幼儿园大班安全教育课教案7篇_第1页
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第1页共15页篇 (学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日谢!教案、初不同教案格式和写法,敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicreschoollessonplanselementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!篇读与借鉴,希望对你们有帮助!幼儿园大班安全教育课教案篇1第2页共15页活些图片资料热的夏天呢?”2、教师:“你们喜欢吗?会游吗?”实(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?(2)、我们应如何遵守安全规则?(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草第3页共15页(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井(2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前手里,希望小该怎么救人?"第4页共15页师:小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)师:有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测),听完接下来的故事,你们就知道它怎么了。——师:小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)。怎么做才能不掉到水里面呢?”,第5页共15页请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了,你会怎么做。”夏天到了,天气很热,小猫的.妈妈正忙着做饭,小猫趁着妈妈不注意一溜烟地跑出来,它跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉不好,小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴第6页共15页(一)谈话引入课题呢?爱吃吗?(二)视频引入垃圾食品瞧,这是什么?(辣条)好吃吗?一看(三)介绍垃圾食品之为“垃圾食第7页共15页多吃瓜果蔬菜(四)介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食,除了要选择正确的食品以外,,还应该。让我们牢记这句誓言!第8页共15页季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有(二)、老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期__学校在周末,第9页共15页实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵。(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?里,第10页共15页1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角第11页共15页受伤的娃娃(在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)。第12页共15页(1)引导幼儿观察娃娃。“咦!娃娃的身上贴的是什么呀?”“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢?”娃娃:都怪我不好,游戏的时候总是不注意安全,所以就变成现贴上了这个创可贴;手上和脚上,是因为我在跑的时候,眼睛没看着前面的路,结构让一块小石子给绊倒了,擦破了皮,贴上了这两个创可贴。现在,我看上去就像是一个创可贴娃娃,又难看又难受,而且(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯(坐在滑梯上,双手扶住两边的扶手)三、拓展谈话内容;结合幼儿的实际生活,谈谈游戏时该如何注娃娃:小朋友们,你们身上怎么没有创可贴啊?你们是怎么玩摇第13页共15页第14页共15页以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、么?过程)阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加

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