《白兰和银杏作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《白兰和银杏》作业设计方案第一课时一、教学目标1.能够听懂描述人物外貌和性格特征的汉语对话；2.能够表达自己的观点和看法，并用简单的词语描述人物；3.能够理解并使用“有没有”、“是不是”、“能不能”等结构来提问和回答；4.能够通过学习《白兰和银杏》，培养学生的语言表达能力和文化意识。二、教学内容1.词汇：白兰（bailan）、银杏（yinxing）、外貌（waimao）、性格（xingge）、友好（youhao）、善良（shanliang）、聪明（congming）、懒惰（landuo）、勤奋（qinfen）、好奇（haoqi）等；2.结构：有没有、是不是、能不能等提问和回答结构；3.对话：描述人物外貌和性格特征的对话。三、教学准备1.课件：包括《白兰和银杏》的图片、描述人物外貌和性格特征的对话等；2.教材：准备好《白兰和银杏》的故事教材，以便学生阅读和学习。四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过展示《白兰和银杏》的封面图片，引导学生猜测故事内容，并讨论与人物外貌和性格特征相关的词汇；2.学习词汇（10分钟）：教师通过图片和实物向学生介绍与人物外貌和性格特征相关的词汇，让学生逐个学习和记忆；3.学习结构（10分钟）：教师通过示范对话，引导学生学习有没有、是不是、能不能等结构的用法；4.学习对话（15分钟）：教师播放《白兰和银杏》的对话录音，让学生跟读并模仿表达人物外貌和性格特征的对话；5.练习对话（20分钟）：学生分组进行练习，自由发挥，描述其他人物的外貌和性格特征；6.拓展活动（20分钟）：教师组织学生创作新对话，表达自己对友谊和性格的看法，鼓励学生运用词汇和结构进行表达；7.总结（5分钟）：教师和学生共同总结本节课所学的内容，巩固学习成果。五、评价方式1.学生表现：观察学生在词汇、结构和对话练习中的表现，能否熟练运用所学内容进行表达；2.学生作业：布置相关作业，要求学生编写自己对友谊和性格的看法，并用所学的词汇和结构描述人物外貌和性格特征。六、拓展学习1.鼓励学生通过阅读更多的故事和对话，提高自己的语言表达能力；2.可以组织学生进行角色扮演活动，让他们更好地理解人物的外貌和性格特征；3.引导学生参与讨论和分享自己对友谊和性格的看法，促进学生的思维和语言表达能力。通过以上学习，相信学生们能够更好地掌握《白兰和银杏》中的人物特征，并提高自己的语言表达能力和文化意识。希望本次作业设计方案能够帮助学生们更好地学习和理解中文。第二课时一、教学目标：1.让学生了解白兰和银杏这两种植物的特点和生长习性。2.培养学生的观察能力和动手能力，让他们亲自种植并照料这两种植物。3.培养学生的责任感，让他们体会到照料植物的乐趣和收获。4.增强学生对大自然的尊重和保护意识，让他们了解植物对人类的重要性。二、教学内容：1.白兰和银杏的特点和生长环境。2.白兰和银杏的种植方法和照料技巧。3.学生亲自种植和照料白兰和银杏的实践活动。三、教学过程：第一课：白兰和银杏的介绍1.通过图片和视频等多媒体教学，让学生了解白兰和银杏的外观特点和生长环境。2.分组讨论，让学生分享自己对白兰和银杏的认识和想法。3.带领学生一起观察白兰和银杏的样本，让他们亲眼看到这两种植物的真实面貌。第二课：种植和照料1.展示种植白兰和银杏的方法和技巧，让学生了解如何选择土壤、浇水、施肥等。2.学生分组进行实际操作，每组负责一盆白兰和一盆银杏的种植和照料。3.指导学生记录植物的生长情况，让他们定期观察和照料这两种植物。第三课：成果展示1.学生展示他们种植的白兰和银杏的生长情况，分享种植过程中的收获和感悟。2.进行评比活动，评选出生长最好的白兰和银杏，并颁发证书和奖品。3.引导学生思考，植物对人类的重要性和保护植物的意义。四、教学评价：1.观察学生在课堂上的积极参与和表现。2.收集学生种植白兰和银杏的过程记录和成果展示。3.组织学生填写反馈表，了解他们对这次活动的感受和收获。五、拓展延伸：1.鼓励学生继续照料白兰和银杏，培养他们的耐心和责任感。2.组织学生进行户外探索活动，让他们更深入地了解大自然和植物的奥秘。3.鼓励学生在家里也种植一些小型植物，培养他们对植物的兴趣和爱护意识。通过这次《白兰和银杏》作业设计方案，我们希望能够激发学生对植物的兴趣和热爱，让他们在亲身参与种植和照