建筑装饰工程技术-艺术写生课程标准

《外出艺术写生》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：高红艳审核人：沟增辉制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称外出艺术写生开课院部建筑与测绘工程学院课程代码0620051考核性质考查前导课程设计美术后续课程造型设计基础、建筑装饰表现技法总学时48课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是□理实一体化是适用专业建筑室内设计、建筑装饰工程技术、展示艺术设计二、课程性质本课程是建筑室内设计专业、建筑装饰工程技术专业及展示艺术专业群必修的一门专业实践性课程。在学习了设计美术、造型设计基础课程，具备了审美能力的基础上，开设的一门外出艺术写生实践性课程，其功能是对接建筑室内设计专业、建筑装饰工程技术专业及展示艺术专业专业人才培养目标，面向建筑室内设计师、建筑装饰工程技术人员及展示艺术设计师等工作岗位，培养“造型”、“审美”能力，为后续造型设计基础、建筑装饰表现技法课程学习奠定基础的专业基础课程。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力设计美工、室内设计师、装饰美工技术能系统掌握建筑装饰设计的基本手绘方法；具有应用计算机辅助进行设计的能力；能熟练的表现设计草图，特别是手绘能力；具备团队合作能力和交际能力。培养高职学生掌握从事建筑装饰装饰工程技术专业相关岗位工作所具有的基本知识（应知）能力。为本职业能力课程服务。三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程学习，理解室外建筑速写的基本知识，掌握室外视觉造型的基本技能表现，具备对客观事物进行全面的观察能力，并能够根据建筑实景运用线条、比例、透视、记录建筑风格与装饰特点。在课程学习中得到多方面的协调合作训练，从而达到“眼高手高”的专业设计人才。课程具体目标深入理解建筑速写的本质内涵，以及同其他绘画门类的联系与区别。树立速写绘画深入造型、严谨认真的态度，从而为以后新颖独特、真实亲切的创造意识，熟悉艺术速写对艺术与生活、内容与形式、技术与艺术的关系。掌握速写的基本方法，透视关系表现的基本规律，强化对建筑速写艺术风格变化的整体观察与线条表现力的把握。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握速写基础理论学习和技能训练，从专业速写走向设计速写。为今后的专业设计奠定良好的基本功力。理解艺术写生的基本概念，了解建筑速写的特性。通过艺术写生基础知识理论的学习掌握速写基本技能。通过速写理论的讲授和严格实践的训练提高学生分析、研究、认识艺术写生问题的能力。建筑速写素描概述；速写的分类2奠定速写视觉传达的基本素养，从而敏锐的掌握建筑速写造型感知，强化形象表现能力。掌握选景、取景、构图、透视、比例、形体、结构、空间、体积等的基本技能。培养学生对室外物象分析、理解、装饰的能力，从而掌握建筑整体结构的造型能力和创造能力。提高对周围事物的观察能力和感受表现。速写造型的基本方法；速写的步骤过程3速写表现以客观现实，唤起人们在对真实感受的基础上，创意表现，注重超越写实艺术感性的认识。掌握速写表现的构图、透视、形体、空间、体积、线条、质感、调子等的基本技能。培养学生对物象材质分析和光影理解的能力，从而掌握透视关系的造型能力和远近的表现力。培养学生的专业意识、提高学生的综合艺术素质和审美能力。建筑速写临摹与写生；4引导具有一定审美力的联想与表现能力，培养学生速写的视觉扑捉力和创新能力。具有一定速写创意审美格调与创造能力。培养学生对速写分析理解后的创造能力，从而掌握艺术写生中速写表现的创新、创造、灵活运用。培养学生的专业意识、设计意识、创新意识。速写（临摹与写生）；慢写.建筑质感及建筑装饰创意；视觉联想练习；写实与夸张练习。5掌握基础速写绘画技能，灵活运用线条表现方法理解建筑速写的基本理论知识和表现方法；了解建筑速写的基本规律。通过速写基础理论和基本技能的学习，培养学生基础速写绘画表现能力。培养学生的专业意识，具有再现建筑速写绘画能力。速写的基础知识；速写写生的观察与表现；建筑小品临摹写生（慢写练习）建筑场景写生（快写练习）；6建筑装饰速写的需要，强调用自己想象、联想、兴趣和意志来创意速写。掌握对艺术写生工具，速写进行观察、概括、取舍、表达的能力；具备对室外写生的感受能力与艺术表现能力。把握透视变化和比例关系的能力。速写扑捉意识、速写创新意识及对速写联想设计的能力建筑速写（临摹练习）建筑写生（写实练习）设计速写——装饰速写小品练习；同一质感不同表现的创意速写练习。表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目一基础速写任务1速写的分类1.1速写概述；1.2速写的分类重点:速写的分类。考核点：速写的绘画步骤。难点:速写造型的透视比例表现的准确性.在室外学习中培养学生的艰苦耐劳、绿色环保，爱护公物的美德。4任务2速写的基本概念2.1速写造型的基本方法；2.2速写的绘画步骤重点:速写取景的基本方法。难点:速写的绘画步骤。认识美、设计美的基础上增强爱国之心。42项目二建筑速写任务1研究取景、构图、透视、比例、形体、结构、空间、体积等的基本方法。1.1小品速写（单体临摹与写生）；（建筑写生）重点:建筑的结构。难点:建筑的透视。以小组进行速写绘画，提高团队意识和工匠精神。4任务2掌握速写构图、透视、形体、空间、明暗调子、质感等2.1选景（房屋几何体组合）临摹与写生）；（局部写生）；重点：速写的透视比例。难点：透视的关系。追求美的造型，绘出绿色生活。63项目三创意速写任务1依照现实生活完成具有一定创意想象力的速写画面。1.1速写（临摹与写生）；1.2创意速写.建筑装饰质感创意转换；1.3创意联想练习；1.4幽默、变形、取舍与夸张训练重点：速写的创意。难点：速写创意与内容的表现方法。追求速写的创意美和绿色环保。124项目四速写色彩绘画任务1掌握基础色彩绘画1.1色彩的基础知识；1.2色彩速写的观察与表现；1.3色彩速写临摹写生（色彩练习）1.4色彩建筑小品写生（单体练习）重点：马克笔、彩铅速写的认识与掌握。难点：马克笔色彩表现方法。热爱多彩美好生活。65项目五设计速写任务1结合生活中的色彩完成具有一定创意想象力的速写设计画面。1.1色彩景物小品写生——单体的练习1.2色彩装饰砖雕写生——单色练习1.3色彩木雕写生——单色练习；1.4同一质感不同色彩的创意色彩表现。重点：色彩关系。难点：色彩创意表现方法。热爱大自然的青山绿水，色彩速写创意美。12四、课程考核具体阐述课程考核方案。（一）建立职业能力综合评价体系，以每章节速写绘画任务为一个考核项目，分阶段进行考核，根据课堂听课状态、课堂速写作业和室外艺术写生速写作业，以及本人的学习态度进行综合评价。（二）强调目标性评价和过程性评价相结合，加强速写实践性教学环节的考核，注重平时成绩的记录，建议本课程的考核主要以实践操作考核为主。（三）建议在速写教学中按课程教学项目分别进行综合评价，按不同的权重计算总成绩。（四）本课程按五级制考评，考核（包括实习考勤、实习报告、实习写生表现、实习速写作业、质量、数量。）形成性过程考核60%，终结性考核(一般指实习报告)占40%，60分为及格。五、实施要求1.授课教师基本要求教师的学历大学本科、职称副教授、工作经历、职业资格水平、基本素质等提出要求。2.实践教学条件要求此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信息，可参考下表填写。（1）校内实训室（一个实训室一张表）表5画室实训室实训室（中心）名称画室面积100m2序号核心设备数量备注1画板50二开木质2画架50木质直立画架3画凳50木质4植物2-5陶罐5石膏像1-3骨架（2）校外实习基地此部分主要填写本课程教学需要使用的校外实习基地，合作深度包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级，各等级标准参照校外实践教学基地建设标准，可参考下表填写。表6建筑装饰工程技术课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1建筑装饰工程技术安徽宏村建筑速写——建筑风格与特色、装饰砖雕、木雕。1002建筑室内设计党家村建筑速写——装饰砖雕、木雕。503展示艺术设计青木川建筑速写——建筑风格与特色、装饰木雕503.教学方法与策略课外教学是本课程的主要教学方式。本课程的教学环节主要有：室外教学、实践教学、课外写生、室内临摹、范画分析、作业讲评等。 课外组织师生互动、课外参观画展等教学活动形式，要求学生积极掌握建筑速写相关知识，并要求使学生的自主学习能力，分析速写绘画及速写审美鉴赏等能力得到提高。情景教学法、现场教学法、讨论式、参与式、理实一体化教学法。4.教材、数字化资源选用表7艺术写生课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1设计美术9787200083187高职高专石明祥北京出版社2019.05表8设计美术课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1设计素描9787200083248教参汪大伟北京出版社2008.0323表9学习通课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1网络学习通2网络腾讯课堂3国外设计欣赏/课程标准开发团队表10课程标准开发团队序号姓名工作单位职称/职务1高红艳陕西能源职业技术学院副教授2沟增辉陕西能源职业技术学院副教授3李珊陕西能源职业技术学院 讲师4张娜陕西能源职业技术学院讲师5张莉萍陕西能源职业技术学院讲师附表外显行为动词举例表分类外显行为动词举例知识目标描述了解层面：说出、背诵、辨认、列举、复述、回