《对旅游者进行鉴貌辨色作业设计方案-旅游心理学》

《对旅游者进行鉴貌辨色》作业设计方案第一课时一、设计目的通过本次作业设计，旨在培养学生的观察力和分析能力，让他们学会通过观察人的面部特征和肤色来判断旅游者的健康状况和适应能力，提高学生的实践能力和综合素质。二、设计背景随着旅游业的快速发展，越来越多的人参与到旅游活动中。然而，有些旅游者可能由于身体原因或是气候环境等各种因素导致适应能力不足，给旅游过程带来不便。因此，通过对旅游者进行鉴貌辨色，可以及时发现旅游者的健康问题，提供有效的帮助和保障。三、设计内容1.理论学习：通过课堂讲解和相关案例分析，介绍面部特征和肤色对健康的影响，让学生了解相关知识。2.实地考察：安排学生到景点进行实地考察，观察不同肤色和面部特征的旅游者，分析其健康状况和适应能力。3.实践演练：组织学生进行角色扮演，模拟真实情况下对旅游者进行鉴貌辨色，培养其观察和分析能力。4.讨论交流：学生进行集体讨论，分享自己的观察结果和分析经验，共同探讨如何有效地对旅游者进行鉴别。四、设计步骤1.前期准备：教师准备相关教学资料和案例分析，确定实地考察的景点和时间。2.理论学习：开展课堂讲解，介绍面部特征和肤色的基本知识，引导学生了解相关概念。3.实地考察：带领学生到景点进行实地考察，观察旅游者的面部特征和肤色，记录相关数据。4.实践演练：组织学生进行角色扮演，模拟对旅游者进行鉴别，学生分组进行演练和讨论。5.讨论交流：学生进行集体讨论，分享观察结果和分析经验，教师总结经验教训，引导学生提出改进建议。五、设计评价通过本次作业设计，学生能够提高观察力和分析能力，培养实践能力和综合素质。学生可以通过观察旅游者的面部特征和肤色，判断其健康状况和适应能力，提供有效的帮助和保障，为旅游者提供更好的服务。同时，学生还可以通过实践演练和讨论交流，积累经验，提高解决问题的能力，为将来的工作和生活打下坚实基础。第二课时一、设计目的：本次作业旨在帮助学生提高对旅游者的观察力和判断力，培养其鉴别旅游者身份和需求的能力，从而更好地为旅游者提供个性化服务。二、设计内容：1.学生需学习不同类型旅游者的特征和需求，包括家庭旅游者、商务旅游者、独自旅行者、年轻旅行者等。2.学生将在实际环境中观察和与游客进行互动，通过观察游客的服装、行为举止、语言等方面，进行鉴别，并判断其可能的身份和需求。3.学生需要编写实时观察记录，并在作业中进行总结和分析，从而提高自己的鉴别能力。4.学生需就所观察到的旅游者进行分组讨论，共同探讨不同类型旅游者的特点和需求，互相学习和交流。三、设计步骤：1.学生将在指定地点进行实地观察和记录，观察时间为2-3小时。2.学生需在观察过程中认真记录旅游者的外表特征、行为举止和可能的身份特征。3.学生需按照观察记录进行归类和总结，分析不同类型旅游者的共同特点和区别。4.学生需撰写作业报告，包括观察记录、分析总结和个人感悟等内容。四、评价标准：1.观察记录的详细程度和准确性。2.对不同类型旅游者的鉴别能力和分析能力。3.作业报告的组织结构和表达清晰度。4.学生在分组讨论中的积极参与和交流能力。五、实施方法：1.确定实地观察地点和时间。2.提供相关资料和参考书籍，帮助学生了解不同类型旅游者的特征和需求。3.指导学生如何进行观察和记录，引导学生思考和分析。4.鼓励学生在分组讨论中积极参与，分享观察心得和交流经验。六、设计意义：通过本次作业设计，学生将能够提高对旅游者的观察和分析能力，培