2025届新高考英语复习读后续写家庭长辈引导

2025届新高考英语精品复习

读后续写家庭--长辈引导(安徽马鞍山·高一统考期末)Oneday,DaddyBearsuggestedhavingareallywildcamping."Whatisareallywildcamping?Isitanadventure?”wonderedDudu."Yes!Everythinginthecityistoocomfortable,Weneedtogotothewildtohaveanexperience!"repliedDaddyBear.“CanIplaywithmytoycarsthere?AndcanIwatchcartoonthere?"Duduwasalittleworried.Therearemoreinterestingthingsthere!Wecanbatheintheclearpool,tastedeliciouswildfruits,fishbytheclearlakeandfallasleepinthequietnight."Daddydescribeditinexcitement.“It’swonderful!"Duduwasdeeplyattractedtothedescription.“Butmaybeit'sdangerous!"MamaBearworried.“Mommyalwaysworriessomuch!Iwanttobeanexplorerthistime!"DuduthoughtDuduandhisfamiliesstartedoff.First,theyneededtocrossasingle-log(独术的)bridge.Thissingle-logbridgewastheonlywaytotheforest.Seeingtherushingwaterunderthesingle-logbridge,DuduhadalittleregretaboutcomingherewithDaddyBear.“Don’tbeafraid!”encouragedDaddyBear,"Justgoahead.Don'tlookattheriver!"

Dudutriedtotiptoe(踮着脚走)onthebridge,andthebridgestartedtoshake.Duduwassoscaredthathekepthisbodyunmoved.“Thebridgefrightensyouonpurpose!Justgoahead!Thebridgewon'tshake!”DaddysaidbehindDudu.Duducontinuedtogoahead.“Haha!It’strue!Thebridgereallydoesn’tshakeanymore!”Duducriedhappily,goingfaster.WhenDuduwenttothemiddleofthebridge,theroaringwaterreallyscaredhim.______________________________________________________________________________________________________________________________Duduandhisfamilyclimbeduptothetopofthemountain._________________________________________________________________________________________________________________________一、情节梳理1.预设情节填空

本文以人物线索展开。熊爸爸建议全家来一次真正意义的野营，并描述了所有令人兴奋的事项，小熊对此满怀期待。在途中，他们需要经过一座独木桥，熊爸爸和熊妈妈让小熊先行，并在小熊畏缩不前的时候鼓励他。语篇整体比较简单，为续写做的铺垫也非常明显，一是在目的地可以做的事情“Wecanbatheintheclearpool,tastedeliciouswildfruits,fishbytheclearlakeandfallasleepinthequictnight.";二是嘟嘟最初感到害怕时爸爸鼓励的言语“Don'tbeafraid!Justgoahead.”DaddyBearadvised(1)__________________intheforest,wheretheycouldenjoy:(2)__________intheclearpool(3)___________inthequietnightfishingbytheclearlaketastingdeliciouswildfruitsThefactthathehadtocrossasingle-logbridgemadeDudu(4)___________forcominghereWithDaddyBear’sconstant(5)_____________________,Dudutiptoedontheshakingbridgeandwentahead.bathingencouragementregretfulsleepingawildcamping一、情节梳理2.续写情节指引

(1)由第一段首句内容“当嘟嘟走到桥中央时，奔涌的河水真的吓到他了。”可知，第一段应描写嘟嘟面对奔涌的河水时具体的反应，以及爸爸如何鼓励他和最后的结果。Q1:HowdidDudureacttotheroaringwater?(可用上具体生动的描写)Q2:WhatwouldDaddyBearsaytoencourageDudu?(可参照预设情节爸爸第一次鼓励的语言)Q3:DidDudusuccessfullycrossthesingle-logbridge?Ifhedid,whatwouldDaddyBearsaytopraiseDudu?

一、情节梳理2.续写情节指引（2)

由第二段首句内容“嘟哪一家人爬到了山顶。”可知，第二段主要应描写嘟嘟一家在山顶做的事情，可与预设情节中爸爸的描述对应，个别点可以展开来写，最后可再描写就入哪嘟的感悟。Ql:Whatdidthefamilydoonthetopofthemountain?Q2:WhichthingsleftthedeepestimpressiononDudu?Q3:WhatwouldDuduthinkaboutthiswildcamping?

一、情节梳理3.故事模型

通用故事模型概述孩子的困境(茫然、纠结、胆怯、想放弃)长辈鼓励或指引(多为言语)孩子遵照指引，克服困境孩子的感悟，长辈的肯定孩子遭遇挫折后想放弃某件事情长辈可以用一些名言警句，或者自创的箴言来让孩子坚持。而孩子在尝试的过程中，脑海中会不断淳现长辈的言语，并以此为动力。孩子面临选择，或者内心纠结的时候长辈可以先告诉孩子美好的品德是什么样的，再让孩子遵从自己的内心，做不让自己遗憾的事情。

孩子胆小，缺乏勇气

长辈的话语和拥抱给孩子足够的安全感，让孩子感到安心，从而克服胆怯，迈出第一步。

孩子自卑

可以直接告诉孩子每个人都有自己的闪光点，都是无可替代的;也可以指引孩子自己观察身边的一些事物，领悟道理。孩子觉得无聊无趣鼓励孩子多做新的尝试，让孩子有一双发现美的眼睛。

本篇故事模型分析：本篇读后续写中，预设情节中熊爸爸描述了在目的地可以做的四件事情，在小熊初次胆怯时熊爸爸用了“别害怕”“往前走”这样的言语来鼓励小熊。续写情节中小熊的害怕加剧，因此爸爸鼓励的话语也需要更多，但还是会保持与预设情节相同的风格。续写情节中还涉及他们到达山顶后所做的事情，如果照搬预设情节，稍显单薄，因此可以选择一到两个点稍微展开来写。“往前走”----“别害怕，你不是一直渴望一次真正的冒险吗?”；

“嘟嘟被爸爸的描述深深吸引住了”----“这儿的一切和爸爸描述的一模一样”；“我们可以在清澈的池塘泡澡”----"哪迫不及待跳进清漱的池塘里”;“在宁静的夜晚睡觉”----“当闪烁的星星出现在夜空，嘟嘟完全被这景色吸引住了”二、词汇与短语1.文本词汇(原文和范文中的词汇)

1)一次惊心动魄的体验2)被.....深深吸引3)以某人最快速度移动4)有点后悔做某事5)故意地6)渴望7)让某人安下心来8)深吸一口气9)迫不及待做某事10)沉迷于11)一切努力都是值得的12)(因吃惊、害怕或激动等)心要跳出来了

参考翻译：1)abreathtakingexperience2)bedeeplyattractedto3)flyatone'shighestspeed4)havealittleregretaboutdoingsth5)onpurpose6)longfor7)setone'smindat8)takeadeepbreath9)can’twaittodosth10)beabsorbedin11)beworthalltheeffort12)one'sheartisabouttojumpout

二、词汇与短语2.语料拓展

1)showup2)looksbintheeye3)holdbackone'stears4)insistthatsb(should)dosth5)asurgeofpowerflowsthrough6)gatherallone'sstrength7)thecoolsummerbreeze8)(time)passbeforesbknowsit9)beconsumedbyguilt10)wipeawaytears11)Honestyisthebestpolicy.12)Whatarelief!13)throwoneselfintoone'sarms14)patsbontheback/shoulder

参考翻译：

1)出现2)直视某人的眼睛3)忍住眼泪4)坚持要某人做某事5)一股力量流过6)积聚某人所有的力量7)夏日凉爽的微风8)(时间)在不知不觉中流逝9)深感内疚10)擦掉眼泪11)诚实乃上策。12)真是如释重负!13)扑进某人的怀抱14)轻拍某人的背/肩二、词汇与短语3.描写小能手“安慰&鼓励”1)castacomfortingglanceat2)strokeone'shair3)strokeawayone'stears4)throwone'sarmsaroundsb5)handsgentlyoneachshoulder6)inspiresbwithone'senthusiasm7)sweepsbupintoone'sarms

参考翻译：

1)安慰地看了一眼.....2)轻抚某人的头发3)轻轻拭去某人的眼泪4)抱住某人5)双手轻轻地搭在双肩上6)用某人的热情激励某人7)一把将某人抱进怀里二、词汇与短语3.描写小能手

“指引&影响”1)seekguidancefrom2)pointthewayto...3)pointsbintherightdirection4)lighttheway5)haveastrong/positive/goodinfluence/effect/impactonsb6)(words)ring/echoinone’scars/head

参考翻译：

1)向......寻求指导2)指引着通往...的道路3)为某人指明正确的方向4)照亮道路5)对某人产生强大的/积极的/好的影响6)(话语)在耳边/脑海回响二、词汇与短语3.描写小能手

“胆怯&畏缩”1)bescared/frightenedtodeath2)feelaknotinone’sthroat3)shakewithfear/terror/fright4)jumpputofone’sskin5)berootedtothespot6)makeone’shairstandonend7)one'sheartisinone'smouth

参考翻译：1)害怕得要死2)害怕到喉咙发紧3)吓得发抖4)大吃一惊;吓一大跳

5)定在原地

6)令人毛骨悚然

7)提心吊胆;心提到了嗓子眼儿三、句式升级1.完全倒装结构总结1)Herecomesthebus.Outrushedthechildren.总结:表示__________________________的副词(如:here,there,now,then,up,down,away,out等)位于句首，句子需完全倒装(主语为人称代词时不倒装)。鸟儿飞走了。_________________thebirds.

时间、地点或者位置转移flewAway三、句式升级1.完全倒装结构总结2)Outofthejunglecameanoldlady.

Ontopofthemountainstandsatemple.总结:作_________的_________位于句首，主语是名词，且谓语为不及物动词时，句子需完全倒装。英语字母表中，Q在P和R之间，BetweenPandRintheEnglishalphabet__________________.

地点状语comes介词短语Q三、句式升级1.完全倒装结构总结3)Seatedonthegrassaredozensofyoungstudents.

PresentatthepartywereMrGreenandhisfamily.总结:作_______的_________________位于句首，句子需完全倒装。这个小女孩埋头于书本中。Buriedinthebooks,_________________________________.

表语was分词、形容词或副词thegirllittle2.综合练习(用完全倒装结构翻译下列句子）Upflewthekite.1)里面是一根精致的手工铅绳。(福建师范大学附中商一期末读后续写范文）_______________________________________________.2)山脚下坐落着一个小村庄。(lie)_______________________________________________.3)坐在工作室里的是这位教授。(seat)_______________________________________________.4)然而，救援队很快就来了。(2016,10・浙江卷读后续写范文)_______________________________________________.5)风筝飞了起来，越飞越高直到完全消失在视野。(河南许昌・高二校考阶段练习)_______________________,higherandhigheruntilitwasoutofsight.Seatedinthestudiowas/isthisprofessor.Atthefootofthemountainliesasmallvillage.Insidewasadelicatelyhand-madeleadrope!However,sooncametherescueteam.参考范文：WhenDuduwenttothemiddleofth