体育卫生艺术工作总结范文大全

体育卫生艺术工作总结范文大全

体育卫生艺术工作总结范文1

卫生工作是学校工作不可缺少的一个重要组成部分。

1、卫生设施：本学期，在区领导的关怀下，设置校园进出测温仪。加强了保健室的管理，增加了健康观察室。体卫艺建立、健全了因病缺勤追踪、教室通风、消毒、午餐等各项规章制度，完善了管理机制，做到组织健全，职责明确。加强了紫外线杀菌灯、消毒柜等各种卫生器材的管理，提高了使用率。投入经费保障口罩、洗手液、额温枪等物资储备，全力保证学生的身体健康。

2、健康课：学生的健康意识有助于养成良好的健康习惯。我校根据上级规定，对各年级开设健康教育课，保证每周个课时。开设健康教育讲座，把健康教育的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动之中。利用健康教育课，向学生系统地传授卫生与健康知识。另外，我们还对学生进行个人行为习惯方面的教育，通过教育学生的个人卫生习惯有了明显好转，体育课后、如厕后、午饭前、倒垃圾后等，做到勤洗手，预防病从口入。

3、宣传健康知识：为了使健康教育更好的落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。首先，我们利用黑板报、红领巾广播站等栏目，定期进行各种健康知识宣传;定期刊出卫生教育宣传栏，每学期至少四期;利用学校LED屏宣传健康知识;召开主题班队会，就环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、^v^与艾滋病等做教育宣传。我们还根据各种传染病不同的流行季节有针对性的向学生宣传当下流行传染病的相关知识。利用《致家长一封信》向家长宣讲，特别是进行了新冠肺炎、腮腺炎、水痘、手足口、麻疹、乙肝等知识的宣传。通过宣传发动，家长配合，学生合作，我校各类传染病教育工作做得比较到位。

4、传染病的防治工作：我校对学校常见传染防治工作认真负责，对常见传染病采取了积极的预防措施。每天落实晨午检，第一时间发现学生身体不适，及时联系家长就医，适度观察隔离，落实早发现早报告早治疗，从而保证了学生的身体健康。同时配合区疾控中心深入学校，认真落实一年级疫苗接种查验，及时提醒家长完成儿童的接种，圆满地完成了相关的防疫工作。

5、做好心理咨询工作：新年伊始，学生面临着全新的线上学习模式，对电子产品的使用较往年急剧增加，居家学习的环境对家庭氛围的影响等等，使学生的学习压力增大，为了让学生的心理能够更加健康。学校积极聘请校外心理专家讲师团，为学生进行心理辅导，针对九年级中考，一至八年级的复学，开展专项心理辅导课。心理咨询室安排专人坐班，解决了学生在日常生活、亲子关系、学习中遇到的心理困惑。学校还建立了心理咨询信箱，学生如有什么心理问题便可通过信件的形式告诉咨询老师，老师看完信件后及时给予回复，帮助学生找到解决问题的办法，这样更加有利学生的身心健康发展。学校先后组织教师心理培训、班主任心理培训，全面教师的心理健康。2020年暑假，我校承担全区教师心理培训工作，认真执行学在经开的指导思想，为整个经开区的教师心理教育工作舔砖加瓦。

6、做好学生性教育：2020年秋季开学以来，学校教育教学工作进入新台阶。在做好其他健康教育工作的同时，增加学生的性教育引导。学校心理副校长陈虹英先后举办专题讲座，内容涵盖一至四年级儿童的自我保护，五到八年级青春期男生/女生的性教育、父母如何与青春期的孩子沟通，教师如何与学生共情，等等，以科学的态度引导学生，帮助学生树立正确的性教育观。

7、视力筛查：2018年^v^^v^强调：全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。为贯彻落实^v^^v^这一重要指示精神，及时了解学生视力状况，降低学生近视发病率，鹤湖学校每年都把学生视力筛查作为体卫艺工作的重点并落到实处。11月，鹤湖学校再次进行全校视力筛查，前期召开了专题会议布置视力检查工作，对视检工作进行合理安排。12月，召开关于青少年近视防控专题会议，会上对学生眼健康筛查工作结果反馈及后期干预工作进行了布置，印发《家校共护孩子明亮双眸致家长一封信》，发布《用心感受世界用眼享受光明》的宣传美篇，密切跟进我校学生近视干预工作，保障学生视力，促进健康成长。

体育卫生艺术工作总结范文2

在20--下半年，体育部主要负责和完成的工作有：校运会运功动员选拔、运动员训练、学院篮球赛等。

首先说说运动员选拔，我们体育部是分工选拔，我负责跳高和跨栏项目。由于这两项赛事的报名额数都不够，所以不用选拔，报名的都直接过了。所以，在选拔这块我的任务是比较简单的。接下来是运动员训练，由于我们校区资源有限，跳高训练器材没有，而且我是行外人，所以我的工作就只是负责联系运动员集中训练和签到工作。下面我要重点详说的是这次的学院篮球赛。

首先，球赛算是取得圆满结束，每一场球赛我都在场，我亲眼看到各班团结呐喊的场景，也亲耳听到场下同学为场上同学呼叫加油的声音，而这些都充分彰显出班级的团结，另外，班级之间的球赛的较量，也促进了班级间的交流。简而概之，本次的篮球赛事，基本达到了组织球赛的初衷，即，凝聚班内同学的情感、加强班级间的友谊交流。

同时，也加强我们体育部内部干事之间的交流和加深彼此间的了解。

然而，事情并不会那么完满，在这次球赛中，也反映出很多能避免或者说不足的地方，我在此做深刻的检讨和反思。

首先，这次球赛由于客观可用时间的关系，准备得有点仓促，球赛开赛的第一天，比较乱，这个情况是很糟糕的，于内，它反映出我们内部的组织能力有待加强，于外，别人会怀疑我们整个学生会的组织能力。这种现象，是很值得反思和避免的。

其次，安排工作人员维护现场秩序方面，我们一开始没有能很好地给当天的工作人员交代好工作要点，而他们又不清楚，当然，很多也没有问，导致部分工作人员只看比赛或者聊天而没有很好地维护好比赛现场秩序。我们全体体育部成员已经认识到这种情况的恶劣性，请大家相信我们，我们以后会做得更好。

最后，由于这是我们新生第一次接地任务，很多很多的错误，能避免的，我们都没有避免，我们也从中吸取了教训，也确信以后我们一定会做得非常出色。

经过一次的磨练，我们对下学期的工作已经做好了准备，接下来的趣味篮球赛、学院联赛，我绝对相信我们团队，可以做得井井有条。

体育卫生艺术工作总结范文3

经过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和团体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、进取进去的心理品德。经过教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下头就围绕这个问题谈谈我自我的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自我，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自我就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我明白这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：同学们，你们喜欢我们的省会吗你们喜欢比赛吗好那我今日就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从此刻开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最终得胜利，对不对这时我出示了今日这一节课的教学资料，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动趣味。一位学生说：教师，象这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此资料产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自我健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的一二一口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后经过体会去研究。a如何才能保证练习时的安全b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答能够锻炼下肢的力量，有的学生说能够锻炼自我的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答能够锻炼自我的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习能够使人下肢更有力，关节更灵活，能够使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不一样高度的跳高架，让学生自我选择高度练习，并提出问题：当别人跳可是去时你该怎样办多数学生回答我们要帮忙他，教师立刻提出保护与帮忙的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是应对太阳;寒风中我们所站的位置是应