建筑工程技术专业《建筑工程预算实训》课程标准

《建筑工程预算实训》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：王洁审核人：梁博制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院

一、课程信息表1课程信息表课程名称建筑工程预算实训开课院部建筑与测绘工程学院课程代码考核性质考查前导课程建筑构造与识图、建筑施工技术、建筑结构、平法识图、建筑工程预算后续课程施工组织管理、建筑工程资料管理、跟岗实习、顶岗实习总学时24课程类型理论课是□实践课是理论+实践是□理实一体化是□适用专业建筑工程技术二、课程性质1．本课程是建筑工程技术专业必修的一门专业课程，是在学习了建筑构造与识图、建筑施工技术、建筑结构、平法识图、建筑工程预算等课程，具备对建筑构造的基本认知、了解建筑材料性能和用途、掌握基本识图和制图技能、熟知建筑施工工艺的能力基础上，开设的一门实践课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向建筑工程概预算、工程造价管理等工作岗位，培养学生从事建筑工程概预算工作所需的基本知识，以及岗位技能，提高学生的综合职业能力，为后续施工组织管理、建筑工程资料管理、跟岗实习、顶岗实习等课程学习奠定基础的专业核心课程实践教学环节。2．课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力施工员、造价员能识读施工图能进行施工项目概算能进行施工图预算能进行工程量清单计价能进行施工结算、决算能使用BIM造价软件三、课程目标与内容1．课程总目标本课程通过整周实训，使学生加深对课程内容的理解，根据所学的预算编制原理编制方法，对预算编制内容和全过程进行综合系统运用。将理论教学与实际操作相结合，着重培养学生的动手能力和分析、解决预算编制过程中实际问题的处理方法的能力，为学生今后走上造价员工作岗位奠定扎实的基础。2．课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容111-1掌握土建工程定额、清单工程量计算规则与方法。11-2掌握土建工程清单计价方法。1-2能按要求撰写书面报告。熟悉施工图纸，了解施工方案，准备有关定额与文件。制定预算编制目标、编制计划。树立自主学习新知识和新技术的意识。施工图预算相关知识2掌握分部分项工程量清单计价方法解决预算造价计算问题；能够计算综合单价；触类旁通，解决施工过程中定额编制和使用技术问题。具有良好职业道德；遵守国家定额标准。复核分部分项工程量清单的工程量和项目是否准确；研究分部分项工程量清单中的项目特征描述；进行清单综合单价的计算；进行工程量清单综合单价的调整；编制分部分项工程量清单计价表。3掌握措施项目工程量清单计价；编制措施项目清单工程文件；举一反三，使用定额解决预算书编制过程中的问题。拥有健康体魄，高尚素质；追求逻辑思维能力。措施项目工程量计算规则及清单编制方法。4其他项目工程量清单计价完成其他项目清单编制。具有良好沟通能力、较强的组织能力及团队协作精神。其他项目清单编制；5规费、利润和税金的计算解决规费、利润和税金的计算问题；编制施工图预算文件。热爱专业；形成一丝不苟的工作作风。规费、利润、税金的计算；施工图预算文件的编制要求。表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1编制工程预算文件任务1编制工程量清单，计算工程量1.1识图施工图纸，理解建筑、结构做法和详图；1.2掌握工程基本情况，划分各分部分项工程；1.3计算工程量；1.4套用清单子目，编写清单项目表。重点：计算分部分项工程量；考核点：编制工程量清单文件。科学严谨、遵守法律法规的专业操守；举一反三、独立自主的学习能力。122任务2计算综合单价，工程造价2.1确定综合单价，计算分部分项工程费用；2.2确定措施项目费；2.3确定暂列金额、暂估价等其他项目费；2.4确定规费，计算税金；2.5计算工程造价。重点：确定综合单价；计算工程造价；难点：确定综合单价；考核点：清单计价。83任务3清单编制3.1清单编制规则；3.2分部分项工程清单编制；3.3措施项目清单编制；3.4其他项目清单编制。重点：清单编制内容及原则；各分部分项工程项目清单编码及工作内容；难点：编制分部分项工程量清单；考核点：编制清单。4四、课程考核1．本课程考核分为终结性评价和过程评价，关注学生个体差异；2．终结性评价包括工程预算书（占比60%）。设置一个完整的工程预算文件编制任务，该任务需要用到大部分的基本操作技能，通过该工作任务的完成情况考核学生掌握技能的情况。3．过程性评价（占比40%）针对各学习环节进行考核。对每个基本知识技能进行分段考核，通过上一个技能的考核才能进行下个技能的学习；对学生在完成项目过程中所表现出的关键能力、素质情况进行考核。表5考核评价表序号考核主要内容考核要求占比分配1考勤表不迟到、不早退10%2课堂表现记录认真听讲、积极回答提问10%3工程量计算内容全面、合理，书写及图面整洁无误，独立完成，符合设计规范要求40%4施工图预算编制内容全面、合理，书写及图面整洁无误，独立完成，符合设计规范要求40%合计100%五、实施要求1．授课教师基本要求本课程授课教师应具备工程造价知识运用、软件使用基本技能，具有高等学校教师资格证，有工程造价行业培训或企业实践锻炼的经历，或取得相应资质证书。同时应具有热爱教育事业，热爱学生的基本素质要求，能遵守教师职业道德，具有良好的职业素养，为人师表，以身作则。2．实践教学条件要求表6工程造价实训室（校内）实训室（中心）名称工程造价实训室面积80m2序号核心设备数量备注1电脑50台2广联达土建工程算量软件50节点3广联达钢筋工程算量软件50节点4广联达安装工程算量软件50节点5广联达计价软件50节点3．教学方法与策略（1）教学方法主要采用项目化教学法、情境教学法和工作过程导向教学法。教学是创造性的活动。教学活动中教师和学生的关系是平等的，教师应营造一种环境：和学生一起以科学探究的精神，积极主动地探索、认识。在这个过程中教师应注重学生科学素养的全面发展，关注学生学习中存在的困难、问题，采取有效的教学策略引导、帮助学生，同时发展教师自身对科学的认识和对学生的理解。考虑到本课程内容繁多，涉及面较广，特别是政策性、针对性和实践性很强，采用情境教学法对各学习情境进一步分析细化，划分出具体的学习子情境，采用项目化教学法与工作过程导向教学法相结合的方式，在学习子情境的编排上，主要根据岗位工作能力要求与工作流程来安排。（2）教学策略板书和多媒体融合教学、理论讲授与软件应用相配合：利用学院的多媒体室进行教学，本课程讲授内容全部制作成多媒体课件，课件主要是将复杂难懂的建筑结构、施工图纸分解步骤化，易于学生看懂理解；同时精心设计黑板板书，将重点、难点通过黑板文字描述、绘图进行计算分析，授课时图文并茂，增强了同学们的学习兴趣。理论+实践教学：利用校内外实训基地的条件，建立学习情境，以任务为载体，基于工作过程进行理论+实践一体化教学。4．教材、数字化资源选用表7土建工程预算课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1建筑工程计量与计价9787568055116“十四五”规划教材楚晨晖王丹净葛君山华中科技大学出版社2020.01表8土建工程预算课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1建筑工程计量与计价978-7-5612-4496-8“十三五”规划教材曹丹阳西北工业大学出版社2017.082建筑工程计量与计价978-7-111-47330-5土建类专业课程改革规划教材王朝霞机械工业出版社2017.033建筑工程计量与计价978-7-5680-3180-6“十三五”规划教材张红霞华中科技大学出版社2017.08表9土建工程预算课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1建筑工程预算/course/2263582广