学校体育工作汇报

学校体育工作汇报学校体育工作汇报篇1

为了深化贯彻国务院颁发的《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的看法》，及进一步落实关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推动学校的体育工作，学校以“解放人、发展人、完善人”的宗旨，以转变老师作用，变更学生地位为突破口，以“为学生终身发展奠基使师生都成为最好的自我”为目标，不断加强体艺工作，不断深化教学改革，不断提高科研实力，创新学生活动，教学质量上实现了较大的突破，体艺工作也取得了长足的发展。依据上级文件要求，针对我校体育工作状况作出自查，现将自查状况汇报如下：

一、加强思想相识，明确岗位职责。

我校始终把学生体质健康工作做为学校工作的一个重要组成部分。一方面，学校主动完善各项健康教化政策和制度，做到在思想上重视，在政策上支持，在组织上保证，在制度上加强，在经济上保障。另一方面，学校抓住日常工作进行宣扬和落实，责任分工明确。在学生培育目标中明确把学生培育成为诚恳守信、擅长实践、勇于创新、身心健康、和谐发展的合格人才，为学生终身健康和华蜜奠定坚实的基础。

学校成立了以校长王红梅为组长的学生体质健康工作领导小组，成员由德育主任、教务主任、心理辅导员、体育老师、班主任和家长代表组成。健康工作形成由校长亲自抓，德育处，体育老师详细落实的工作格局。并在每周一次的领导班子例会中探讨体育卫生工作，在每周一次的全体老师会上进行有关体质健康工作的支配和培训，在每学期两次的家长会上宣扬学校的体质健康工作，使体质健康工作常规化，网络化，真正达到家庭、社会、学校全员参加。学校还建立了健全的三级管理网络，学校负责体育规划的制定运动场地的建设，体育设施的配套等，教务处布置支配课程，保证开足体育课程，配齐师资等，体育组详细负责实施和落实，学校制订有《榆次五中体育工作管理条例》、《榆次五中体育工作目标》等，每学年有体育、专项工作安排和总结。校长、分管校长、教务主任在开学第一天组织全体体育老师开会，落实两操一活动阳光体育大课间操活动。

二、增加设施投入，构建优质队伍。

我校创建于19XX年，是山西省教化厅命名的“山西省义务教化示范学校。”11013年被省体委命名为“山西省体育传统项目学校”。学校占地面积38亩，建筑面积1．3万余平方米。现为12轨建制，拥有教学班34个，教职工146名，体育老师出名，其中有省教学能手2名，市教学能手1名，区教学能手1名，国家一级裁判员2名。有标准300米塑胶操场，有塑胶篮球场地6个，塑胶羽毛球场地1个。体育器材和器械全部达到省颁标准。

学校从人才入手，加大对体育老师的培训力度。学校曾聘请杨式太极拳创始人来校培训，还常常外配老师参与各级各类培训，激励他们提升自身素养和教学水平。我校体育老师也在各级各类竞赛中斩获殊荣，李永忠老师被评为20xx年“全国十佳活力园丁”，谭涛老师获得市级优质课一等奖等等。

三、保证课程开设，形成日常机制。

体育课对培育学生健康体魄和良好的思想品质具有其它学科不行替代的作用，为此，学校能按上级的课程安排开齐、上足体育课，实行阳光课表，接受上级领导和群众的监督，确保学生每天一小时体育活动时间的落实。

1、完善体育课堂管理制度。

要搞好学校体育工作，必需健全制度，落实措施，规范管理。我校对搞好学校体育工作制订了强有力的措施，使学校体育工作制度化、规范化。详细的制度有：《体育课教学常规》、《体育老师工作职责》、《音美老师工作职责》、《学生“两操”评比制度》、《国家体育熬炼标准》、《学生体质健康标准》、《综合评估细则》等上级颁发的法律法规综合分类，下发给相关部门、相关教职员工。学校把体育课、活动课、课外活动有机结合起来，明确规定无特别状况体育课、活动课时间全部学生必需出教室进行上课活动；严格按课程安排开设体育课，任何人不得挤占挪用，让学生通过体育活动，减轻学生的压力，促进学生劳逸结合，提高学生学习效率。

2、常抓不懈，推动“二操一球”有序开展。

学校“两操一球”是反映学生整风光 貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。始终以来，体育组协作政教处工作，接着严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。推广柔力球，发扬我市特色，并取得良好效果。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一球的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促学生不断改进动作规范性，提高做操质量。体育活动制订好体育活动课支配表，学校确保学生每天有一小时体育熬炼时间。

四、丰富体育活动，提高身体素养。

体育运动主要包括两个方面内容：一是竞技体育，二是群众体育。我校围绕两个方面内容，仔细组织，主动工作，在全面开展群众体育的基础上留意突出竞技体育，因校制宜，努力形成特色。

多年来，我校仔细抓好运动队的训练工作，建立运动员年龄梯队，建立运动员档案，配备了特地教练员，制订训练安排，坚持常年训练，做好训练笔记，刚好调整对策，进行耐性指导。在赛前一个月，每天训练90分钟，每星期进行训练总结，分析得失，调整训练方案。由于体育老师长期不懈的努力，至20xx年，我校在榆次区运动会上获得十连冠的优异成果，受到上级的高度赞誉。近几年来，我校还向高一级学校输送了50多名体育特地人才，得到了社会的一样好评。

在开展群众性体育活动中，我们本着小型多样、注意实效的原则，每学年初制订竞赛安排，按安排有组织地支配学生进行体育活动。依托“阳光体育工程”开展了系列阳光体育活动，召开好校田径运动会，每年冬季都开展传统的三项（长跑、跳绳、踢毽子）体育熬炼活动。

除此以外，还组织小型多样的体育竞赛，篮球赛、象棋赛、拔河赛、田径单项赛、手球赛等等，做到月月有竞赛，项项出人才，大大丰富了学生的校内生活。在20xx年将来之星全国青少年阳光体育节上我校花毽队代表山西省参与了花毽竞赛并荣获团体冠军；在晋中市手球锦标赛中荣获冠军；在榆次区近三年举办的中学生篮球大赛中名列前茅。得到社会各界的好评。

五、落实体质达标，促进健康成长。

我校历来非常重视对在校学生《国家体育熬炼标准》的测试工作，并把各班的体育活动和达标状况同优秀班集体评比挂钩，利用课余时间进行达标测试。在练习中我们则更强调学生的参加过程，关键在于让学生通过上体育课达到熬炼身体的目的，让体育达标任务，变为以健康、欢乐、趣味的体育活动为主。全体老师主动参加，体育老师重点把关的良性循环。学校建立了一套有效的学生体育测试评价体系，每年对学生进行一次全面的体育测试，包括学生的身高、体重、视力、50米、跳高、跳远、投掷、肺活量、仰卧起坐等项目，并将成果记录在册。每位学生有体质健康标准测试卡。我校连续多年达标率在95%以上，学生的身体素养有了极大提高。

六、主动风险防控，加强平安保障。

学校体育活动中的平安关系着和谐校内的建设和家庭的华蜜，学校针对体育平安工作.成立了以学校校长挂帅的学校体育工作平安领导小组，建立了一系列平安保障制度。首先，学校为每一位在校生购买了一份平安保险，建立了特异体质学生档案。其次，通过体育老师、班主任等落实到详细的学校体育工作之中。体育老师和班主任在平常加强有关学校体育平安的法规、方法、理论的学习并结合学校、年级、班级等所进行的体育活动，通过体育与健康实践课、理论课或班级的主题班会等形式指导并提示学生所进行的体育活动中可能存在的`平安隐患留意的事项、解决的方法等。此外，学校还加强平安宣扬，通过设置体育学问、平安学问的宣扬栏、体育熬炼平安提示牌等多种方式加强宣扬与教化。在一些大型活动和体育竞赛中，学校都是将平安放在首位，制定对应的应急预案，让全体师生都能享有平安健康的工作学习环境。

七、健全评价机制，师生健康成长。

学校实行《中小学校体育工作评估方法》、《学校体育工作年度报告方法》。在老师考核待遇等方面，体育老师享受其它学科老师同等待遇。考虑学校实际，在绩效考核中适当向体育老师倾斜；并且每年有运动服装费等。校领导还常常深化体育组，关切体育老师的工作生活、帮助他们们解决困难，充分调动体育老师的主动性；老师自身也主动进取，爱岗奉献，学校教务处把日常体育工作纳入体育老师工作量，把体育活动纳入学生综合素养评价中。有了评价机制作为保障制度，我校体育工作开展的更加顺当，也取得了优异的成果，连续多年在市区竞赛中活动嘉奖。中考体育成果连续八年名列全区前茅，特殊是在20xx年的中考体育测试中，我校体育测试位居全区第一。我校的体育工作得到了社会的一样认可。

学校体育工作，任重而道远。回首过去，虽然我们取得了一些成果，但我校体育工作还存在着不足之处，例如，由于学校体育活动场地面积小，学生人数多，给学生体育活动的组织带来肯定困难。面对新形势，我们深感任重道远。“十二五”期间，我校决心：进一步加强体育设施建设，进一步加快体育师资队伍建设，提高业务素养和科学探讨实力，把握时机，加快体育教化的教改步伐，使体育课变成学生宠爱上的课，使强健的体魄伴随学生终身，使学校体育工作最大限度发挥教化人、熬炼人、培育人的功能，为培育学生健全的体格、健康的身心打好基础，用精彩的工作托起明天的太阳。

学校体育工作汇报篇2

体校的教学特点是既要学生完成每天大运动量运动训练，又要完成教学大纲规定的文化学习任务。由于体校学生文化程度参差不齐，导致部分学生对训练热忱极大，对文化学习却是爱好淡漠。那么如何处理好读训的关系，防止出现重训轻读的现象，笔者试从以下几方面进行阐述。

一、运动训练与文化学习的关系

读训是体校得以生存的两根支柱。就象当今社会两个文明一起抓一样，忽视哪一方面都不行，都会影响学生的前途。从体育的功能和效用来说，运动训练不仅可以提高运动员的运动技术水平，同时也可以熬炼身体，开发智力。生理学家指出，人的智力发展尽管主要依靠智育来完成，但发展人体智力器官机能却有依靠于体育活动。常常参与体育熬炼可以给大脑供应足够的氧气，提高大脑皮质的工作效率，促进智力发展。一个智力发达的学生参与专业运动训练，可以更快、更好地驾驭基本技术和技能技巧，成才率也就更高。所以，运动训练与文化学习两者之间原来不是冲突的，是相辅相成的，假如实行了切实可行的方法，可以使两者都收到良好的效果。

二、运动训练与文化学习冲突的缘由

1.对运动员的文化学习关注不够。运动员来自不同的学校，文化基础参差不齐。加上有些教练员文化素养不高，为了自身利益一味追求运动成果，极少督促运动员的文化学习，时间一长，功课落下一大截，导致学生对学习丢失信念，产生自卑感，进而产生厌学心情。

2.外出集训影响了文化课教学。运动员外出竞赛，长时间外出集训，教学中断，一段时间内使文化课学习处于一种荒废状态。

3.运动员自身要求不严。造成体校学生文化学习成果不好的客观因素虽然许多，但关键问题还是运动员对自己要求不严，对文化学习不重视，懒散、学习不刻苦，主观不够努力。

三、解决运动训练与文化学习冲突的方法

1.转变观念，提高相识。体校是担当读训双重任务的基地，是培育体育后备人才的场所，因此，体校老师要正确相识文化课的地位和作用。文化课老师与教练员统一相识，相互协作，妥当解决文化教学和训练之间的冲突，认清体育与智育的`辩证关系，形成训练与文化学习都是培育学生全面发展的共识。

2.对学生进行有效的思想教化。提高体校学生对学好文化学问重要性的相识，让他们相识到学问的积累会使他们终身受益。体育训练同样以学问、文化为支撑。从短期看，文化水平低的人难以领

会教练的意图，在驾驭技术、技能、战术方面都会受到影响;从长远和全局来看，没有文化的体育人才，就不能成为一流的体育人才。当学生相识到这些后，就会产生主动学习文化课的动力。

3.培育学生学习的自觉性。运动员能否成为合格的运动人才，是否学有所得，主要依靠运动员本身的努力与拼搏。此外，家长、老师有目的的塑造也是一个不行忽视的重要因素。要培育学生刻苦训练、勤奋学习的思想意识，真正做到学习、训练两不误。

4.调动教练员的主动性。教练员要常常关切学生的文化学习，要与文化课老师亲密协作、常常沟通，共同抓好学生的文化课学习。

5.改进教学方法增加学习爱好。老师可针对体校学生的特点，在改进教学方法上下功夫，多讲一些与体育运动相关的理论学问，把多数科目的理论学问与运动员的运动实践结合起来。同时老师也要针对个别学生的文化基础进行分层教学。

6.建立一套完整的管理制度。如考勤制度、学籍管理制度、奖惩制度等，严格执行。

7.科学支配学习时间。为了避开竞赛与文化课冲突的冲突，老师可实行敏捷的方式科学支配学习时间。如平常教学相对固定，竞赛淡季和训练休整期增加上课时数，竞赛结束后为参赛队员开设晚间补课班等，做到机动敏捷，争分夺秒。

8.合理支配考试时间。考试要求必需符合国家统一规定，但在详细支配上要敏捷机动，尽量不与集训和竞赛相冲突，也不肯定非支配在期末。可试行单科结业、逐步累计的方法。

总之，运动训练与文化学习同属于体校正常的教学工作内容，两者之间的冲突是可以解决的。学校在强调学生出成果、拿金牌的同时，也要主动改善条件，加大教学力度，真正做到“读训并重”，为国家发觉和培育更多、更好的有志向、有文化、有学问、懂科学的体育后备人才。

学校体育工作汇报篇3

福州教化学院二附中前身是福州铁路中学，创建于1958年，校内占地面积近110亩。目前在校生1547人，35个班级，教职工135人。目前正兴建综合试验楼，教学楼和学生宿舍楼。校内绿树成荫，鸟语花香，清净幽雅，为花园式校内。近三年学校先后评为福州市文明学校、福州市实施素养教化工作先进学校。今年5月通过省三级达标市级验收。

学校体育工作是学校工作不行缺少的重要组成部分，学校能仔细实行《学校体育工作条例》，现就条例中有关内容作简要汇报：

一、组织机构完善，组织管理到位：

1、学校高度重视体育健康工作，成立体育健康工作领导小组，分管校长专人负责，教务处主任详细负责有关教学工作落实。

2、学校、教务处在制定工作安排和总结工作时，把体育健康工作工作列为重要内容。教学常规管理制度上切实落实两操一锻、运动队训练、爱好小组活动等活动。

3、体育组每学期制定工作安排和进行工作总结。

二、利用场地优势，增加器材与经费投入。

学校校内面积大，体育场所多，有400M×6环形跑道（含101M直道8条），有标准101M×70M足球场（福州市足球传统学校），有3个篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，8个室外乒乓球台。学校充分利用场地资源优势，挖掘潜力，近几年加大器材和经费的投入，05~06学年学校体育经费投入近25010元，占学校总经费1.3%。目前，体育器材按省级器材配备标准中必配全部配齐，选配类按一类55%配备，确保教学要求。

学校有体育器材室4间，合计130m2，体能测试室1间54m。有目前福州市最先进的体能测试器材一套（4万多元）可供学生8项体能测试与训练。

体育器材室和体能测试室有专人负责保管，平安卫生规范管理，分类整理，布局合理、整齐，体现体育艺术风格。（参观）

三、加强师资建设，提高教学质量。

现有体育与健康老师6人，有高级1人，中级3人，二级1人，见习期1人，符合聘用制中学校设省达标要求。有3人本科毕业，3人专科毕业，达到学历达标要求。师资配备合理。学校按国家规定开好体育健康课，每周2节。有学年、学期、单元教学工作安排，集体备课制度化。

今年高一起先针对新课程改革的要求，进行选项教学，依据学校现状由3位老师开设田径、羽毛球、篮球、足球专项课。依据学生选项组织教学，体现基础性、选择性与多样化的教学模式，培育合格+特长的学生。

体育老师爱岗敬业，团结协作，为人师表，具有基本理论学问和基本实力，有教学总结和教研实力。郑光生、王立新、苏志明等老师论文多次在校级以上论文评比中获奖，并收入学校汇编。我校担当校本课程开发与探讨的市级课题，所以校本课程开发与探讨是我校办学特色之一。而“铁路专题”和“身心健康专题”是我校校本课程开发与探讨的两大主题，在“身心健康专题”中开设有《中学生礼仪》、《心灵驿站》、《欢乐篮球》、《武术》、《乒乓球与力学》、《排球》、《足球》等课程。在市级公开周上，王立新老师的校本课程《欢乐篮球》中开设《篮球知多少》一节得到专家领导好评，并获福州市中小学体育健康课教学录像评比中学组三等奖。

在探讨性学习的综合实践活动课中，体育老师担当学生多个课题的指导工作，为“田径对学生身心健康的作用”“田径运动中条约项目探究”“青少年肥胖现象探究”“中国足球的.过去、现在与将来”“青春期心理健康”“街舞文化探究”等，取得肯定成果。

学生《体质健康标准》测试，近两年学生合格率平均在101%以上。今年福州市教化局在全市选送10%学校上报学生体质健康测试成果（初一、高一年段）到国家数据库，我校被选中作为上报单位，并被评为福州市《学生体制健康标准》测试先进单位。

近年来，我校均有学生考入体育高等院校，近10年，学校共考入高校12人，05年2人，06年2人上体育专业线。

四、开展课外活动，促进日常体育健康的发展。

学校每年实行校田径运动会，体育老师详细组织筹备与实施，并组织全校性广播操和队列评比，有力促进学生体育素养的全面发展。

每天广播操，体育老师轮番组织，段长、班主任参加。每天眼保健操由任课老师组织，广播操和眼保健操，年段、班级都建立检查评比制度，德育处将两操纳入德育量化评分要求。

每周一次体育熬炼由多年段体育老师组织，制定安排，形成多样，段长、班主任到位督促并参加学生的课外体育活动。

体育老师组织的日常广播操和体育熬炼，计算工作量。

五、组织运动队训练，提高多项竞赛水平。

成立学校体育运动队并组织日常及寒暑假运动队训练，由专人负责，主要有田径、游泳、足球、排球等，并有训练安排，常年训练形成传统。运动队训练的时间与校本选修和探讨性学习的时间相整合，使训练时间得到保证。主动参与田径、游泳、足球、排球等市级以上多类体育竞赛，并取得肯定成果。作为福州市足球传统学校，我校曾经连续3年取得福州市中学生足球赛其次名（九中连续3年第一），足球运动项目目前在福州市基本保持前6名之列（学校现有足球专项老师1人）。我校中学男排曾取得福州市冠军，从95年到2003年保持福州市前3名。足球与排球是学校体育传统的优势项目。

另外，01、02、03年福州市中学生运动会，我们参与了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳七项目全部竞赛，初、中学组总分名列前列。近几年，04、05、06年我们仍参与了福州市中学生田径、篮球、游泳、足球竞赛，其中游泳队连续两年获团体总分第4名，今年获团体总分第8名，足球竞赛均在前6名之列。

六、开展大众体育运动，增加体育健康意识。

学校仔细贯彻《全民健身安排纲要》，利用工会主动组织开展群众性大众体育活动。

a）每年组织一次教工田径运动会。

b）组织“职工之家”活动，开拓“职工之家”活动室，设有桌球、乒乓球、棋牌及健身器材，每天下午第4节开放。

c）组织“周末为工学校”活动，有体操房，组织舞蹈队和塑身队，去年福州市教化系统春节团拜会上我校舞蹈表演受到上级领导好评。

d）每学期组织一次登山等郊游活动。

近两年参与市教化系统“耕耘杯”竞赛总成果超过140分，在团体乙组中居福州市前列。

两位老师参与福州市21届运动会升级团体赛获第一名。

郑振新老师代表市教化系统参与市总工会实行市第六届职工象棋邀请赛获团体第2名，被授予市教化系统体育先进工作者称号。

在校工会开展的各项体育活动中，体育老师都能主动赐予支持与指导，我校教职工体育活动蓬勃开展。

尽管学校对体育工作高度重视，有全体教职工支持特殊是体育老师同心协力，但由于生源状况不尽人意，学生基础相对较弱，体育成果（竞赛及向高校输送人才）不够志向，与兄弟学校相比，深感差距与不足。今后要多向兄弟校学习取经，希望兄弟学校多提珍贵看法，我们肯定取长补短，努力学习，努力提高教学质量，在实践中求生存，在实践中求发展，进一步巩固和发展三级达标的成果，实现学校的可持续发展战略。

学校体育工作汇报篇4

近年来我校体育艺术工作，依据体育艺术学科特点，以新课程改革和建设为核心，主动落实体育艺术工作的各项要求，重视课堂教学，抓实特长生辅导，主动开展活动，促进师生体育、艺术素养不断提高。

一、学校基本状况。

奇台二中位于奇台县解放西街，是一所完全中学，创建于1973年。学校环境美丽，育人氛围深厚。现在我校共有教职工266人，其中少数民族教职工40人。老师学历合格率为xx0%。全校共有学生3069人，其中住校生有1341人。初中有34个班，共有学生1916人。中学有22个班，共有学生1153人。

学校坚持“以德立校、依法治校、文化育校、科研兴校、特色名校”的办学理念，以“创名校、做名师、办特色、育英才”为目标，不断优化管理，主动进行教化教学改革。近年来，在县委、县人民政府的大力支持下，在二中人的不懈努力下，学校办学条件逐年改善，教化教学质量不断提高。现在学校获得县级以上的荣誉称号有：州级“文明单位”、“花园式学校”、“先进学校”、“德育示范校”、“先进基层党组织”、“治安模范单位”；自治区级“绿色学校”、“精神文明单位”、“德育示范校”、“依法治校示范校”；国家级“优质教化资源建设重点示范学校”、“读书、育人特色学校”。

多年来我校初中教学水平始终处于全县领先地位，复办中学7年来，我校中学教学质量不断上升。在昌吉州会考和多学科竞赛中，我校始终处于中上水平。在今年高考中，我校继去年取得优异成果又创新的辉煌，高考本专科上线率达101.16%，有4个班达到xx0%。

二、主动开展学校体育艺术教化。

（一）在思想方面。

仔细组织全组老师学习党的各项方针政策和邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，科学发展观，提高老师对体育艺术教化的相识，加强对老师事业心、责任感和工作看法以及师德的教化，使老师形成爱岗敬业、酷爱本职工作，不断钻研业务学问的良好习惯，业务实力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注意学生智力发展和实力的培育。全面提高了学校体育艺术教化工作的质量，为我校争创校风一流、教风一流、学风一流，做出了贡献。开学初，在教研组活动时，组内统一思想，相识到教学探讨是引领教学、提高教学的基础，有了教学探讨才能发觉新原理、创建新方法，才能指导我们的教学。

（二）教研、教学方面。

抓好体育与艺术教学常规。仔细学习、贯彻新课程标准，领悟其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。狠抓常规管理，定期对教研组老师的教学安排、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。

加强教研组的备课工作。要求每位老师仔细备好每一节课的教案，在教案中设计到课的细微环节，要求以详案为主，教案书写要仔细，明确教学目标，要突出重难点，并组织全组老师统一听课。

在狠抓体育艺术课堂教学常规的'基础上，协作区、州、县、校一系列的检查、竞赛、活动，加强对体育艺术爱好小组的指导，在所参与的竞赛及活动中取得了优异成果。

（三）特色教化。

学校除严格根据体育、艺术课程标准及课程设置要求，保质保量上好每节课外，还主动开展特色教化。

1、体育教化方面。

（1）主动落实每天阳光体育一小时要求，组织好早操、课间操、大课间活动。狠抓“两操一课”，培育学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质。

早操依据季节天气状况支配。初夏季节组织做操，冬季组织跑步。课间操依据不同年级特点还开设操后活动，或吹口风琴，或踢毽子，或者跳绳等。大课间也依据各年级开展形式多样的体育活动。如跳大绳、踢毽子、拔河、篮球赛、接力赛等。

（2）抓好爱好班训练。学校有初中学男女篮球队、田径队、乒乓球队、跳绳队、毽子队、柔道队，各负责老师常年抓紧训练，不放松。

（3）主动开展体丰富多彩的体育活动。每年元旦，组织各年级参与的万米接力赛；春季组织学校趣味运动会，要求各班同学人人参与；秋季组织开展学校田径运动会，常常开展校内篮球赛等活动。主动组织参与县、州、区各级体育竞赛。

（4）做好体育达标测试工作，主动根据测试要求开展达标训练，并进行多次模拟测试，促进学生体育达标，近年来体育测试均取得优异成果。

2、艺术教化方面。

（1）主动开展校内艺术节活动。每年五月主动筹办校内艺术节，并从中评比优秀节目参与奇台县县委组织的百日文化广场活动。

（2）抓好课间操音乐特长培育，如吹口风琴等。

（3）抓好特长班辅导。学校有声乐特长生、器乐辅导（钢琴）、舞蹈班、绘画班、书法班，老师常年辅导。

（4）常常开展节庆宣扬及表演、展示活动。如每年实行迎元旦文艺活动，课本剧、校内情景剧表演，12.9文艺活动，唱红歌竞赛等，实行书法、绘画、手抄报作品竞赛评展等活动。

三、取得的主要成果与存在的不足。

近年来我校初中男篮连续两次获得县级中学生篮球赛冠军，初中女篮获得三连冠。20xx年头表我县参与昌吉州初中男子篮球赛，并获得初中组冠军。我校田径队近年来在州级、县级田径竞赛中成果优异，20xx年获得昌吉州青少年田径运动会团体总分第六名，20xx年获得昌吉州青少年田径运动会团体总分第五名，20xx年获得昌吉州青少年田径运动会乙组团体总分第四名，甲组团体总分第五名，20xx年奇台县田径运动会初中组团体总分其次，20xx年奇台县田径运动会初中组团体总分第一，20xx年、20xx年奇台县田径运动会初中组团体总分其次、中学组团体总分其次，20xx年奇台县田径运动会中学组团体总分第一，初中组团体总分其次，并打破多项县级记录。象棋队在今年的竞赛中获得一个第一，一个第四名。

尽管体音美教研组精彩的完成了学校支配的各项任务，并取得了可喜的成果，但在特长生选拔、培育创新方面也还有待进一步提高。

四、今后努力的方向。

在以后的工作中，我们将更加努力地工作，搞好校内文化建设，面对每一位学生主动开展课外体育艺术活动，发觉体育艺术人才主动培育训练，主动组织学生参与各级各类的活动与竞赛，努力创新，为我校体育艺术教化迈上新的台阶作出更大的贡献。

学校体育工作汇报篇5

领导小组及职责

组长：方利亚（校长）负责学校体育全面工作副组长：翁盈盈（副校长）

许国华（教务主任）雷仕伟（政教主任）

方鲁平（总务主任）雷仕伟（团支部）林炳（少先队）

(负责学校体育工作的全面组织与协调，协调校长抓好学校体育工作)

组员：雷仕伟（中学毕业班体育专职老师）

苏锐（中学体育兼职老师）

刘朝刚（小学体育专职老师）

李传原（小学体育专职老师）

林炳（小学体育专职老师）

全面负责学校中小学体育教学工作的实施。

学校体育工作领导小组职责

一、学校体卫工作人员应在校长的领导下，为全体学生服务。业务上受教研室、学校教务处的指导。每学期初制定体卫工作安排，期末作出工作总结。

二、定期组织学生体格检查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康档案。

三、有目的、有安排向学生进行体卫学问宣扬教化，培育学生良好的卫生习惯，做好体育老师、卫生员培训工作。

四、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食及个人等各项卫生监督。

五、主动开展近视、沙眼、肠道蠕虫感染、养分不良、贫血龋齿及牙周炎等学生常见病的防治工作。

六、加强传染病防治管理，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗限制扩散，负责学生预防接种的组织工作。

七、做好学生常见病及一般外伤的治疗救援或转诊工作。八、组织和支配学生的课外体育活动，组织好每年一次的.体育达标运动会的工作。

九、仔细开展学生体质健康数据测试与上报工作，确保数据真实牢靠，精确无误。

十、年段组长：

(1)帮助体育老师切实把课外体育活动试验工作落到实处，并做好与其它各部门的协作。

（2)以年级为单位，督促本年级班主任和体育老师为学生组织开展丰富多彩的课外体育活动。

(3)严格根据有关要求监督本年级科任老师不占用学生体育活动时间，授课不拖堂，不随意加课，不留过量作业，不体罚或变相体罚学生。

学校体育工作汇报篇6

光阴如梭，忙劳碌碌的一年很快过去了，回顾20xx年工作主要有以下几点：

一、注意师德师风建设

本人平常能仔细学习时事政治，学习各项规章制度，能准时参与学校的政治学习，工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的师德修养，酷爱和关切全体学生。平常能听从学校的分工，根据要求做好各项工作。

二、细心施教，形成特色

德、智、美皆寄于体，体育是学校教化的重要组成部分，在体育教学方面，我能根据大纲和教材的'要求，仔细备课、上课，体育课上不但教他们体育学问，同时还教他们学会做人，养成良好的意志品质；今年上半年初三学生参与体育中考101%的学生都得了满分。下半年我们根据国家要求对学生进行了学生体质健康标准的测试。这样，使他们的身心真正得到发展，使学生的整体素养都能得到提高。为了上好体育课，缓解学生惊慌的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种憧憬，一种期盼，我专心“经营”每一节体育课：课前仔细备课，在每堂课前我都要对学生有一个也许的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间相互帮助，相互视察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行刚好的总结和反思，写出心得与体会，增加了信念，提高了实力。

三、细心组织，开展好体育活动

在抓好自己体育教学的同时，我和体育组的同事一道仔细组织课间操和活动课，利用业余时间抓好校田径运动队的训练，为学校的体育工作更上一个新台阶作出我的一份贡献。

四、适时冲电，潜心钻研

由于我们处在学问快速更新时期，所以我在工作的同时，常常看有关体育方面的专业刊物，主动参与学校的课题探讨。增加自蓄实力，对教化做长期投资教学活动是一个困难的智力活动、社会活动，更应当与时俱进，展望将来。这就要求老师具有终身学习的观念，培育终身学习的实力。时刻要留意精神充电，不仅须要业务理论学问的更新、教化理论的更新，更需须要教化技能的。

总之，一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，待人诚恳，认仔细真做事，踏踏实实工作。当然由于我本身实力有限，工作中还有很多不如人意的地方，在以后的工中我将会争取做好。

学校体育工作汇报篇7

为了全面贯彻国家教委学校体育卫生工作条例，推动素养教化，提高我校体育教学质量，使学生驾驭体育基础学问和体育保健学问，

初步驾驭基本运动技能，养成自觉熬炼身体的习惯，促进身体正常发育，增加体质，特制定我校体育卫生工作条例实施方案。

1、仔细贯彻体育卫生工作《两个条例》，有安排、有组织地上好早操、间操、眼保健操和课外体育活动。每天保证有一小时的课外体育活动时间，主动开展多种形式的`强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，主动推动体育熬炼标准。

2、课外体育活动。仔细开展课外体育活动，组织小型体育竞赛，开展以田径为主的校田径运动会。学校在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动水平，有安排、有组织地进行校田径运动队训练、篮球队训练，培育学生的特长。加强课余体育训练，支配好文化课学习，加强思想品德教化，组织学生开展好课外活动。

3、落实两个条例，仔细抓好两操两课活动，增加学生体质，培育学生良好的体育卫生习惯，提高身体素养，确保学生身心健康发展。抓好课外活动，做到有安排、有支配、有组织、有内容。抓好两操，保证学生身体素养稳步提高。主动推行《国家体育熬炼标准》，努力开展好全民健身运动，全面推动素养教化，

提高学生身体素养及全民健身活动水平。

学校体育工作汇报篇8

国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的看法》对学校美育工作提出了明确要求,指出:“美育是审美教化,也是情操教化和心灵教化,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵，美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进”。几年来,在上级教化部门的重视关怀下,胡家小学以“为学校可持续发展创建条件，为学生终生发展奠定基础”办学思想为引领,始终坚持“以德立校，以质兴校，特色强校，和谐建校，打造名校”的办学目标,“为每个学生一生华蜜奠基”成为全体教职员工共同的教化志向。学校坚持把强化美育教化作为育人成长的重要内容抓在手上,落实到行动中,不断深化课堂教学改革,开展丰多彩的美育实践活动,全面规范艺术教化工作管理,加大对美育设施的投入,努力打造校内美育文化,取得了较好的成果,促进了学生的欢乐成长！

一、建立机制，完善课程管理，提高美育质量

学校在工作安排中仔细部署美育工作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。

实施新课程改革以来学校始终坚持根据上级要求开齐开足音乐、美术课程。课堂是素养教化的主阵地,是提高学生审美实力与人文素养的主渠道,要推动美育工作，必需以课堂为基础,要深化美育教学改革,就要坚持日常教化教学的持续探讨,学校扎根于日常的课堂教学,把变革理念运用在日常工作中,艺术老师广泛吸取先进的教化理念和教学阅历,优化教学过程,探究科学、合理的教化教学新方法,合理运用多媒体等多样化的教学手段。

为了使学校美育工作落实到位，我们制订和完善了美育教化暂行方法，制定学校美育教化发展规划、确定各年级美育课程目标，确保美育教化整体水平的提高。教务处仔细抓好教学常规管理工作。老师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

我校还仔细做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育老师、音乐老师、美术老师和班主任联合组成的`“体育、艺术2＋1项目”评价小组，依据县教化局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末支配时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素养报告单》。

二、开展美育实践活动，促进学生全面发展

近年来，学校充分利用各种资源，主动探究“课堂教学与课外实践相结合”、“学生活动队组与校内文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教化模式，注意开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高学生的文化艺术素养。

（一）、打造特色，提升内涵，扎实开展“一校一品”

20xx年初，在开展“一校一品”活动的背景下，我校通过多次的考察，调研，在教化局体卫艺股的确定和支持下，最终确定把剪纸作为我校的特色活动，学校主动研发校本教材，对班主任重点培训，在全校师生中普及推广。学校18个班在周三第六节课固定支配一节剪纸课，一学期上十六课时。并列入课程表，专课专用，将剪纸教学纳入教学常规检查。细心开展各种活动，打造特色，推动特色发展。20xx年，我校和锦州市文化馆、非物质文化遗产爱护中心建立关系，将医巫闾山满族特色剪纸引入校内，从而使我校剪纸注入了文化内涵。市县非遗中心及文化部门的领导及传承人多次来校指导剪纸工作，使师生们的剪纸技艺有了长足进步。20xx年，我校被锦州市非遗中心确立为“医巫闾山满族剪纸传承示范基地”。我校现在“人人有剪刀，个个会剪纸，生生有作品”，剪纸文化在我校师生当中已深化人心，成为学校一张亮丽的名片，学校的医巫闾山满族剪纸在黑山县区已成为特色，得到了县教化和文化部门的充分确定。

（二）、开展多彩美育活动，落实特长培育

为确保美育教化活动的有效开展，学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应，供学生选择的不仅有传统的合唱、舞蹈、葫芦丝、国画队组，还有架子鼓、电子琴、中国鼓等表演队组。每周二下午的学科活动，全校共计十几个美育活动项目，每个班级都形成自身特色，学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。

（三）、搭建立体开放平台，打造美育特色

“活动是载体，活动是激励”，美育最须要丰富多彩的课外实践和立体开放的熬炼平台，在实践中、平台上得到展示、应用、发展、提高的特长才会变成实力。学校除举办常常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举办校内文化艺术节，校内文化艺术节是校内文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培育学生发觉美、鉴赏美、创建美的实力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激扬的歌声、饱满的热忱来赞美祖国、歌颂将来；征文竞赛、演讲竞赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美妙的将来；艺术节还开展了书法、绘画、剪纸作品展等多个项目的活动，是我校素养教化成果的一次大展示。每学期全校剪纸创作大赛为学生营造了较为广袤的发展空间。保证学生基础素养的综合提高，更促进了老师教学观念的转变和教学实力的提高。学校全面打造素养教化，为更多的学生创建了走出去的机会，学生多次参与上级组织的绘画、书法、剪纸、舞蹈竞赛，并屡获佳绩。

三、注意美育过程管理，涵养学校美育文化

（一）、加强师资队伍建设，提升教化实力

艺术老师是教化的干脆实施者，他们的教化思路、教化艺术及自身的素养干脆影响着艺术教化的成效，因此学校非常重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术老师的校本培训。利用每周三下午作为艺术老师教研活动时间，进行教科研活动，有时还倾听专家的讲课，有效地提高了老师的政治素养、理论素养及业务学问。二是主动选派艺术老师参与市、区级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高老师的业务实力。经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的老师队伍。

（二）、加强活动阵地建设，夯实美育基础

无论是美育课程还是美育实践活动，长期的育人实践必需根植于深厚的美育文化土壤，才能最大限度的形成合力助推人才成长，学校充分考虑学生对校内文化设施的需求，投入大量资金进行校内绿化、美化建设，添置了现代化的艺术教化活动设施设备，装备了书法、美术、电子琴、架子鼓、中国鼓、舞蹈、葫芦丝、剪纸、综合实践等专用教室，添置了成批的音美器材，图书室购置了大量艺术类图书供学生查阅，充分利用这些场地开展活动，使场馆的利用率达到最大化，确保了艺术教学活动的顺当开展。

（三）、构建和谐校内环境，涵养美育文化

校内环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。我校分系列布置文化宣扬栏，彰显校内文化深厚气息，创设美丽的校内环境。分主题布置学校的各个区域，比如校内里社会主义核心价值观“创意手绘文化墙”，礼文化特色展示园地“崇礼园”、“海棠树”景观角，教学楼内的师生特色剪纸作品展区，经过多年的努力，学校已逐步构筑出了一道道具有独特风格的校内漂亮风景线，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。

多年来，学校坚持进行美育教学改革和丰富多彩的美育实践活动，积累了丰富的工作阅历，逐步形成了美育课程、美育活动、美育队组构成科学的美育课程体系，学校通过实施课程管理、加强师资队伍建设，强化活动支持指导与质量建设，保障了师资、设施、经费三到位，促进了美育工作的蓬勃开展，收获着丰硕的成果，我校连续三届参与市级剪纸竞赛，屡获佳绩，20xx年锦州市首届青少年剪纸大赛上，我校学生荣获2金4银5铜的好成果，学校被评为市级优秀传承示范基地。黑山电视台和锦州电视台多次报道和播出我校剪纸事迹。20xx年4月份，我校代表辽宁省赴青岛参与全国第五届中小学生艺术展演。在青岛6天的展演时间，胡家小学的剪纸工作坊到访人数达到了3000人。20xx年我校被评为辽宁省体育艺术“2+1”项目活动先进学校。20xx年，我校被中国民协授予“民间文化教化示范校”。20xx年被教化部评为“优秀文化艺术传承学校”。20xx年被辽宁省教化厅授予“辽宁省美育特色学校”。今后学校将接着走以美育人，以文化人之路，促进学生欢乐成长，推动学校和谐发展。

学校体育工作汇报篇9

上海市育人中学击剑教练组本着“以学生为本”的教学宗旨，以“二期课改”为契机，结合学校自身的特点和学生的特长，不断改革、发展、创新，走出了一条以体教结合为办学特色的培育人才的新路。近3年来，在上级和学校领导的大力扶持下，用机制引进了1名亚运会冠军，2名市队退役队员，提高了教练组的实力；在教科研上下功夫：论文《构建体教结合的系统特色工程》分别发表于《上海体育科研》和《徐汇教化》上，出版了击剑校本教材普及版和专业版；在特色育人上有成效：培育了一批金牌运动员和高校生运动员；金牌运动员中的王鑫于被输送入国家青年队，李易被输送入市一线队；其中高校生运动员21名，刚进高校的沈朱强立马获得全国高校生击剑锦标赛男子乙组佩剑个人冠军；10月被国家体育总局、教化部命名为“国家级体育传统项目学校”、“—上海市体教结合先进集体”、“上海市群众体育先进集体”、“上海市击剑协会先进集体”、“～徐汇区体育特色学校”，詹重山教练获“上海市贯彻《学校体育工作条例》先进个人”称号。共获得全国青少年击剑竞赛金、银、铜牌各5枚，市青少年击剑竞赛39金、58银和69铜，在刚结束的上海市第十三届运动会上，代表徐汇区参赛一举夺得3金7银和6铜的成果。积分总数近400分，为徐汇区获得了本届市运会的首枚金牌，并为徐汇区代表团获得15个项目金牌总数第三名和金牌总数位列全市第四作出了肯定的贡献。

一、理论建树

育人中学是一所大型一般完中，学校既要完成课程标准规定的教学任务，又要发挥学生的体育特长，发展好击剑特色，其困难是可想而知的。但是，在上级主管部门和学校领导的关怀下，教练组不仅迎难而上，在实践中不断摸索，最终走出一条竞、训、学和谐发展的新路，而且在此基础上，邀请击剑班班主任等主动参加学校组织的体教结合课题组的探讨，写出了约2万字的论文——《构建体教结合的系统特色工程》，从理论上解决了常规教化教学与击剑训练、教与练以及竞、训、学之间的冲突。其中的2个分篇，教练组分别以曹荣根教练和陆晓颖班主任的名义发表在12月的《上海体育科研》上，其整篇论文发表在11月的《徐汇教化》上。从今，学校走上了竞、训、学一体化发展的道路。

二、文化创新

教练组非常注意学校击剑体育文化的建设和创新。在普及中提高，在提中学普及，这是他们在近年来通过实践二期课改得出的阅历。为此，他们自创了击剑素养操，推广到每一个学生，进而演进成大型击剑艺术素养操，成为一种文化，用以熏陶学生。

在前年完成《构建体教结合的系统特色工程》课题探讨的基础上，去年底，在学校领导的关切指导下，为更好地适应学校二期课改的须要，教练员们主动行动，搭建了《击剑校本教材》写作班子，协商教材的基本板块，整理从前的图文资料，联系离退休的老老师，找寻退役的运动员，修改了补充，补充了再修改，最终在今年9月开学之际，《击剑校本教材》普及版与专业版一起和广阔师生见面了。凌齐奎教练将击剑的昨天呈现给了今日的零陵，曹荣根教练的阅历积累使击剑队员有了理性相识，詹重山和方保平教练又把《击剑校本教材》带入课堂，将击剑学问的种子播撒在整个零陵校内。“让每个零陵学子学一点击剑学问，会一点某一剑种的基本动作和要领，会欣赏一场精彩的击剑竞赛”和“为了每一个人的全面发展”的目标得以基本落实。

三、改革机制、不断学习、探究进取

教练组原来的结构层次不够丰富。通过机制改革，教练组于近2年来引进了3位