幼儿园教学活动设计方案7篇

幼儿园教学活动设计方案7篇幼儿园教学活动设计方案篇11、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。然后发生了什么事?妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。幼儿园教学活动设计方案篇2为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11·9”消防日活动，现制一、活动主题远离火患，幸福平安1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防LED宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话)；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅)；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的出成效。2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛幼儿园教学活动设计方案篇3背景音乐：轻柔的音乐座位并协助主持人组织好现场秩序。二、表演舞蹈《我爱你》活动准备：统一服装今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：我爱你--主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你，并亲亲发活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)背景音乐：轻柔的音乐活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。(1)老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己(2)老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?妈妈是做什么工作的你知道吗?你知道妈妈最爱吃什么吗?平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?妈妈都帮你做过什么呢?你帮助妈妈都做过些什么呢?跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢?妈妈给你经常讲故事吗?妈妈什么时候落泪你注意过吗?妈妈最漂亮的时候是什么时候?妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等六、漂亮妈妈时装秀活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。七、智力游戏对对碰(1)两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出啦啦啦的声音;(老师)大幅度扭屁股--(宝宝和家长)用嘴巴发出啦啦啦的(2)老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动(3)两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的(4)将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、活动;注：宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一斑马、鸡;(3)老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;(4)请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案;引导语：找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。活动总结：我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。八、创意母子大比拼活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料(如丝绸的、棉布的、大浴巾等)各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时九、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈幸福吗?(1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让(2)可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼十、送花合影露真情(祝福妈妈赠送康乃馨花)活动音乐：轻柔、舒缓的音乐活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔(1)教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语;(2)教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语;(3)与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。(4)请个家庭分别在主题墙前照相留念;(5)请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。活动准备：音响、音乐伴奏CD。活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指在高潮中结束。幼儿园教学活动设计方案篇42.经过互相配合，协作完成游戏大的报纸团或皮球作豆子立，两手作触角;第2.请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。幼儿园教学活动设计方案篇51.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的检查幼儿的穿戴1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁幼儿园教学活动设计方案篇6中班语言活动：小猪盖房子1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出1、挂图(三只小猪盖房子)竹子、砖等)教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为我们来听听故事(三只小猪盖房子)。2、教师结合挂图讲述故事第一遍，帮助幼儿初步了解教师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？(小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头)教师：那么，哪只小猪盖得房子结实呢？让我们再来听教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子结实吗？你是怎么知道的？(不结实，因为被大灰狼用力一撞就撞到啦)教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？(小花猪的房子里)教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？(因为小花猪的房子是用砖头造的)教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？(如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出结实的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜欢你)教师根据幼儿的幼儿园教学活动设计方案篇72、了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到确切1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年历一份(大1、教师讲述故事，引导幼儿初步了解年、月、日的概 (1)教师讲述故事《年__X一家》，提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给 (2)根据幼儿的回答出示字卡年、月、日，引导幼儿的“房子”，进一步了解年、月、 不同？(引导幼儿探索大月、小月和二月) (3)教师小结：一年里一共有十二个月，分别是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八 方框里的红色数字x是什么意思？或者表示什么？再引导幼 (2)师幼共验证。 (3)师幼共同小结查找具体日期的方法。 (1)出示作业清单、操作材料，讲解操作要求。 (2)幼儿分组操作，教师巡回指导。 (3)师幼共同检验操作材料。回家后找到爸爸妈妈或其他家人的生日，并标记。她给孩子起了一个好听的名字叫做“日”。年妈妈到底这365个日娃娃住在一起吗？不，那么多的日娃娃挤在一起有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月，二月，三月……十二月。这些房子怎么看起来有的大、有的小？而且还有一座最小