《各种各样的物质变化导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《各种各样的物质变化》导学案第一课时一、课前导学在我们日常生活中，我们常常会看到各种各样的物质变化，比如水沸腾时产生的水蒸气、蜡烛燃烧时产生的火焰等。这些物质变化有着各自的特点和规律，通过学习可以更好地理解和掌握这些变化的原理。本节课将通过实验和讨论的方式，帮助同学们更加深入地了解各种各样的物质变化。二、实验内容1.水的沸腾和冷凝实验器材：酒精灯、烧杯、冷凝器实验步骤：将适量的水倒入烧杯中，放在酒精灯上加热。观察水在受热过程中的变化，当水开始沸腾时，用冷凝器接触烧杯口，观察水蒸气的冷凝现象。2.蜡烛的燃烧实验器材：蜡烛、打火机、玻璃挡板实验步骤：点燃蜡烛，用打火机或火柴离开火焰。观察蜡烛燃烧的过程，用玻璃挡板挡住蜡烛的上部，观察现象。三、实验讨论1.水的沸腾和冷凝1）为什么水会沸腾？2）水蒸气是什么？它在冷凝时发生了什么变化？3）为什么用冷凝器接触烧杯口可以冷凝水蒸气？2.蜡烛的燃烧1）蜡烛是如何燃烧的？2）火焰是什么？它又是如何形成的？3）用玻璃挡板挡住蜡烛的上部时，燃烧是否会受影响？四、实验总结通过本节课的实验和讨论，我们可以得出以下结论：1.水的沸腾是由于水内部的分子受热后产生的蒸汽压超过大气压，使得水开始沸腾。水蒸气在冷凝时会凝结成水，释放出热量。2.蜡烛燃烧是由于蜡烛的燃烧物质在氧气的作用下产生的火焰。火焰产生时有着一定的温度和明亮度，燃烧是一个释放能量的化学反应。3.用玻璃挡板挡住蜡烛的上部时，会使火焰受到部分遮挡而燃烧弱化。五、课堂练习1.下列哪种现象属于物质变化？A.冰块融化成水B.一个气球被吹气膨胀C.一只手表走得快了D.一张纸被撕破了2.以下哪种情况下属于化学变化？A.沉淀生成B.水箭发射C.铁生锈D.冰融化六、拓展练习1.举例说明一种你常见的物质变化，并解释其原理。2.如果将氢气与氧气混合后点燃，会发生什么样的变化？为什么？通过本次实验和讨论，我们对各种各样的物质变化有了更深入的了解。希望同学们能够在日常生活中多加观察和思考，探索更多有趣的科学现象。第二课时一、导入1.字词解释：物质变化：指物质在发生化学变化或物理变化时所表现出来的现象。2.学习目标：了解物质变化的基本概念，掌握物质变化的分类及特点，理解化学变化与物理变化的区别。二、新课讲解1.物质变化的分类：（1）化学变化：指物质在发生化学反应时，原有的物质消失，新的物质产生的过程。（2）物理变化：指物质在不改变化学成分的前提下，其形态、性质发生改变的过程。2.化学变化与物理变化的区别：（1）化学变化会产生新的物质，而物理变化只是改变物质的外在形态。（2）化学变化伴随着化学反应，会释放或吸收能量，而物理变化则不涉及能量的转化。（3）化学变化是不可逆的，物质无法恢复到原来的状态；而物理变化是可逆的，物质可以还原到原来的状态。三、小组讨论1.分组讨论：请同学们分组讨论以下问题：（1）生活中常见的化学变化和物理变化有哪些？（2）化学变化和物理变化的区别在于哪些方面？2.小结讨论：每组选择一名代表，总结本组的讨论结果，并就化学变化和物理变化的区别展开讨论。四、知识巩固1.单项选择题：（1）下列哪种现象不是化学变化？A.铁生锈B.水沸腾C.燃烧D.发酵（2）下列哪项是物理变化的示例？A.铁生锈B.木头燃烧C.冰融化D.石灰石和盐酸反应2.判断题：（1）当铁生锈时，属于物理变化。（×）（2）水沸腾是一种化学变化。（×）五、拓展应用1.实验探究：请同学们设计一个实验，验证化学变化和物理变化的区别，并记录实验过程和结果。2.生活应用：请同学们结合生活实际，列举几个化学变化和物理变化在日常生活中的例子，并进行分析。六、课后作业1.完成《各种各样的物质变化》相关的练习题。2.思考：你认为物质变化对我们的日常生活有什么影响？请写一篇文章