《紫藤萝瀑布-宗璞导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《紫藤萝瀑布-宗璞》导学案第一课时导学案《紫藤萝瀑布/宗璞》一、导入引言在大自然中，水瀑布常常给人留下深刻的印象。而位于中国云南的紫藤萝瀑布更是一个令人神往的地方。今天，我们将一起探索这个神秘而美丽的地方，了解瀑布的形成原理和特点。二、课程目标1.了解紫藤萝瀑布的地理位置和背景信息。2.掌握瀑布的形成原理和特点。3.培养学生对自然景观的欣赏能力。4.提高学生的地理常识和科学素养。三、课程内容1.紫藤萝瀑布的地理位置和背景信息。2.瀑布的形成原理和特点。3.瀑布的生态环境和保护措施。四、教学过程1.紫藤萝瀑布的地理位置和背景信息紫藤萝瀑布位于中国云南省大理州剑川县，是一个以奇石、涧流、藤萝和溪流为特色的地方。瀑布高达100米，水流冲击时常形成水雾弥漫的气氛，给人一种神秘感。2.瀑布的形成原理和特点瀑布是由河流流经不同硬度的岩石层而形成的。当河流流经较硬的岩石层时，水流速度会加快，形成瀑布。瀑布的特点是水流垂直落下，由于重力作用，水流不断冲击岩石，形成水雾和溅射声。3.瀑布的生态环境和保护措施瀑布是一个重要的生态系统，它为周围植物和动物提供了水源和栖息地。保护瀑布生态环境，保持水质清洁和植被完整至关重要。应当加强环境监测和管理，禁止乱倒垃圾和破坏植被。五、课堂讨论1.你觉得瀑布的景色有何特点？2.你知道其他著名的瀑布吗？能说说它们的特点吗？3.你认为应该如何保护瀑布的生态环境？六、课堂总结通过今天的学习，我们了解了紫藤萝瀑布的地理位置和特点，掌握了瀑布的形成原理和生态环境保护措施。在以后的生活中，我们要尊重自然，爱护环境，共同保护我们共享的地球。第二课时导学目标：通过学习宗璞的《紫藤萝瀑布》，了解古代文人在写意山水画中的创作技巧和意境表达，提升学生对中国传统文化的认识和欣赏能力。一、导入引导1.通过图片展示或视频介绍，引导学生进入山水画的世界，带领学生感受山水画的韵味和魅力。2.提出问题：你对山水画有什么认识？你认为山水画的魅力在哪里？二、学习任务1.学习《紫藤萝瀑布》的背景知识：宗璞是唐代著名画家，擅长山水画，其作品中具有独特的意境和表现力。2.学习《紫藤萝瀑布》的内容和画面特点：描绘了一幅山水画，画中有紫藤花盛开，瀑布水流潺潺，整体画面清新自然，意境深远。3.分析《紫藤萝瀑布》的构图和用色：通过细致观察，了解宗璞在画中的构图手法和用色技巧，学习如何运用线条、形状和色彩来表现山水景象。三、思考问题1.你认为宗璞在《紫藤萝瀑布》中想要表达怎样的意境和情感？2.你觉得紫藤花和瀑布在这幅画中的作用是什么？3.你觉得山水画与现实生活有何关联，如何欣赏山水画？四、拓展延伸1.鼓励学生观察自然风景，尝试用画笔或手机摄影记录美好的山水景象。2.学习其他著名山水画家的作品，比如李唐、米芾等，对比不同画家的风格和特点。3.参观美术馆或画廊，欣赏山水画作品，感受传统文化的魅力和韵味。五、课堂作业1.画一幅山水画，尝试运用宗璞的创作技巧，表现自己对自然风景的理解和感悟。2.撰写一篇作文，描述你的山水画作品并谈谈自己对中国传统文化的理解和认识。六、总结反思通过学习宗璞的《紫藤萝瀑布》，我们不仅了解了古代文人的山水画创作