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文档简介

《口语交际_请你帮个忙》导学案第一课时一、导学目标：1.了解并掌握日常口语交际中请别人帮忙的常用表达方式。2.提高学生们在实际交流中的应变能力和表达流畅度。二、预习内容：1.阅读学生需要提前阅读教材中关于请别人帮忙的相关内容，了解常用表达方式。2.背诵例句，加深印象。三、课堂活动安排：1.热身活动：老师会利用图片或视频展示一些场景，让学生们分组讨论该如何用英语请求帮助。2.情景对话：老师会设置一些情景，让学生们进行对话练习。3.角色扮演：学生们分组进行角色扮演，练习在实际情境中请求帮助的对话。四、课后作业：1.复习并背诵当天学习的常用表达方式。2.在日常生活中，尝试用英语请求帮助并记录下来，反馈到下节课中。3.阅读相关文章，了解不同国家文化下请求帮助的习惯与表达方式。五、学习评价标准：1.学生能够准确运用所学口语交际知识，在实际情境中流利表达请求帮助的内容。2.学生能够在角色扮演中积极参与，有效沟通并展示合作能力。3.学生积极思考并反思自己在请求帮助时的表达方式，不断完善自己的口语交际能力。六、教学反思：口语交际是英语学习的重要组成部分，通过请求帮助的话题，不仅能提高学生们的口语表达能力，还能锻炼他们的应变能力和团队合作精神。在今后的教学中，将继续加强口语交际训练，帮助学生们更好地运用英语进行实际交流。第二课时一、学习目标1.学会用英语表达请求帮助的方式。2.掌握礼貌用语在请求帮助时的运用。3.提高口语交际能力，增强自信心。二、学习重点1.请求帮助的常用表达方式。2.礼貌用语的运用。3.与他人进行有效沟通，表达清晰。三、学习难点1.如何用英语表达请求帮助的具体内容。2.如何在交流中保持礼貌。四、学习过程1.学生自我介绍（5分钟）教师首先向学生介绍今天的学习内容，然后让学生互相介绍自己并表达今天的学习期望。2.观看视频（10分钟）播放一个关于请求帮助的视频，让学生观看并听懂如何在英语中请求帮助的方式和表达。3.学习常用表达（15分钟）教师向学生介绍请求帮助的常用表达方式，例如：-Canyouhelpmewith…?-Couldyoupleaseassistmein...?-Wouldyoumindlendingmeahandwith...?-Ineedyourhelpwith...4.练习对话（20分钟）让学生分组进行练习对话，模拟各种情境下请求帮助的对话，并鼓励他们使用礼貌用语和清晰表达。5.分角色表演（20分钟）选择几组学生进行角色表演，一方扮演请求帮助的人，另一方扮演提供帮助的人，让学生在实际情境中运用所学内容。6.小组讨论（15分钟）让学生讨论如何更有效地请求帮助，分享彼此的经验和方法，并提出改进建议。7.总结反思（10分钟）教师带领学生总结今天的学习内容，让学生表达自己的收获和感想，鼓励他们在以后的交流中积极运用所学内容。五、作业布置1.完成课堂练习册上的相关练习；2.复习并总结今天学习的内容，写一篇感想。六、教学反思通过本节课

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