2022-2023学年河北省沧州市泊头市七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年河北省沧州市泊头市七年级（下）期末语文试卷

一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）

I.下列表述有错误的一项是（）

A.对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖联。“海纳百川，有容乃大；壁

立千仞，无欲则刚”是林则徐的自勉联。

B.“落红不是无情物”中的“落红”指落花；“待到重阳日”中的“重阳日”是指重阳节又

称菊花节。

C.“我把那把红色的雨伞弄丢了。”句中两个“把”字词性相同。

D.《黄河颂》《驿路梨花》《围城》《假如生活欺骗了你》的作者分别是光未然、彭荆风、

钱镇书、普希金。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

2.在下列横线上填写出相应的句子。

（1）斯是陋室，。（《陋室铭》）

（2）万里赴戎机，关山度若飞。，。（《木兰诗》）

（3）《泊秦淮》中，诗人借古讽今“商女不知亡国恨，”表达出对历史的深刻思考和

对现实的深切忧思。

（4）陆游的《游山西村》用“,”表达了对农家盛情款客的赞赏之情。

（5）杜甫《望岳》中“,”一句，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。

三、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）

3.（1）老北京话是北京非物质文化遗产之一，映衬着老北京的民俗人情、社会风貌。为了

更深入地体会老北京话的魅力，班级组织了《骆驼祥子》的剧本表演活动，剧本如下：

样子：（音很小，可是极有力）别嚷！这边来！

虔妞：哼！我早就知道你不是玩艺儿，别看傻大黑粗的，鞋子拔烟袋，不傻假充傻。上哪儿

我也不怕呀，我就是这么大嗓儿！

祥子：你干吗来了？

虎妞：我？事儿可多了。祥子，我找你有事，要紧的事。

祥子：什么事？

虎妞：（往近凑了凑）我有啦！你打主意吧！

请在横线处选择合适的舞台说明，并阐述理由。（舞台说明往往能通过人物的表情、动作等

表现其性格特征、内心活动）

A.迟疑

B.左手插在腰间

我选;理由是

（2）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的

水过了脚面，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸，湿裤子裹住他的腿。他不能抬头，

不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有

甚么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

请你对祥子在暴雨下努力拉车的恶劣环境进行圈点（语段中标记），并对人物形象作一批注。

批注：______

四、语言表达（本大题共1小题，共3.0分）

4.下面是同学们收集到的一些广告语，请选择你最喜欢的一条，自选角度进行赏析。

①茶叶店广告：一杯茶，一份情，一生缘。

②光明牌牛奶广告：做光明的牛，产光明的奶。

③太平洋保险公司广告：今天存入一滴水，明天拥有太平洋。

我选______

赏析：______

五、现代文阅读（本大题共2小题，共22.0分）

5.阅读回答问题。

好一朵木槿花

①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红

的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我

家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生

长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时

的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道

下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中

荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣

子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，

见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙

伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的

幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵

风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝

毫不知道自己显得很奇特。

⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用

途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压

在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，

绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

⑪土埋大半截了，还开花！

⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱

折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的

奇特。

⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难

的勇气。

⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看

着我。

⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。

(作者宗璞，文章有删改)

(1)阅读全文填空。

作者对木槿花态度变化的过程依次是：轻视-T欣赏T赞美To

(2)文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花"，这样安排结构使

用了什么手法？有何妙处？

(3)阅读全文后你得到了哪些启示。

6.阅读回答问题。

卖伞姑娘

刘志学

①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住

这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺恰的睡眼，泗下的光映射在

路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱

里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子

撞破了雨幕。

③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回

过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，

穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。

④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世

俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是

不能掉以轻心的。

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地

上，发梢上一缕缕地淌着雨水。

⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。"我嘴上这么说，手

里却没停下挑拣的动作。

⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明

白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细

心地拾掇着被我弄乱的雨伞。

⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变

成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……

⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看

到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的

那个卖南伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨

伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒

在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我，如果是我，那么我对她的挂念也

会有充分的理由。

⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨

水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不

清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？

⑪“先生，你需要一把伞吗？"我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

⑫我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……

(1)文章主要写了什么内容？请简要概括。

(2)从修辞的角度赏析划线句子。

每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

(3)文中的卖伞姑娘是一个怎样的人？请结合内容作简要分析。

(4)文章最后一段说“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一

个雨天里……”请你谈谈对这句话的理解。

六、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分)

7.阅读回答问题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤

泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有

闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

竹似贤，何哉？竹本©固②，固以树®德；君子见其本，则思善建不拔④者。竹性直，直以立身；

君子见其性，则思中立不倚⑥者。竹心空，空似体道巴君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节

贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致⑨者。夫如是，故君子人多树之，为

庭实®焉.

(节选自唐•白居易《养竹记》)

【注释】①本：根。②固：稳固。③树：树立。④善建不拔：培植坚定不移的品格。⑤中立

不倚：正直无私，不趋炎附势。⑥体道：体悟仁德。⑦应用虚受：虚心接受一切有用的东西。

⑧贞：坚定。⑨砥砺(dili)名行，夷险一致：磨练名节操行，无论危险还是平安都始终如一。

⑩庭实：这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。

(1)解释下列句中加点的词。

①可爱者甚蕃

②香远/清

③夫如是

④故君子人多笆之

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①可远观而不可亵玩焉。

②竹似贤，何哉？

(3)【乙】文和【甲】文一样，也采用的写作手法，通过竹子本固、、、

等方面的特点来表现君子之风，韵味深长。

(4)请你写出两文所赞美的君子有哪些共同特点。

七、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共5.0分)

8.阅读下面两首古诗，完成问题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。

(2)同为登高之作，诗人的境况不同，表达的情感就不同。陈子昂随军出征，因谏言被贬，在

“前不见古人，后不见来者”的寂寥中阐释出的情感；而仕途得意的王安石则用“不

畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了«

八、作文(本大题共1小题，共50.0分)

9.阅读下面的文字，完成写作。

藤野先生不倦的教诲是鲁迅生命中的阳光，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗

璞生命中的阳光，启迪了人生的感悟。在我们成长的过程中，也有阳光照耀在生活的每个角

落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、

严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。

请以“—是我生命中的阳光”为题目，写一篇文章。要求：

(1)字数不少于600字，不超过900字；

(2)文中不得出现真实的人名、校名及个人信息，如不可避免，请用xx代替；

(3)不得抄袭或套作。

九、其他(本大题共1小题，共8.0分)

10.阅读下面的文字，完成下面小题。

读书的人自成美景。读书多的孩子，可能沉静，沉静里流淌着思考；可能活泼，活泼里淮淮

着智慧。而不读书的孩子，整体上就表现得肤浅而迟diin,没有书籍来丰盈的灵魂是干瘪的。

通过坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活。人真的是种奇怪的生物,有时

会因情绪失控而变得①，甚至万分狰狞。说过激的话，做过分的事，而后又懊恼不已。而读

书可以柔顺你的心境，②，③。长期浸染在书里，你的灵魂里就平添了书的清香与雅致。

(1)横线①处填入短语最恰当的一项是

A.热血沸腾

B.激情澎湃

C.面目全非

D.血气方刚

(2)给加点字注音或根据拼音写汉字。

母懑______

迟dun______

(3)修改语段中画线的病句。

(4)根据语境，补齐语段②一③处的内容。

②______

③______

答案和解析

1.【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，两个“把”词性不同，第一个“把”是介词，第二个“把”是量词。

故选：Co

本题考查文学常识与词性的掌握。根据平时的积累作答。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，

熟记于心。

2.【答案】【小题1】惟吾德馨

【小题2】朔气传金柝，寒光照铁衣

【小题3】隔江犹唱后庭花

【小题4】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

【小题5】造化钟神秀，阴阳割昏晓

【解析】答案：

（1）惟吾德馨

（2）朔气传金柝寒光照铁衣（重点字：柝）

（3）隔江犹唱后庭花

（4）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（重点字：豚）

（5）造化钟神秀阴阳割昏晓

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】B,B,因为虎妞性格泼辣且有心计，这里是她欺骗祥子说自己怀孕了，自然要表现得理

直气壮，“左手插在腰间”的野蛮形象也符合她的性格特点。，在暴雨下，卖力地拉车，可以看出

样子有理想、吃苦耐劳和坚忍的品质。

【解析】（1）本题考查对名著描写的赏析。选段主要描写祥子暴雨中拉车的情形通过环境描写和

人物描写，突出了这个人力车夫生活的艰辛，也突出了人物坚强、上进的性格特征。在赏析时可

以从修辞、人物描写、环境描写等方面选择两个角度来赏析，要结合选文中具体的句子来分析，

如“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”用排比的句子对人物的动作进行了描写，突

出了祥子在暴雨中拉车的艰难，表达作者对祥子的同情。

（2）本题考查舞台说明的理解。舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特点、内心

活动。结合相关内容，为片段中的“虎妞”选出合适的舞台说明，并说明理由。言简意赅，表达

清晰，言之有理。

答案：

（DB因为虎妞性格泼辣且有心计，这里是她欺骗祥子说自己怀孕了，自然要表现得理直气壮，

“左手插在腰间”的野蛮形象也符合她的性格特点。

（2）在暴雨下，卖力地拉车，可以看出样子有理想、吃苦耐劳和坚忍的品质。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公样子买车、失车三起三落的坎

坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对

祥子等社会底层劳苦大众的同情。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

4.【答案】①，“一杯茶，一份情，一生缘”运用了排比的修辞手法达到了对茶叶的宣传目的，茶

叶与人情、缘分紧紧相连，引起人们的情感共鸣。

【解析】答案：

示例一：①“一杯茶，一份情，一生缘"运用了排比的修辞手法达到了对茶叶的宣传目的，茶叶

与人情、缘分紧紧相连，引起人们的情感共鸣。

示例二：②“做光明的牛，产光明的奶。”一语双关，"光明“既指牛奶的品牌，又暗示消费者

牛奶的食品安全令人放心。

示例三：③”今天存入一滴水，明天拥有太平洋”把人们存入太平洋保险公司的钱比作一滴水，

把人们可能获得的收益比作太平洋，这是比喻；“明天拥有太平洋”以夸大的语气表现人们收益

之大，这是夸张；“太平洋”既指地球上的太平洋，又指太平洋保险公司，这是双关；又把“太

平洋”保险公司的名称巧妙的嵌入了广告语之中。“一滴水”与“太平洋’'的对比，突出了投保

人只需要很小的投入就可以换来巨大的收益的优越性。

本题考查广告语赏析。广告语赏析可从修辞、用词、表现手法等角度进行。如：选③，“今天存

入一滴水，明天拥有太平洋”把人们存入太平洋保险公司的钱比作一滴水，把人们可能获得的收

益比作太平洋，这是比喻；“明天拥有太平洋”以夸大的语气表现人们收益之大，这是夸张；“太

平洋“既指地球上的太平洋，又指太平洋保险公司，这是双关；又把“太平洋”保险公司的名称

巧妙的嵌入了广告语之中。“一滴水”与“太平洋”的对比，突出了投保人只需要很小的投入就

可以换来巨大的收益的优越性。

广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写广告首先要扣

住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。

5.【答案】【小题1】惊喜

【小题2】期待

【小题3】

【解析】（1）本题考查人物心理分析。结合文中语句，第八段“惊喜之余”写看到木槿花，作者

感到惊喜；第十一段“我的心也震颤起来，一种悲伤的感觉住了我”“忽然觉得这是一朵童话的

花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一切困难的勇气”可以看出作者对木槿花的

情感是欣赏；从第十七段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花”得出情感是期待。

（2）本题考查写法分析。文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，

作者采用了欲扬先抑的写作手法，用前后对木槿认识的情感作对比，表现出木槿平凡朴实、乐观

自得的品质。这样写也令文章情感变化曲折有致，增强读者阅读兴趣。

（3）本题考查文章的阅读启示感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。这篇文章描述了一株生

长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，赞美了它顽强的生命力。在作者的笔下，木槿花是美丽的；同

时，木槿花也是不屈不挠，勇敢面对一切困难的精神的化身，是作者称颂的对象。据此分析此题

可联系自然界其他花草，围绕花草唤起的不同感受，如“要勇敢面对挫折”“具有乐观精神”等

角度来回答。示例：阅读完本文，我想到了松柏。松是生命的歌颂者，它谱写着生命的战歌。它

不畏严寒，象征着坚持不懈的不屈力量。我们也要向松柏一样，为自己的理想和目标坚持奋斗，

不轻言放弃追求！

答案：

（1）惊喜期待

（2）作者采用欲扬先抑的手法，用前后对木槿的认识和情感作对比，表现出木懂的平凡朴实、勇

于抗争、乐观坚强。

(3)不要埋怨命运的不公。要用自己的行动努力拼搏；不管经历什么困难和挫折，都不要块心丧

气，要保持一颗热爱生活的乐观之心；而对孤独和寂寞时，要有坚定的信念，有面对一切苦难的

勇气。

本文一篇托物言志的散文。作者用生动的笔墨描绘了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，环

境的艰难扼制不了它的生机，它就那样倔强地挺立着。木槿花成为不屈不挠、勇敢面对一切困难

的精神的化身。人生也是如此，身处逆境之中，不能自怨自艾，要隐忍而坚韧，才能大有成就。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

6.【答案】【小题1】(1)本题考查对文章内容的理解、概括。根据第②段''那是一年前的一个

雨夜”可知故事发生的时间；根据第③段"‘先生，您需要一把伞吗？”和第⑤段“那姑娘极有

耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上”、第⑦段“'一用就卖不出去了，这是我这学期的生

活费，’姑娘说了半截，止住了话头”可知，“我”在卖伞姑娘那儿买伞，并得知地是勤工俭学

的学生；根据第⑨段“隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽

然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就

是我遇见的那个卖雨伞的姑娘”和“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几

天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头”可知：买伞姑娘因

等待位付款时掉了四百元钱的顾客而昏倒在街头；由此可知，故事是内容是：一年前的一个雨夜，

“我”从一位卖伞姑娘那里买了一把伞，知道她是因为勤工俭学而出来卖伞的。后来“我”从报

纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒在街头。

(2)本题考查句子的赏析。根据“每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥

漫的细雨一样，无边无际”可知，一个“裹”字，运用了拟人手法，将细雨拟人化，生动形象地

写出了雨的细腻缠绵；运用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，生动形象地写出了“我”

对小姑娘强烈的思念之情。

(3)本题考查对人物形象的分析。①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊

自强自立的人。②从“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”，可以看出她是一个温

柔、认真用心的人。③从小姑娘抱病冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街

头”，可以看出她是一个心灵纯洁美好、拾金不昧的人。

（4）本题考查赏析句子含义。根据第2段“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,

伴我在每一个雨天里”可知，这里的“雨伞”不仅仅指生活中的雨伞，实际上指的是小姑娘的纯

洁美好的心灵，“我”被她的善良与真诚而感动；这句话表面上写的是小姑娘的伞会陪伴“我”

每一天，实际上小姑娘的美好品质会一直影响着“我”，感染着“我”，让“我”觉得这是一个

温暖的世界。

答案：

（1）一个雨夜，“我”从一位卖伞姑娘那里买了一把伞，知道她是因为勒工俭学而出来卖伞的。

后来“我”从报纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒在街头。

（2）示例：用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，形象生动地写出了“我”对小姑娘

强烈的想念之情。

（3）①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊自强自立的人。②从“姑娘极

有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”，可以看出她是一个温柔、认真用心的人。③从小姑

娘抱病冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头”，可以看出她是一个心灵

纯洁美好、拾金不昧的人。

（4）示例一：小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好舰丽了自己也感化了别人，

更美丽了这个世界。小姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。

示例二：“雨伞”实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵。“我”为她的善良与真诚而感动，她

的这种精神品质伴“我”走过每一天。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】文章讲述了一年前的一个雨夜，“我”遇到一位卖伞的姑娘，“我”从她那里买了一把

伞，知道她是因为勤工俭学而出来卖伞。后来“我”从报纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉

了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头。全文表现了这位姑娘的自尊自强自立、诚实善良、温柔耐

心、心灵纯洁美好，拾金不昧的品质。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞

手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修

辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作

用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使

用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

7.【答案】【小题1】多，更加，这样

【小题2】略

【小题3】种植，托物言志，性直，心空

【小题4】略

【解析】(1)本题考查文言词语的意义。

①句意：值得喜爱的有很多。蕃，多。

②句意：香气远播更加清香。益，更加。

③句意：正因为如此。是，止匕，这样。

④句意：所以君子大多都会种上竹子。树，种植。

(2)本题考查文言句子翻译。

①重点词语：观，观赏；亵，亲近而不庄重。句意：人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。

②重点词语：似，像；贤，贤能的人。句意：竹子像贤人，为什么呢？

(3)本题考查对文章写法的理解。两篇文章都采用了托物言志的手法，乙文借“竹的本固、性直、

心空、节贞四个方面”表达对贤者的赞美。

(4)本题考查对文章内容的理解。【甲】从三个方面写出了莲花的高贵品质。“出淤泥而不染,

濯清涟而不妖”写出了莲花高洁质朴，洁身自好；“中通外直，不蔓不枝”，写出了正直、不牵

扯攀附的高尚品质；“可远观而不可亵玩”，写出了君子品行端庄、令人敬重。【乙】文中“君

子见其本，则思善建不拔者”“君子见其性，则思中立不倚者”“君子见其心，则思应用虚受

者”“君子见其节，则思砥砺名行”等标志品质的句子进行分析，可知竹子豁达正直，决不趋炎

附势，志洁行廉，端庄严肃的品质。据此，选择令自己感受深刻的两点即可。比如，从两文可见

君子都有正直的品性，绝不攀附权贵；君子都品行端庄，令人敬重.

答案：

(1)①多；②更加；③这样；④种植。

(2)①人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。

②竹子像贤人，为什么呢？

(3)托物言志性直心空节贞

(4)示例：从两文可见君子都为人正直，绝不攀附权贵；君子都品行端庄，令人敬重。

【参考译文】

【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏

唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗

涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。

人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对

于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡

丹的喜爱，当然就很多人了！

【乙】竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德；君子看见它的根，

就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就

会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在；君子看见它

的空心，就会想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志；君子看见它的节，

就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹

子，作为他们庭院的充实物。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.【答案】【小题1］怀才不遇

【小题2】变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神

【解析】(1)本题考查学生赏析诗句的能力。这句诗中的“千寻”二字突出了塔之高，这是夸张

的写法，表现了作者立足点之高。同时前一句实写，后一句虚写，虚实结合，表现了诗人的气概

和情怀。

(2)本题考查学生对诗句哲理的把握能力。这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼

前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与

王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思

想境界和豪迈气概，后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。

答案：

(1)示例一：运用夸张的修辞方法，“千寻”借写峰上的古塔之高，暗示自已的立足点之高。

示例二：虚实结合，“塔”是实写，“闻说”写传闻之景，即站在高塔上能看到旭日东升的灿烂

景象，是虚写，虚实结合，为下文的抒情、议论做铺垫。

示例三：正面描写和侧面描写相结合。“千寻”正面写峰高、塔高，“鸡鸣”即“见日升”，从

侧面衬托出峰高、塔高。

(2)怀才不遇；变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神

译文：

飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视

野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句

巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗

的后两句承接前两句写景议论抒情,使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、

邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上"不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气

和决心。

诗歌赏析句子的切入点：

1、抓关键词语赏析句子；

2、从修辞的角度赏析句子；

3、从描写方法的角度赏析句子；

4、从表达的情感角度赏析句子：

5、从蕴含的哲理角度赏析句子。

9.【答案】妈妈是我生命中的阳光我的母亲，不高，也没有文化，长得更不是倾国倾城。她

也就是一个很普通的女人，把她的一辈子，给了她的丈大和孩子.

小时候，我第一个会叫的是“妈妈”。她说，这两个字让她兴奋得不得了，抱着我手舞足蹈。

三岁时，我很喜欢黏着她，几乎是她走到哪里我就跟到哪里，像个小跟屁虫。

四岁，我上了幼儿园。四年来，第一次离开她，我很不习惯，我紧紧抓着她的衣服，不让她

走。最终，她还是狠下了心，她说看着我眼睛挂着泪珠，她会想哭。

七岁，我进入小学，每天回到家第一件事，就是告诉妈妈，我今天学到了什么。

当我慢慢长大了，她对我说：“我们之间没有秘密，好不好？”我大笑着叫道：“Yes,Sir!”

像个士兵对长官的承诺.

现在的我，十四岁.这个平凡普通的女人，养育了我十四年。现在的我，就算离开她一星期

也不会想她。她变得越来越唠叨，我也变得越来越不想和她在一起了.

我干什么都是慢吞吞的。

早上起迟了，她就说：“你慢慢来!反正你已经迟了，明天我把闹钟调到7点半，让你迟到一

次!”

放学，我从教室里出来的时候，天都已经黑透了，她说：“每次你都这么慢!现在外面这么冷,

下次你试试吹冷风一个小时，看你受不受得了!明天你自己回来，懒得来接你了!”

晚上，我的作业总是写得很迟，十一点、十二点是家常便饭，她总说：“你可不可以每天作

业写得快一点，怎么有你这么慢的人!”

但是，每天早上，不管我起得多早或是多迟，她总是早早地帮我准备好早餐。她说：“你贫

血，就是要多补充营养。”每天傍晚，不管放学多迟，寒风有多么地刺骨，她总是在校门口等着

我，第二天、第三天也是一