安装预算心得体会

安装预算心得体会【篇一：强电工程预算编制心得体会】强电工程预算编制心得体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。安装工程造价是工程造价的重要组成部分，是进行工程施工的重要成本依据，而这次安装工程造价的课程设计让我们对工程造价这门必修课有了更加深入的了解。它让我们把理论和实践结合起来，是我们从学校走向社会的重要桥梁，为自己将来踏入社会减少一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更平稳。此次课程设计锻练了我们的独立计算能力和空间想象能力以及实际动手能力。在完成这门课程设计的过程中，我意识到在之前的专业知识学习中还有很多没有理解透彻的，依旧有很多知识需要巩固和加强。在课程设计过程中遇到过很多瓶颈，翻阅了很多的专业书、上网查了很多有关的资料，会不自觉的开始把每一节专业课程的知识一个个联系起来。刚开始的时候，我的进度很慢，但是随着对专业知识越来越熟悉，我的速度渐渐的加快了很多。在这次课程设计中，在计算管道配线的工程量时，发现自己由于缺少安装电路等等实际操作的安装的经历，在一开始对图纸并不能很好的识读，为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，通过和同学讨论和向老师交流，争取把每处不明白的地方都弄明白。识图是工程量计算的基本基础，如果连图纸都看不懂，识不出相应设备的尺寸，就没有数据可依来计算工程量．在课程设计的过程中发现对一些用电设备误读还存在一定的困难，主要没有牢记图例符号。说到底还是在学习安装工程识图时，没有认真学习，或者学习的知识点不够牢固，造成了现在的计算困难与进度慢．看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。在做课程设计期间，我学会了独立看图、识图，也通过这次课程设计使我明白了线路的安装样式，管线的安装布置，提高了我的空间想象能力．还有图例的识读，巩固了以前的安装识图知识。在这次课程设计过程中也遇到了很多问题，如：1、不熟悉定额项目，像bv,yjv,nh-bv等配线、电缆在列项的时候明铺、暗铺需要分开。但我们同一管径的管道没有分明敷、暗敷算在了一起，结果在套价时才发现错误，又重新计算，浪费了很多时间；2、mal和dtl两个电梯的配电箱，这两个配电箱引出n1、n2、n3、n4，n3、n4是由安装电梯的专业人员来安装，并不需要一般施工队来安装，所以不需要算；3、用比例尺量配线的长度时，一开始我们只量到了开关或者插座尖，后来思考了一下，认为还是量到墙面才是正确的；4、刚开始列项的时候把部分弱电的设备列了出来；5、每种开关、灯具套定额时刚开始很迷茫，后来通过上网查找每种灯具的型号、规格、单价列出了比较合适的项；6、各种主材价格不全。我们通过yucost网、淘宝、某些省市的当期市场指导价找全了主材价格。在课程设计中我得到了一些教训：计算前要做好相应的准备工作，全面识读图纸，充分熟悉定额，避免漏算、重算的现象．在计算中要想做万无一失那是不可能的。只有在计算中认真仔细，反复核对，这样才能在计算中尽量避免出现错误。总的来说，这次课程设计，为我以后的学习生涯与职业生涯打下了好的基础，但还须努力加强，因为实际工作中的计量并不是像课程设计这样简单的工程，而是错综复杂的。工作的能力就体现在你能否解决复杂问题，对复杂的工程做好严格的控制计价，所以说这次课程设计是我们学习和工作的必要基础．通过与同学们讨论对比数据，发现了自己存在计算方面的错误，感谢同学们让我明白了我的差距在哪．我想这种错误是我们应该在学校就训练避免产生，为以后的职业生涯奠下夯实的基础，工程算量是需要慎密的思维，细心，以及相应的计算能力．不能有半点差错，现在在做课程设计时只是计算错误，但在以后的工作岗位上就是工责任的问题了．所以我想在接下来的学习过程中改掉这种漏算，算错的坏习惯．所以我想我要一边学好现在的课程的同时，加紧复习以前的课程，把基础补上来．另外，在定额套用的过程中，发现自己半天找不着北，由于自己的不熟悉定额，也致使完成设计的进度偏慢，也有一定的错误套用．比如忽略定额的说明导致套用错误，还有不熟悉定额的相关子目的说明条件，不懂得怎么换算定额中工程造价学习心得体会学习工程造价已经一学期了，在这一学期的学习中，我不但对工程造价有了一个更加深刻的认识，更重要的是我学到了对我们非常重要的学习方法——合作性学习和自主性学习。首先我了解到工程造价也是分国家和区域性的，就拿工程造价本身来说，我国的工程造价主要部分是建设投资，其中包括工程费用、工程建设其他费用和预备费三部分；而世界银行工程造价则由项目直接建设成本、项目间接建设成本、应急费和假设成本上升费用组成。即便是在我们国家，不同的省份其工程造价的预算方法也是不一样的，各个地方有各自的预算定额。我还知道一项工程的完成具体由哪些部分组成，以及计算各项费用基本方法，怎样使用定额等诸多知识。合作性学习就是在大家一起的分工协调下，共同完成一项工作。首先是将我们分成多个学习小组，当老师给我们分派下来任务之后，各个小组的组长副组长都行动起来，先将老师分派的任务列出来，再给大家召开工作会议，为各个同学指派任务，如检索、排版、打印等。大家在会后都积极地去完成组长布置的工作，在规定的时间内将检索完成后，交给排版的同学，再由组长审核并将其打印出来。最后组长将把打印的东西给大家一起分享，以达到共同学习的目的。老师在课堂上讲的东西再多毕竟也是有限的，这就需要我们在课后自己去查阅相关资料，补充相关知识。范老师每一堂课后都会给我们布置一定量的作业，这就是我们需要补充的知识。这时我们就会主动去网上或图书馆查阅相关的资料，弥补这方面的不足。而在查阅的过程中其实就是一个学习的过程，查阅过程所学到的知识往往比我们所要查找的知识要多得多，丰富得多。只要我们不要忘记学习的初衷，我们就会得到比我们原先想要的多得多。在学习的过程中，我知道了工程造价应该经历的步骤。一，先要熟悉合同。二，要熟悉图纸，以便在以后能快速、便捷的进行查阅。三，进行工程量计算，按照不同合同中约定的清单项目划分、工程量计算原则、定额以及其他有关规定等，依据图纸、图集等进行一一对应项下的工程量计算。四，造价计算，依据合同约定的造价计算原则，根据已计算完成的工程量计算造价，以便初步确定造价额度。五，造价调整，结合工程量计算过程存在的遗留、未定等事宜及时深入现场，或依据施工过程中的变更、洽商等文件，准确对这类问题进行处理；同时深入现场及时掌握承包人在施工过程中自行变更的工程内容，并进行记载、或补充资料，及时进行调整。六，结算审查与确定，常用的结算审查方法有：全面审查法、重点抽查法、分解对比审查法、筛选审查法、分组计算审查法等等。当然，在这段时间里我不仅仅学到了造价的步骤，同时我也知道了工程概预算的分类，工程概预算可以分为（1）设计概算：设计概算是在初步设计或扩大初步设计阶段，由设计单位根据初步设计或扩大初步设计图纸，概算定额、指标，工程量计算规则，材料、设备的预算单价，建设主管部门颁发的有关费用定额或取费标准等资料预先计算工程从筹建至竣工验收交付使用全过程建设费用经济文件。简言之，即计算建设项目总费用。（2）修正概算：在技术设计阶段，由于设计内容与初步设计的差异，设计单位应对投资进行具体核算，对初步设计概算进行修正而形成的经济文件。其作用与设计概算相同。（3）施工图预算：施工图预算是指拟建工程在开工之前，根据已批准并经会审后的施工图纸、施工组织设计、现行工程预算定额、工程量计算规则、材料和设备的预算单价、各项取费标准，预先计算工程建设费用的经济文件。（4）施工预算：施工预算是施工单位内部为控制施工成本而编制的一种预算。它是在施工图预算的控制下，由施工单位根据施工图纸、施工定额并结合施工组织设计，通过工料分析，计算和确定拟建工程所需的工、料、机械台班消耗及其相应费用的技术经济文件。施工预算实质上是施工单位的成本计划文件。通过这次实习使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，