《我与社会作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《我与社会》作业设计方案第一课时一、设计背景社会是一个复杂多变的系统，而我们作为其中的一员，必须具备一定的社会适应能力。本次作业设计旨在帮助学生认识自己与社会的关系，培养他们的社会情操、社会责任感和社会意识，提高他们的社会适应能力，使他们能够更好地融入社会，做一个有益于社会的人。二、设计目标1.帮助学生认识自己在社会中的定位和作用，培养他们的社会责任感。2.培养学生关心社会、参与社会、贡献社会的意识和能力。3.提高学生的社会适应能力，培养其独立思考和解决问题的能力。4.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，增强他们的社会交往能力。三、设计内容1.个人社会角色分析：学生通过自我评价和社会关系分析，认识自己在社会中的角色和定位，明确自己在家庭、学校和社会中应扮演的角色。2.社会问题调查：学生选择一个社会性问题，进行调查研究，掌握相关数据和信息，分析问题的成因和影响，提出解决问题的建议。3.社会实践活动：学生选择参与一个社会实践活动，如公益活动、环保活动等，亲身体验社会工作的乐趣和意义，培养他们的社会责任感和团队合作精神。4.社会交流演讲：学生结合自己的生活经历和社会观察，撰写一篇演讲稿，向同学们分享自己对社会的认识和看法，提高他们的表达能力和社会交流能力。5.社会情感表达：学生用文字或图画表达对社会的感情和情感，展示他们对社会的思考和关注，培养他们的情感表达能力和审美情操。四、设计过程1.组织导入：教师通过课堂讲解、视频欣赏等形式引导学生思考和讨论自己与社会的关系，激发学生的学习兴趣和参与热情。2.个人角色分析：学生填写个人社会角色分析表格，向同学们介绍自己在社会中的角色和职责，并结合实际情况进行讨论。3.社会问题调查：学生自主选择一个社会问题进行调查研究，撰写调查报告并向全班汇报调查结果，展示自己的分析能力和解决问题的建议。4.社会实践活动：学生参与社会实践活动，并撰写活动总结报告，分享自己的心得体会和收获，激励全班学生参与更多的社会实践活动。5.社会交流演讲：学生准备个人演讲稿，进行社会交流演讲比赛，展示自己的演讲才能和社会观察力，获得同学和老师的认可和肯定。6.社会情感表达：学生通过文字或图画表达对社会的感情和情感，展示自己独特的艺术表现力和审美品味，让全班学生感受到他们的独特魅力和情感共鸣。五、评价标准1.参与度：学生积极主动参与各项活动，表现出对社会问题的关注和热情。2.能力表现：学生擅长分析问题、解决问题，具备一定的社会适应能力和沟通交流能力。3.创新性：学生在活动中展现出创造性思维和表现力，设计独特、有深度的作品，给人留下深刻的印象和启发。4.团队合作：学生能够有效地与同学合作，共同完成任务，体现出团队合作精神和团结协作能力。5.情感表达：学生通过作品表达对社会的情感和情感，展现出自己的情感真挚和审美品味，给人留下深刻的印象和启发。六、总结与展望通过本次作业设计，学生不仅认识到自己与社会的关系，培养了社会责任感和社会意识，还提高了他们的社会适应能力和团队合作能力，使他们更好地融入社会，做一个有益于社会的人。希望通过这样的作业设计，激发学生对社会的热爱和关注，培养他们的社会情操和社会责任感，为构建和谐社会做出自己的贡献。第二课时一、作业背景在当今社会，社会问题日益突出，人们与社会的关系愈发紧密。因此，了解社会、参与社会、改善社会成为当务之急。本作业旨在帮助学生加深对社会的认识，提高社会责任感，培养社会参与意识，促进学生全面发展。二、作业目标1.了解社会的定义、组成要素及与个体的关系；2.掌握社会问题的种类和特征；3.培养学生的社会责任感和参与意识；4.提高学生的社会分析和解决问题的能力。三、作业内容及要求1.完成对《我与社会》一书的阅读，理解书中提到的社会概念、社会问题及解决方法；2.选择一个社会问题，进行调研分析，撰写一份调研报告；3.结合实际情况，提出解决问题的方案或建议，并进行展示。四、作业流程1.阅读《我与社会》一书，了解社会的概念和重要性（2天）；2.选择一个社会问题进行调研分析，撰写调研报告（5天）；3.展示调研结果，提出解决问题的方案或建议（2天）。五、作业评价标准1.对《我与社会》一书的理解程度；2.调研报告的深度和广度；3.解决问题方案的创新性和可行性；4.展示能力和沟通表达能力。六、作业要求1.认真阅读《我与社会》一书，确保对社会概念的理解；2.选择一个社会问题进行调研，确保调研报告的真实性和客观性；3.提出解决问题的方案或建议时，考虑可行性和创新性；4.作业完成后，需按时提交，并参与展示。七、作业资源1.《我与社会》一书；2.学校图书馆、网络资源等。八、作业效果通过《我与社会》作业设计，学生将能够深入了解社会的概念和重要性，增强