《白天与黑夜导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《白天与黑夜》导学案第一课时一、导入引言大家好，今天我们要学习的主题是《白天与黑夜》。白天和黑夜是我们生活中非常常见的两个概念，但你知道它们是如何产生的吗？在这节课中，我们将深入探讨白天和黑夜的原因、特点以及它们对生物和地球环境的影响。二、学习目标1.了解白天和黑夜的形成原因。2.掌握白天和黑夜的特点。3.了解白天和黑夜对生物和地球环境的影响。三、导学内容及学习方法1.白天和黑夜的形成原因-地球自转和公转的关系-太阳的光线照射角度2.白天和黑夜的特点-白天阳光明媚，温暖舒适-黑夜暗淡凉爽，适合休息3.白天和黑夜对生物和地球环境的影响-白天黑夜交替使得生物有规律的休息和活动-地球环境的温度变化学习方法：-小组讨论：讨论白天和黑夜的形成原因和特点-实地操演：观察太阳的位置变化对白天和黑夜的影响-观察实验：观察不同时间地球环境的温度变化四、学习任务1.阅读相关知识，了解白天和黑夜形成的原因。2.观察每天太阳的位置变化，记录白天和黑夜的时间长短及亮度变化。3.和小组成员一起讨论，总结白天和黑夜对生物和地球环境的影响。五、总结反思通过本节课的学习，我们了解了白天和黑夜的形成原因、特点以及它们对生物和地球环境的影响。希望大家在日常生活中能够留意观察白天和黑夜的变化，更加深入地理解这个自然现象的奥秘。六、拓展延伸1.了解不同地区白天和黑夜的时间长短差异。2.进一步了解地球的自转和公转对其他自然现象的影响。七、作业布置1.以“白天与黑夜”为主题写一篇科普文章，写出你对白天和黑夜的理解与感悟。2.观察并记录一个星期内白天和黑夜的时间长短变化，撰写实验报告。八、导学案设计者XXX老师以上就是《白天与黑夜》导学案的全部内容，希望同学们认真学习，加深对这一自然现象的理解。祝大家学习顺利！第二课时一、课前导学1.观看视频：请观看短片《白天与黑夜》，在视频中学习关于白天和黑夜的基本概念。2.提出问题：在观看视频的基础上思考，白天和黑夜是如何交替的？为什么会有白天和黑夜的存在？二、学习目标1.理解白天和黑夜的概念，能够用自己的话简单描述白天和黑夜的特点；2.掌握地球自转和公转对白天和黑夜的影响；3.认识白天和黑夜的交替规律，了解不同时区白天和黑夜的时间差异。三、学习过程1.导入新知：请回答以下问题：-什么是白天？什么是黑夜？-地球是如何产生白天和黑夜的？-白天和黑夜是如何交替的？2.学习新知识：请听老师讲解关于地球自转和公转的知识，并观察日晷的运行过程。3.小组讨论：分组讨论不同时区的白天和黑夜时间差异，总结交流后向全班汇报。4.拓展活动：利用地球仪，模拟地球自转和公转的过程，观察不同时区的白天和黑夜交替规律。5.总结提升：回答下列问题：-为什么地球会产生白天和黑夜？-不同时区的白天和黑夜时间差异是如何产生的？-你能说说地球为什么自转和公转会影响白天和黑夜的交替吗？四、课后作业1.完成练习册上与白天和黑夜相关的习题；2.自主阅读有关地球自转和公转的知识，拓展了解文化课；3.利用全国时区地图，观察不同地区的白天和黑夜时间，写出观察心得。五、复习提升1.合作学习：与同学一起回顾地球自转和公转知识，互相提问答疑；2.利用PPT或其他多媒体形式，展示课堂学习内容，加深理解；3.创设实验环节，观察地球自转和公转的模拟实验，并总结实验规律。六、教学反思1.回顾本节课的教学，了解学生对于白天和黑夜的理解程度，及时调整教学方法