《地球的绕日运动导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》_第1页
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文档简介

《地球的绕日运动》导学案第一课时导学目标：1.了解地球的自转和公转运动。2.理解春分、秋分、夏至、冬至等天文现象的原因。3.掌握地球绕日运动的相关知识。导学内容：一、地球的自转1.地球的自转是指地球围绕自己的轴线旋转的运动。2.地球自转的方向是从西向东，一个自转周期为约24小时。二、地球的公转1.地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道。2.地球公转的轨道呈椭圆形，公转周期为约365天。三、地球绕日运动1.地球的绕日运动包括自转和公转。2.绕日运动导致了昼夜交替、四季变化等现象的产生。四、春分、秋分、夏至、冬至等天文现象1.春分和秋分是指在这两天，昼夜时间长短相等。2.夏至和冬至是指在这两天，昼夜时间最长或最短。导学步骤：一、导入1.讲解地球的自转和公转运动的概念，引导学生思考地球的运动对我们生活的影响。2.提出问题：为什么会有春、夏、秋、冬四季的变化？昼夜时间为什么会有长短不同的现象？二、学习1.介绍地球的绕日运动及相关现象，让学生了解地球自转、公转和绕日运动的关系。2.演示地球的绕日运动的模型，让学生直观地了解地球的运动方式。三、练习1.出示一些绕日运动相关的题目，让学生通过解题巩固所学知识。2.练习春分、秋分、夏至、冬至等不同时期的天文现象的原因。四、交流1.鼓励学生分享自己对地球绕日运动的理解和感受。2.解答学生在学习过程中遇到的问题，加深他们对地球运动的认识。五、总结1.总结地球的绕日运动对我们生活和自然现象的影响。2.强调地球运动的重要性，让学生明白地球运动是维持生态平衡的基础。导学案小结：通过本次学习，我们深入了解了地球的绕日运动，理解了地球的自转、公转和绕日运动的关系，掌握了春分、秋分、夏至、冬至等天文现象的原因。希望同学们能够加深对地球运动的认识，关注自然环境，积极保护地球家园。第二课时导学目标：通过本次学习，学生将了解地球的绕日运动的原理和规律，明白四季变化的原因，以及地球自转和公转带来的影响。一、导入1.教师简要介绍地球的绕日运动是什么，为什么地球会产生四季变化。2.提出问题：你知道地球为什么会有四季变化吗？地球是如何绕太阳运动的呢？二、探究1.观看视频或幻灯片，了解地球的自转和公转是如何运动的。2.分组讨论：地球绕太阳一周需要多长时间？地球自转一周需要多长时间？为什么地球会有四季变化？3.找出地球绕太阳运动的轨迹图，了解地球轴倾斜带来的影响。三、总结1.请学生将地球的绕日运动原理和四季变化的原因写下来，进行口头总结。2.教师进行总结补充，强调地球的轴倾斜是导致四季变化的关键因素。四、练习1.完成练习题：地球公转一周需要多长时间？地球自转一周需要多长时间？为什么地球会有昼夜变化和四季变化？2.思考题：地球的绕日运动对我们生活有什么影响？举例说明。五、拓展1.了解其他行星的运动规律，比较地球与其他行星的不同之处。2.在实验室模拟地球的绕日运动，让学生亲身体验地球的自转和公转。六、作业1.完成课后习题，巩固所学知识。2.查资料，

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