《东南西北导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《东南西北》导学案第一课时学习目标：1.了解中国古代风水文化的起源和发展2.理解《东南西北》中蕴含的深刻哲理3.提升阅读理解能力，分析文学作品中的隐喻和象征意义导入引言：在中国传统文化中，风水学一直占据着重要的地位。而杨照的《东南西北》作为其中一部具有代表性的作品，不仅展现了风水文化的精髓，还融合了深厚的文学内涵。通过本文的学习，我们将更深入地了解中国古代风水文化，探寻《东南西北》中所蕴含的哲理。第一部分：中国古代风水文化的起源和发展风水学起源于中国古代，最早源于《易经》。风水学在古代被称为“堪舆”，包括对地势、环境、水利等因素的研究和运用。人们通过风水学来寻找合适的居住地、坟墓位置等，以获得好运和福报。《易经》中有关于风水的篇章，强调人与自然的和谐相处，提倡顺势而为，以求风调雨顺，国泰民安。第二部分：《东南西北》中蕴含的哲理1.东南西北代表了四个方向，同时也象征着四季和四时。作者通过东南西北这四个方向来体现时间的流逝和人生的变迁。2.文中描述了东风送暖、春水润物的场景，寓意着春天万物复苏，生机勃勃。而北风凛冽、寒雪漫天则代表着冬天的阴冷和荒芜。3.作品中还融入了关于人生和命运的思考，暗示着人生无常、变化无常，需要顺势而为，不可强求。第三部分：阅读理解分析1.通过对《东南西北》中的风水象征的理解，理解作者想要表达的主题和情感。2.分析作品中的隐喻和象征意义，揭示其中蕴含的深刻哲理。3.对比作品中不同方向的描写，分析作者借助风水元素表达的人生观和价值观。结语：通过本文的学习，我们对中国古代风水文化有了更深入的了解，也领悟到《东南西北》中所蕴含的深刻哲理。希望同学们在阅读这部作品时能够从多角度去理解其中的意义，不仅提升阅读理解能力，还能够受益于其中的人生哲理。愿我们在探索文学世界的同时，也能够深刻反思人生的意义。第二课时一、导学目标：1.了解《东南西北》这首歌曲的背景故事和创作背景；2.掌握歌曲的歌词内容和歌曲的曲调；3.分析歌曲的情感表达和意义；4.能够用自己的语言表达对歌曲的理解和感受。二、导学内容：1.歌曲背景介绍《东南西北》是一首由王菲演唱的歌曲，歌曲描述了一个人在不同方向上的思考和追寻，表达了对未来的期许和对生活的感悟。这首歌曲在1997年推出，成为了王菲的代表作之一。2.歌曲歌词解读歌曲的歌词中包含了东南西北四个方向，每个方向都代表着不同的意义。东代表着希望和向前的方向，南代表着温暖和家的方向，西代表着青春和逝去的方向，北代表着远方和未知的方向。歌曲通过这四个方向的描述，表达了对未来的期许和对过去的回忆，引发听众对生活的思考。3.歌曲情感表达在歌曲的演唱中，王菲用她独特的嗓音展现了对生活的感悟和情感的表达。她用深情的唱腔和抒情的歌词，引起听众的共鸣和情感共鸣，让人不禁陷入沉思和回味之中。4.总结与反思通过对《东南西北》这首歌曲的学习和理解，我们不仅能够感受到王菲独特的音乐魅力，也能够从中体会到生活的真谛和人生的意义。希望同学们在学习和生活中，都能够像歌曲中所传达的那样，坚定向前，珍惜现在，怀念过去，追逐未来。三、导学活动：1.听歌讨论：播放《东南西北》这首歌曲，让学生仔细聆听歌曲的歌词和曲调，然后展开讨论，分享自己对歌曲的理解和感受。2.创作写作：让学生结合自己的生活经历和感悟，写一篇关于东南西北四个方向的文章，表达自己对生活和未来的期许。3.观影分析：观看相关音乐视频或演唱会录影，分析王菲在演唱中的表现和情感表达，探讨音乐和情感之间的联系。4.课堂演讲：让学生选择自己喜欢的歌曲，用自己的语言表达对歌曲的理解和感受，进行课堂演讲和分享。四、拓展延伸：1.了解王菲的音乐作品和个人经历，深入探讨她在音乐领域的影响力和地位。2.分析《东南西北》这首歌曲在中国流行音乐史上的地位和意义，了解其在音乐圈的影响力和影响。3.创作自己的音乐作品，表达自己对生活和未来的感悟和期许，体验音乐创作的乐趣和意义。通过对《东南西北》这首歌曲的学习和探讨，