续、均衡发展的策略与措施建议。

1、加强体育艺术老师队伍建设，狠抓师资培训。

建设一支高质量、高素养的老师队伍是实施体育艺术教化，推动素养教化的关键。新时期学校体育艺术的开展给体育艺术

老师提出了新的更高的要求，老师不仅要有超群的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分相识学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理念，探究新的教学法方法。这就要求老师具有求知精神和学习实力、创新实力、理论联系实际的实力以及科学探讨实力。因此必需加快师资队伍建设的步伐，加大体育艺术老师培训的力度，教化部门应把体育艺术老师教化作为一项重要工程来抓。一方面要抓住“省农村老师素养提高工程”的培训工作，制定政策吸引优秀的高校生充溢到我镇中小学老师队伍中来，另一方面要采纳多种形式，对现有在职老师进行培训。通过开展本校教学改革试验、校际相互视察、沟通等活动发挥骨干老师的带动和辐射作用。派出部分兼职体育老师和有爱好的富余老师到专业院校进行培训和函授状大队伍。提倡校际之间老师相互聘任。促使他们更新学问，增进专业教学实力。仔细实行“老师法”，使体育艺术老师享受与其他老师相同的待遇，改善工作、生活条件，调动主动性，稳定体育老师队伍。

2、不断加大投入，逐步改善办学条件。

严格落实《学校体育工作条件》中规定的体育经费，努力达到全国平均，在经费的运用上，每年应有大致的固定比例，切实解决有些领导“巧妇难为无米之炊”有安排但难以落实的`问题。

在教化经遇大幅度增加的同时，也为学校体育艺术经费增加创建了条件。教化行政部门和学校应不断加大对学校体育艺术经费的投入，做到专款专用，同时也要广开财源、多渠道、多途径筹集经费，快速变更学校体育艺术遭受严峻短缺的局面。仔细贯彻相关法律法规，爱护学校体育艺术场馆设施不被侵占，不断完善学校体育艺术活动场地和器材设施的配置，从制度上保证学校体育艺术工作的正常运行，创建一个卫生、平安、整齐、舒适的现代化的育人环境，使学生在翠绿的草坪、湛蓝的天空、清爽的空气、美丽的运动场景中，去奔跑、去跳动、充溢朝气和活力地成长发展。

3、重视群体教化，促进良好的校内体育艺术文化氛围形成。

实现学校体育艺术教化的目标和任务不仅重视体育艺术课程教学而且还应重视群体活动和爱好小组的训练等群体教化，坚持每年举办两次田径运动会制度，主动组织“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”师生体育、艺术汇演活动。因此学校应有安排有组织地开展内容丰富形式多校的群体活动。建立青少年业余体育艺术俱乐部，组织多种运动项目的课外训练运动竞赛，并以“体育与艺术”“主动生活”为主题，有安排的开展体育艺术节等活动。建立群体教化的评估标准，把体育艺术群体活动作为对学校考核的主要内容之一。要从提高学生的体育艺术认知水平、体育艺术素养、体育艺术实力和意识着眼，构建学校体育艺术教化的新体系。将体育艺术教化的实施贯穿于学校教化的全过程，形成课内、课外、显性课程和隐性课程有机结合的一体化教化模式。采纳教化部门、体育艺术部门、学校领导、老师、学生多边互动的方式，形成良好的校内体育艺术文化氛围。

4、加大体育艺术课程改革和建设的力度。

体育艺术是中小学生的必修课程，为更好地实现学校体育艺术的目标，国家教化部把体育课变更为体育与健康课程，这是我国学校体育艺术教化的一次重大改革。面临新的教化观念、新的环境、新的要求，体育艺术课程必需加大改革和建设的力度，用新的教学理念重新修订体育艺术课程安排，使体育艺术教学体现时代精神和素养教化要求。教学内容要多样化、弹性化符合学生爱好和爱好，符合学生的生理、心理发展的年龄特征，注意培育学生的体育艺术实践实力和体育艺术素养，使学生的终生体育艺术思想形成和发展。教学应以学生为主体、以师生间互动为原则，改革教学方法，给学生创建一个民主同等，能充分发挥主动性、主动性的体育艺术教学环境。

学校体育专题调研报告6

中学是一个学习任务相当繁重的阶段，不少的中学生为了完成众多的学习任务，而忽视了进行课外的体育熬炼，以致于学生的身体素养较差，简单因为生病而影响了学习。为了更好地了解中学生的身体健康状况，引起他们对课外体育熬炼的重视，提高身体素养，更好的进行学习和生活，我们通过问卷调查抽查法对来宾试验高级中学的学生进行了课外体育熬炼状况调查，发出问卷60份，男女共三十份，收回有效问卷55份，详细状况分析如下：

一、调查基本状况分析

xx.该学校的学生重视自身的身体健康状况，但参与体育熬炼的意识薄弱。

表一：每周参与课外体育熬炼的频率

通过抽样的问卷调查反馈的信息，我发觉这个学校97%的学生都认为主动参加课外的体育熬炼是特别有必要的，也能够意识到参与课外的体育运动能够提高自身的身体素养，但也存在两三个同学不太重视自身身体素养的，表示自己身体很强壮并不须要进行课外的体育熬炼。

依据上表的表格的数据显示，我们可以看出进行课外体育熬炼的频率看，每天都参与课外体育熬炼可谓寥寥无几，每周参与一两次课外体育熬炼的学生占据了53%，可见不部分学生进行的课外体育熬炼还是相当少的。甚至有xx0%的同学一周都不进行一次课外体育熬炼活动。由这些数据，我们可以知道虽然97%的同学都认为进行课外体育熬炼是非常有必要的，但真正常常进行课外体育熬炼活动的同学并不多，由此可以说明学生们参与体育熬炼的意识薄弱。

2.学生参加课外体育熬炼的动机从总体看是正确的，但也存在一些错误的思想。

从（表二）的调查结果来看学生参加体育熬炼的价值取向主要集中在增加体质、消遣和应付考试这三方面，总体看来有32.5%的学生认为增加体质最重要，其次才是消遣和应付考试，这说明学生参与体育熬炼的动身点是基本正确的，已充分相识到体育熬炼对人体健康的促进作用，但也不行忽视2xx.xx%的学生认为参与体育熬炼是为了应付考试的错误思想。

3.影响中学生参加课外体育熬炼的因素主要是学习负担重，缺少时间进行熬炼。

从表三的数据，我们可以知道影响学生参与课外体育熬炼的主要因素是学习负担沉重，

缺少进行体育熬炼的时间，以及学校缺少场地和运动器材也是影响学生进行课外体育熬炼的一大因素。

面对沉重的学业负担和高考竞争的日趋激烈，不少中学生在除了上课的时间外，还利用课余的时间进行学习，这样肯定程度上影响了学生进行体育熬炼的参加度。此外，学校的运动场地的简陋以及不足，加上运动器材较少，这些因素都影响了学生进行课外体育熬炼的爱好。

二、相关建议

依据以上调查分析所得，虽然学生很重视自身身体健康状况，但参与体育熬炼意识仍旧很薄弱，可见，让学生主动主动地参与体育熬炼特别重要，只有这样，才能从根本上提中学学生的身体素养。为了改善这种状况，我们提出了一些参考性建议。

xx.学校和教化部门应加大体育经费的投入，扩大体育场地和增加体育器材，充分发挥现有体育设施的作用，以吸引更多的学生加入到课外体育活动。

2.学校能够更加主动合理地支配学生的学习时间，除了紧密的学习时间外，提高学生课余时间的敏捷度，让学生能够学习和熬炼两不误。

3.通过一些讲座或者是橱窗宣扬课外体育熬炼，提高学生对课外体育熬炼的关注度，使学生意识到主动进行课外体育熬炼对提高自身身体素养的重要性，激励学生利用课余的时间主动进行课外体育熬炼。

4..学校多实行一些体育竞赛活动，提倡学生主动参加竞赛，从而吸引学生主动进行课外体育熬炼中去。

总之，希望通过这次调查，中学生都能了解到自身的身体健康状况，意识到自身的身体熬炼时间和强度的不足，并能够主动主动地进行课外体育熬炼，提高自身身体素养。

学校体育专题调研报告7

长期以来，学生中始终存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这也许与沉闷、单调的体育课教学有关。《体育与健康》课程中要求要在体育课堂教学中，发展学生身体素养，学习简洁的运动技能技巧和体育学问，进而提高学生的运动实力，增加生理健康及社会适应实力，充分照看到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣。

学校体育作为教化的重要组成部分，肩负着提高学生体质，培育合格人才的重任。爱玩是学生的天性，如何让学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。现通过对冷水江市六所中学体育课堂教学现状的调研，分析如下：

一、存在的问题

xx、体育被视为副科，不被重视

衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位老师教学效果的好坏不仅仅在于考试成果，但事实上，升学率和考试成果始终是全社会和学校管理者的指挥棒，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，狠抓广阔老师的考试业绩。只重考试成果的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育老师也就成了副科老师，家长更不会重视，甚至有家长怕累着孩子，不让他们上体育课。这就严峻抑制了体育老师的教学爱好，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的熬炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些老师为了考试出成果，不惜大量占用体育课的时间。

2、学校体育观念的滞后

观念较为陈旧，只注意体育成果的单方面的提高，不注意学生运动实力的培育，只注意少部分体育特长生的培育，为学校在一些运动赛事竞赛中取得好成果而增光添彩，而忽视了对全体学生的运动实力的发展，目光仅放在了短期的体育成果，而忽视了长期的对学生身体素养的提高和养成良好体育熬炼习惯。

3、学生整体缺乏体育熬炼意识，上课爱好不足，热忱不够

由于各种缘由，也导致了学生整体缺乏体育熬炼的意识，对体育课热忱不够，能参加熬炼的仅仅局限在按部就班的广播体操和眼保健操，甚至在体育课堂上也懒得运动，应付了事，有的还以各种理由请病假，不情愿参与体育运动，这是由于学生的体育爱好没有被培育起来，有的学生认为体育课就是自由活动，就是放羊了，随意玩了，完全脱离了老师的教学，组织性差，随意性强。

4、体育老师队伍力气薄弱、工作主动性不高

体育方面的师资力气欠缺，师资观念水平有待提高。有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，学生老师都自由”。

老师教学手段单一，内容重复，没有根据《体育与健康》这本教材上的内容一课一课上下去。体育课堂的内容，无新意，学生提不起爱好，或者是考什么就教什么，考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年的现象存在。

二、解决的对策与建议

xx、建立严格的体育工作督导小组和评估体系

制定有关体育教学文件，以加强对学校体育工作的检查督促，保证学校体育教学质量，

提高体育教学管理水平。

2、加大对体育的宣扬力度

通过板书、广播和竞赛等形式来宣扬体育让更多的人相识体育，树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注体育、支持体育，更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作，激励体育老师，，提高体育老师的专业职能。

3、重视体育教化人才

要为体育老师创建施展才能的空间，还要吸纳人才，利用人才，稳定高级人才的队伍，学校还应激励现有体育老师参与接着教化，通过各种形式的教化，提高老师学历水平和业务实力，以适应学校体育发展要求。

4、有安排地开展体育活动

学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，按安排有秩序地进行体育教学、考核，大家都重视体育教化，为使学生进入自发、自由的体育熬炼境地而努力。

总之，通过以上对冷水江市中学体育教学现状的调查分析，体育老师要抓好体育课堂教学的各个环节，重视各环节的作业，遵循体育教学的按部就班原则，确保学生健康的发展，全面的发展。学校要建立切实可行的老师评价机制，为体育老师向专业化发展供应良好的环境。从学生爱好爱好入手，以爱好为导向，让学生真正喜爱体育课，培育学生良好熬炼身体的习惯，强健体魄，为以后高校体育课程打下扎实的体能和技术基础。

学校体育专题调研报告8

根据20xx年沙市区教化局基础教化工作要点的文件和部署，20xx年xx月xx日，在夏科长和庄科长的带领下，圆满地完成对沙市区实小、沙市区试验中学等8所中小学体育常规管理的调研及考核打分。

在这次检查中，各校都能以教化部制定的《学校体育工作条例》和《中小学体育工作评估方法》为依据，各学校体育管理的政策规章和督导评价机制基本健全，学校体育课程普遍开齐开足，学生体育熬炼时间得到保证，学校场地设施明显改善，学生体质监测制度逐步完善。所到的8个学校（沙市区试验小学、沙市张家三巷小学、岑河镇岑河小学、关沮镇关沮一小、沙市区试验中学、沙市区观音镇观音中学、沙市十六中和沙市特别学校），都能将下发的沙市区中小学体育常规考核量化表，根据组织管理、教化教学、条件保障、学生体质、中心工作和加分六大块C级45条进行整理材料和自评打分。下面就六点加以说明：

第一各校都很重视、成立了学校体育领导小组，制定了20xx年体育工作安排和各种相关的制度，包括意外损害应急机制、阳光体育工作方案、国家学生体质健康测试的方案和措施，而且有职责分工、过程或测试，原始记录，听课笔记和今后努力的方向。

其次依据体育与课程标准为目标，落实国家课程安排、开

齐开足课程内容，面对全体学生，仔细组织好体育教学。各校还利用自身优势，充分挖掘校本探讨，开发校本教材。照实中以田径、足球为主；张三小以乒乓球为依托；岑小以跳绳、抖空竹，关小以民间体育踢毽、滚铁环，十六中、观中和特校以篮球等创办本校的特色，各校一把手和分管校长亲自听课，确保教学秩序正常化，全面提高素养教化。

第三坚持面对全体学生进行诗意大课间的开展。检查中、岑河小学展示的是跑操、跳绳、空竹的形式多样的大课间文化；关一小展示的是全市即将推行的第九套广播体操和跑操，还有结合农村特点的滚铁环、踢毽子、跳房子和踢足球嬉戏，可谓形式多样；观中的篮球、跑操，实中的跑操（因天气缘由、没有展示）和特校通过视频看到的篮球、跑

操及其他活动的展示。

第四坚持长期运动队训练。在检查过程中，多数学校能够坚持体育运动队训练，提高学生竞技水平。在这里实中、实小和张三能长期做到。实中在今年的市足球联赛、田径运动会代表沙市取得了优异成果；实小在田径上也是如此；观中、十六中和关一能在竞赛前组队坚持训练；特校在今年，也参与了特奥会等竞赛，并取得优异成果。

第五条件保障是根本。在检查过程中，学校都能加大体育投入力度，推动学校场地建设，明显改善体育设施条件和办公环境。（如岑小、观中、实小、实中和特校。）各校同时注意老师参与培训，接着教化，为我们的体育教学、组织管理供应强有力的保证。

第五本年度全区接着加大力度做好了《国家学生体质数据上报》工作。检查过程中，八所学校都能结合实际都制定了上报方案包括测试项目、测试时间、测试人员、上报统计、动态分析一系列措施。既做到了规定时间内上报国家体质数据库、又按要求对测试进行了统计、分析，圆满完成湖北省交给我们的任务。尤其是试验中学，做到了学生每人在初中阶段各年级的成果状况表，其他学校分别做到了学生有身体形态分析表、素养测试合格表。成果评分表。在我们复查中，绝高校校数据真实、可信，尽管少数学校数据又差异，但表现在操作上或仪器上有差别。

第六、我们的中心工作。检查中发觉，各校很乐意参与区组织的体育竞赛，在八所学校中，每校至少参与了全区xx项体育竞赛。全部参与的有实中、实小、观中；参与三项的为张三、关一和十六中。

检查过程中，我们发觉：

xx、各学校体育工作常规管理，注意过程化，事务管理越来越精细化。建议各校是否考虑应尽快成立学校体卫处（或体卫部），尤其是首批和即将成为校内足球的学校成立足球办公室、规划将来三年安排、上好每一节足球课，以足球为抓手，全面提高青少年学生身体素养。

2、随着今后几年，学校体育老师老龄化越来越突出，有些体育老师走向领导岗位、足球进课堂等促就体育专业老师整体差编，须要大量老师充溢我们的体育老师队伍来。

3、竞赛项目较多，争取少而精，合理支配竞赛项目，让大家都有认同感。

4、落实体育老师待遇：主要表现在每年体育服装费用要落实；大课间、赛事支配、体质测试上报统计包括8小时之外训练、课外组织学生带队或竞赛等，要算工作量。

学校体育专题调研报告9

当今我国基础教化改革和发展的精神是全面推动素养教化，本着教化要“以人为本，发展特性”的原则，在促进学生德智体多方面协调发展的同时，要注意学生特性、特长的发展。

目前，在中学体育特长生的教化中，亟须探讨和解决的一个重要问题是他们品德、