建筑工程技术专业《建筑构造实训》课程标准

《建筑构造实训》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：梁博审核人：梁博制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称建筑构造实训开课院部建筑与测绘工程学院课程代码考核性质考查前导课程建筑制图、建筑构造与识图后续课程建筑结构、建筑施工技术、施工组织管理总学时24课程类型理论课是□实践课是R理论+实践是□理实一体化是□适用专业二、课程性质1.本课程是建筑工程技术专业必修的一门专业基础课程，是在学习了建筑制图、建筑构造课程，具备了一定的建筑制图能力，掌握房屋建筑的构造组成和做法，能识读一般建筑的建筑施工图的基础上，开设的一门实践课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向施工员工作岗位，培养学生建筑初步设计、构造设计及建筑施工图识读与绘图能力，建筑构造理论和实践技能结合的应用能力，为后续建筑结构、建筑施工技术、施工组织管理等课程学习奠定基础的专业实践课程。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力施工员建筑施工图识读能力与绘制能力能结合标准图集选用构造详图建筑施工图图纸会审能力掌握房屋建筑构件的构造做法和要求能进行现场构造施工指导及问题处理三、课程目标与内容1.课程总目标本课程是研究建筑初步设计和构造节点设计理论与实践应用构建的课程，要求学生能运用房屋构造知识，进行一般民用建筑的初步设计和构造节点设计，并绘制建筑平面图、剖面图、立面图和构造详图，能够读懂建筑施工图，理解设计理念，重点培养学生的空间思维分析能力及构造应用能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为后续专业课程的学习奠定基础。2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容16.1掌握建筑设计基本原理，正确理解设计意图，并能按照设计意图绘制建筑方案图、建筑施工图；6.2选择合理的构造方案，完成构造设计。能正确查阅和运用相关建筑设计规范、标准图集；运用所学建筑构造设计原理知识，合理划分功能分区，进行房屋平面布置；能理解住宅建筑对建筑立面、剖面的要求，确定建筑设计方案；绘制建筑平面图。解决房屋功能布置，完成建筑平面及立面空间组合；能解决建筑平面、剖面、立面的空间转换，将三者融会贯通；能运用所学知识，正确理解设计意图；能完成初步的建筑设计方案。参与建筑设计全过程，接受建筑设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，提高绘制建筑施工图的能力；培养独立思考和自学的良好习惯；培养学生相互讨论、交流、协调和沟通能力；培养严谨细致、一丝不苟的工作态度。根据给定题目完成多层住宅建筑设计，并完成建筑施工图绘制。根据条件，完成楼梯设计；绘制楼梯剖面图、构造详图。能进行一般房屋楼梯平面和剖面设计，选择合适的结构布置和构造方案并绘制楼梯平面图、剖面图及构造详图；完成屋顶排水设计；完成构造节点设计及构造图绘制。根据环境要求，确定屋面排水的方式及节点构造做法；绘制屋顶排水图及有组织外排水构造详图。表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目一多层住宅建筑设计任务1根据给定题目完成多层住宅建筑方案设计，并绘制建筑平面图、立面图、剖面图1.1建筑设计方案确定；1.2平面设计：确定功能分区，完成建筑平面方案设计，绘制平面草图（底层、标准层、顶层），完成屋顶排水设计，绘制屋顶排水平面图；1.3剖面设计：确定建筑物各部分高度，绘制剖面图；1.4立面设计：确定立面造型，绘制建筑立面图。重点：确定房屋平面功能分区和布置。难点：功能分区和布置的合理性。考核点：布置的合理性培养学生严格按国家规范条文设计建筑的意识；培养学生以人为本，设计人性化建筑方案的职业操守。14任务2完成楼梯构造设计，绘制剖面图及构造详图2.1完成楼梯设计计算；2.2绘制建筑剖面图及构造详图。重点：楼梯设计计算。难点：剖面图绘制。考核点：楼梯设计。6任务3完成屋顶排水图及构造详图2.1完成屋顶排水设计，绘制屋顶排水平面图；2.2绘制檐口构造详图。重点：屋顶排水设计。难点：檐口构造详图绘制。考核点：屋顶排水设计。4四、课程考核形成性考核贯穿于教学全过程，主要评价学生的实习态度情况、实训考勤情况及实训环节表现、阶段任务完成情况等，以50%比例计入设计成绩。终结性考核是评价学生课程实训成果，检查教学目标的实现程度，通过实训的完成效果考核，以50%比例计入成绩。建筑构造实训成绩根据形成性考核和终结性考核综合评定，成绩按五级计分制，为优、良、中、及格、不及格。五、实施要求1.授课教师基本要求担任本实训课程教学任务的授课教师应具备与课程相关专业本科及以上学历，讲师或工程师以上职称，具备建筑设计能力、构造设计能力或施工经验的双师型教师，熟悉建筑行业相关设计规范及标准，注重新标准、规范、规程等在课程中的讲授，及时补充前沿新知识，同时教师应具有热爱教育事业，热爱学生的基本素质要求，能遵守教师职业道德，具有良好的职业素养，为人师表，以身作则。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表5建筑实体模式实训室实训室（中心）名称建筑实体模型室面积300m2序号核心设备数量备注1建筑实体模型1套3.教学方法与策略（1）采取任务教学法进行，教学流程主要有确定项目任务，收集资料，制定方案，小组讨论，确定方案，检查记录，总结评价等主要实施过程。分阶段布置实训任务，分建筑方案设计、楼梯设计、屋面排水构造设计等几项任务，在任务的完成过程中初步提高学生的建筑施工图识读能力。（2）积极采用多种方法，帮助学生顺利完成各项工作任务要求，提高学生成果与作品的质量。学生只有完成一定数量节点构造详图、建筑施工图的绘制，才能达到课程教学要求和培养目标。学生完成的任务成果应做到按时、按量完成；不缺欠、不抄袭；作业完整、规范；书写工整等基本要求。4.教材、数字化资源选用表7建筑构造实训课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1房屋建筑学9787560580548高职高专规划教材黄明西安交通大学出版社2019.1表8建筑构造实训课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1房屋建筑学9787313110978高职高专规划教材倪丽上海交通大学出版社2016.52建筑构造9787301316122高职高专规划教材肖芳北京大学出版社2021.03表9建筑构造实训课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1智慧职教-建筑构造与识图在线开放课程/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=o8vdahuot6no3ngh8rejhg2爱课程建筑识图与构造中国大学MOOC/course/HLJP-10031280