《作用力和反作用力导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《作用力和反作用力》导学案第一课时一、学习目标1.了解作用力和反作用力的概念；2.掌握作用力和反作用力的作用规律；3.能够分析不同情况下作用力和反作用力的平衡关系。二、知识点概述作用力和反作用力是牛顿第三定律中的重要概念。牛顿第三定律指出：任何一种作用力都有一个大小相等、方向相反的作用在不同物体上。三、导入活动请同学们想一想，当你站在地面上时，你感觉到了什么？为什么站得稳？这和作用力和反作用力有什么关系？四、概念解释1.作用力：作用在物体上的力，会使物体产生运动或形变；2.反作用力：与作用力大小相等、方向相反的力，产生于受受力物体上，与作用力等大相反。五、案例分析1.以举一本书为例，我们用手推书，书会产生运动，这时我们手给书以向前的作用力，书给手以向后的反作用力，从而书会向前运动。2.走路时，我们向后用力踩在地面上，地面给我们向前的反作用力，所以我们就可以向前走。3.乘坐飞机时，喷射出的气体向后，而飞机向前运动，这就是推进飞机运动的原理。六、思考讨论1.为什么我们站在地面上不会掉下来？这和作用力和反作用力有什么关系？2.机器人手臂如何通过作用力和反作用力实现抓取物体的功能？3.如果在水中推一个箱子，箱子会往哪个方向运动？为什么？七、延伸拓展1.请同学们在日常生活中找出更多的作用力和反作用力的实例，并加以解释。2.参考牛顿第三定律，了解更多关于作用力和反作用力的知识。八、总结反思作用力和反作用力是自然界中普遍存在的力，它们一直保持着动态平衡的状态。通过学习作用力和反作用力的原理，我们可以更好地理解物体的运动规律，进而应用到生活和工作中。以上就是这次关于《作用力和反作用力》的导学案，希望同学们认真学习，并在实践中加深理解。第二课时一、导入1.引入问题：你有没有想过为什么我们可以走路、开车，甚至是飞机在天空中飞行？这些都与作用力和反作用力有关。2.目标：通过学习本节课，学生能够了解作用力和反作用力的概念，掌握它们的作用及在日常生活中的应用。二、概念解释1.作用力：作用力是物体之间相互作用的力。当一个物体施加力于另一个物体时，我们称之为作用力。2.反作用力：反作用力是作用力的对立力，与作用力大小相等方向相反，符合牛顿第三定律。三、案例分析1.例一：走路时，我们用脚踩在地面上，地面对我们的脚施加了一个向上的力，我们的脚同时也对地面施加一个向下的反作用力，这样我们才能够向前移动。2.例二：开车时，车辆的引擎会产生推动力，车子会朝前移动。但是地面也会对车子产生一个反作用力，使车子保持在地面上行驶。四、实验探究1.实验目的：通过实验，验证作用力和反作用力的大小和方向。2.实验材料：弹簧测力计、木块、桌子3.实验步骤：a.将弹簧测力计固定在桌子上，用木块挤压测力计，记录所施加的力。b.移除木块，弹簧测力计会对木块施加一个向上的反作用力。c.通过测力计的读数，验证反作用力与作用力大小相等。五、课堂讨论1.小组讨论：请同学们就日常生活中的例子，分析其中的作用力和反作用力。2.教师点拨：引导学生思考作用力和反作用力的应用，如汽车、火箭、摩托车等的原理。六、总结1.总结：作用力和反作用力是物体之间相互作用的力，它们遵循牛顿第三定律。正是这种力的平衡，使得我们的生活变得更加便利和安全。2.对接下来的学习：下节课我们将学习如何计算作用力和反作用力的大小，深入了解牛顿定律的应用。通过本节课的学