呐喊自序教案

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《〈呐喊〉自序》教案

学习目标：了解鲁迅的思想进展过程

理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的缘由

学会从关键的词句入手分析解决问题

学习重点：小说集命名为“呐喊”的含义

学会从关键词句入手分析解决问题

一、导入新课：

现代社会信息量特殊巨大，学问浩如烟海，我们在猎取学问的时

候必需有所选择，不行能把每一本书都看一遍，要想了解一本书的内容，就要看书前面的序言，序言有的是请别人写的，它可以告知我们书的内容，有的是自己写的，它可以告知我们写书的宗旨和经过。今日我们就来学习鲁迅自己为他的小说集《呐喊》写的序言——《〈呐喊〉自序》。（投影题目、）

学校时学习过鲁迅先生的哪些小说？（《家乡》、《社戏》、《孔乙

己》等）这些小说都选自鲁迅先生的同一个小说集《呐喊》。（参看解释1）

二、新授

既然“自序”一般多说明写书的宗旨和经过，那么鲁迅先生写《呐喊》的宗旨又是什么呢？我们来分析一下。

?问题?：“呐喊”是什么意思？（大声呼喊助威）由此看来，鲁

迅先生也是在给人助威的，那么他是在给谁助威呢？请从课文中找出依据。

（同学找出并读）

在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人

了，但或者也还未能忘记于当日自己的孤独     的悲伤罢，所以有时仍不免呐喊几声，聊以安慰那在孤独     里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。（投影这段文字）

?引导?他是在给这些猛士呐喊助威，那么，这些猛士又是什么人呢？

[点拨]《纪念刘和珍君》、《中国人失掉自信力了吗》中关于猛士和中国的脊梁的文字

（为祖国献身，为将来奋斗的人）

?引导?鲁迅先生又说，他的呐喊只是“聊以安慰”、“使他们不惮于前

驱”，为什么猛士“前驱”还会可怕？（争论）

?点拨?他们是在什么样的状况下前驱的？（孤独     里）

?问题?“孤独     ”的意思是孤独冷清。猛士们为什么会是“孤独     ”的呢？?点拨?“孤独     ”这个词在文中消失好多次，把它们找出来。（同学找出并依次投影）

（１）所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人孤独     ，使精

神的丝缕还牵着已逝的孤独     的时间又有什么意味呢。

（２）这是怎样的悲伤啊，我于是以我所感到者为孤独     。

（３）这孤独     又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。（４）只是我自己的孤独     是不行不驱除的，因为这与我太苦痛。（５）后来也亲历或旁观过几样更孤独     更悲伤的事，都为我所不愿追

怀。

（６）至于自己，却也并不愿将自以为苦的孤独     ，再传染给也如我那

年轻时候似的正做着好梦的青年。

[问题]鲁迅先生的“孤独     ”是什么意思？也就是他所感到的（思索争论）

凡有一人的主见，得了赞和是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲伤啊，我于是以我所感到者为孤独     。

?提示?由此可见，先生的孤独     正是叫喊于生人中，而生人毫无反应的悲伤。那他为什么会有这样的感觉呢？

?提示?因为他曾经叫喊过，可最终失败了，是什么事呢？

（办《新生》）

[引导]那么，他办《新生》的目的是什么？在原文中找出依据。

（转变国民的精神）

[引导]当时国民的精神是怎样的？

（愚昧落后麻木）

[引导]从哪里可以看出来？

（学医的时候看的幻灯片）

[问题]那么，鲁迅先生又为什么去学医呢？从文中找出。

我的梦很美满，预备卒业回来，救助像我父亲似的被误的病人的

疾苦，战斗时候便去当军医，一面又促进国人对维新的信仰。

[点拨]总结起来，他学医的目的就是救民报国。可见，无论是最初的学医，还是后来的治文学、办《新生》他都为了，实现自己的强国救民的抱负，可这抱负最终还是没能实现，在看来，不能实现的缘由是什么呢？

?分析?除了自己主观上的缘由之外，主要是国民的精神麻木，群众不觉悟，对于呐喊既不赞同也不反对。所以在他看来，国民已经没有了盼望，自己也只剩下深深的悲伤和孤独     。而猛士们的奋斗也正如我那里一样，有热忱而国民没有反应，所以前驱的猛士是奔驰在孤独     里的。因此他们需要有人呐喊助威。

?引导?可是既然知道猛士也如我那时一样，不会有什么结果，他为什么还要呐喊呢？

（思想变化了。投影与钱玄同的对话）

“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有很多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灰，并不感到就死的悲伤。现在你大嚷起来，惊起了较为糊涂的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们吗？”

“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的盼望。”是的，我虽然自有我的确信，然而说到盼望，却是不能抹杀的，因为盼望在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服他之所谓可有，于是我最终答应他也做文章了。

?引导?如此看来能再次从事文学，全是因为钱玄同的鼓舞了，事

实上是不是这样呢？

?点拨?：是否认为国民全无盼望？是不是真的再也没有年轻时的

救民报国的思想了。从哪里可以看出，请找出来。

（投影）

（１）然而说到盼望，却是不能抹杀的，因为盼望在于将来。．．．

（２）在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人．．．

了，但或者也还未能忘记于当日自己的孤独     的悲伤罢。．．．．．．

（３）但我的麻醉法却也好像已经奏了功。．．

?点拨?从这此词语可以看出，重新开头治文学，并非仅因钱玄同的恳求，更多的倒是在圆他的年轻时的救民报国的幻想。这正回应了他在文章开头提到的年轻时候做过很多梦，这不能全忘的一部分，

到现在便成了呐喊的由来。

[问题]那么他都有哪些梦呢？

（同学总结）

学洋务转变命运

攻医学救国救已

治文艺转变精神

?点拨?而这三个梦反应了的不断追求，但这些人生的追求又都是为了同一个目的，唤醒国民，转变祖国的命运，现在最终通过这个小说集来完成了。所以，写这些小说是有着深厚的思想基础的。那么总结一下，把小说集命名为“呐喊”的缘由是：

（同学总结投影）

（1）是为安慰战友，使之不惮于前驱的呐喊助阵

（2）是为了唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争，而发出战斗的

呼喊；

[小结]通过以上的分析，我们清晰地知道了小说集命名为“呐喊”的缘由。而围围着《呐喊》的由来也叙述了他的思想进展过程，那就是从年轻时的好梦到悲伤的孤独     ，然后是奋起的呐喊。从好梦、孤独     、呐喊的经受中，