品德模范家长

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如何做一名优秀的家长

每个孩子都可能成为天才

训练家爱尔修理说过：人刚生下来都一样，仅仅由于环境和训练的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材。即使再一般的孩子，只要训练方法得当，也会成为不平凡的人。

每个孩子都可能成为天才，而孩子的命运往往取决于父母的训练，所以，每个爱子女的家长要想把孩子培育成天才，先要使自己成为天才的训练家。

在这个激烈竞争的时代，家长采纳什么训练方法培育孩子，打算着孩子将来会成为什么样的人，打算着孩子将来是什么样的命运。

家庭是训练孩子的第一场所，家长是第一任老师，而且是终身的老师。人的一生大部分时间是在自己的家庭中度过的，孩子能不能有一个美妙的将来，在很大程度上依靠父母是否进行正确的训练。从肯定意义上来说，将来的竞争与其说是孩子们的竞争，不如说是家长们的竞争。调查资料表明，有２／３的家长没有做好对孩子的训练规划，找不到正确训练孩子的方法。当然，这并不是他们不情愿训练孩子，而是没有足够的训练才智。美国知名训练家劳伦斯?利柯纳认为，“中国的父母是天底下最爱孩子的，但却是最不懂得如何爱孩子的”。爱自己的孩子是连动物都会做的事情，但如何爱自己的子女却是许多人都不大懂的事情。美国儿童心理学家布鲁诺?贝特尔海姆在他所著的《当一个不错的家长》中表达了这样一个观点：任何人只要努力就可以成为一个不错的家长。但是他同时提示人们培育儿童是件艰苦的工作。所以，转变孩子的命运首先要转变父母的训练思维，而把握肯定的训练才智，正是转变一切的开头。努力不肯定胜利，但不努力确定不会胜利；转变不肯定有效果，但存在有效果的可能性，而不转变，肯定没有效果！所以，敬重的家长们，为了孩子，我们试着进行一些转变，做一名优秀的家长吧！

一、什么样的家长是优秀家长？

据调查统计，成果优秀的孩子中，大致有两种状况，一个是他们的父母在工作上也大多数是单位里工作扎实，特殊仔细负责的人，二是虽然父母本身训练程度不高，但他们言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德准则。家庭是训练孩子的第一所学校，父母是训练孩子的第一位老师，父母的言行对孩子的心理进展起着潜移默化的影响作用。因此，孩子的健康成长需要有“好家长”作榜样。那么，怎样才是一个“好家长”呢?

答案一:

敬重孩子、理解孩子，与孩子交心，建立友情和信任，随时和自己的孩子进行沟通。

奖惩分明，让孩子熟悉对错。当孩子做错时，当自己的孩子犯错误的时候要冷静的处理，肯定要拿出威信来，批判训练定要落到实处！

千万不要把自己的想法寄予在孩子身上，也不要强迫孩子去做事情。多引导孩子学习正确的做事方法，教许多做人的道理，不要娇惯孩子的性格。

要跟上时代，与孩子要有共同的语言和话题。

答案二：

合格的家长也就是能够让孩子健康成长的家长，不光是身体健康，心理也要健康!训练孩子始终要像教他们说话走路一样，人非圣贤，犯错误是必定的，不要老是打骂，假如训练孩子每一件事情都能像教说话教走路一样的方式去训练的话，孩子的学习做人就会像说话走路一样得心应手。还有一个必要的问题，现在的孩子特殊讲义气，够哥们，假如家长能和孩子成为哥们姐妹的话训练起来简洁得多。答案三：

1．具有教子成人成才的责任感。

2．在行动上有目的有方案地教孩子学会做人。

3．让孩子全面进展。

4．吃苦磨练孩子。

5．以身作则。

6．有效地与学校形成合力共育孩子。

答案四：

换位思索，想一想自己的童年，自己少年时的精彩故事，或许他、她需要的是知道你的人生，你的过去。让他、她真正的与你共享欢乐。这样才有家的温幸，才有幸福的所在。

答案五：

1、应当时刻留意孩子的心里在想些什么，不要因为工作繁忙而将孩子的心理置之度外。特殊是工作繁忙的家长们，千万要留意孩子的心理问题，更不要因为工作繁忙、离异而对孩子说什么关于家庭的事，这样只会给孩子增加心理负担（不要以为我说的是空口无凭，现在的孩子因为现代社会的影响，8~9岁就懂事了）

2、时刻留意孩子的学习环境。、

答案六

1．榜样。

家长是孩子的第一任老师，几乎全部的家长都要求自己的子女学习好，样样精彩，但往往简单忽视自身素养的提高。现在，社会进步快速，新生事物不断涌现，假如家长忽视了学习，就会与子女拉开距离（俗称“代沟”）。要求子女做到的，家长首先应当做到。试想一下，子女正在家中埋头苦读，而家长却忙于“修长城”、“斗地主”、神吹乱侃，作子女的会有何感想？这倒不是说，家长不能玩，但肯定要留意时机和方式。

案例：我母亲是一个特殊喜爱关心别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最简单受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发觉那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去关心人家，他们家里没有人，假如我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，假如邻居之间相处得不好，是不行能在遇到困难的时候相互关心的。我母亲用实际行动告知了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲竟然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不情愿，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从今那户人家和我们的关系就特殊好，常常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受敬重的人。

做任何一件事情，你都要想一想，我有没有损害别人。比如说，我们大人有的时候喜爱在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就消失过这样的状况，我们谈论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学每天跟你在一起，她们身上假如有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立即反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也谈论许多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从今以后我就跟老婆定了一个法规，在孩子面前不能谈论别人的缺点，肯定要说对方的好话。

2.欣赏。

“赞扬人是一种美德”，但实际生活中往往很难做到。子女未能考好，我们会发脾气，说一些过分的言语。其实，子女又何尝不想做的更好呢？我们应当对孩子的详细状况详细分析，准时确定孩子的每一点进步，留意方式方法，多鼓舞，少批判，加以正确引导，孩子的进步可能会更快。重要的一点是不要把分数作为评价孩子优秀与否的唯一标准。

3.爱好。

“爱好是最好的老师”。做家长的要擅长发觉子女的爱好所在，再加以正确的引导，就会取得良好的效果。让孩子做他感爱好的事，让孩子在做事中培育起爱好来。

4.共同点。

现在，子女接受新生事物的方式比我们做孩子时要广泛的多。电脑网络、电视广播等媒体都是传播的工具，信息量大，孩子受到的诱惑也多。我们做家长的要准时了解孩子的想法，把握孩子的动向。同时我们要知道，有时孩子也可能是我们的老师，因为他们不仅是我们自己的孩子，他们同时也是时代背景下的青少年。我们完全可以和孩子成为伴侣，拥有共同关注、共同探讨的话题，避开简洁地说教。通过交伴侣，我们了解其所思所想，也便于我们准时调整训练方法和重心。让我们的孩子比我们更优秀吧！

答案七：

1．从生活上要照看好孩子，不只是让孩子吃好，还要培育孩子良好的生活习惯。

2．从学习方面要做他们的小助手。

3．在行为习惯上要做他们的榜样，以自己的行为来向他们说明，做人应当怎么样去做。对待别人是怎么样的。对事是怎么样的。

答案八：

1．以身作则，要有权威。

孩子第一仿照的对象是父母，因此父母的形象至关重要。父母有无剧烈的事业心，有无乐观的生活态度，有无正直的品行，有无宽广的胸怀，对孩子的品德形成有着直接的影响。优秀的家长都留意自己在孩子面前的形象，以身作则，给孩子以榜样，并且都具有权威。孩子肯听父母的话，训练才能产生效果。优秀家长应是既讲民主又有权威，他可公平地对待孩子、敬重孩子。同时又敢于管教、擅长引导，富有责任心。有人说，孩于是父母的镜子。假如父母下班回家后只顾吃喝玩乐?生活自由散漫?，甚至行为不轨，无疑会给孩子造成不良的影响，更谈不上权威了。推举有关家庭训练的一本好书《不输在家庭训练上》。

2．常常与孩子沟通，言而有信。

与孩子对话进行双向的信息沟通，不仅使家长和孩子之间心灵相通，精神开心，感情加深，同时也为父母供应了了解孩子，训练孩子的机会。父母决不应信口开河，不负责任的随便评诺会直接影响孩子的品德。说到就要做到，否则会使孩子感到受了哄骗。向孩子多传达一些自己对学校美妙的憧憬、美妙的记忆的信息，努力培育孩子对学校的情感。否则假如家长给孩子传递的都是自己多么多么不情愿上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样。另外学校老师训练教学中难免消失一些问题，家长心里焦急或生气是正常的，但从训练好孩子的角度动身，千万不行当着孩子的面数落老师的不是，否则不但破坏了老师的威信，以致老师今后很难开展对你孩子的训练工作。可主动找班主任联系了解状况。

3．未雨绸缪，防微杜渐。

再好的孩子也会犯错误。聪慧的父母经常把问题想在前头，说在前头，打好预防针，即使“发病”也不厉害，简单治愈。孩子难免有缺点错误,关键在你家长怎么训练他引导他,以后决不再犯同样的错误。小时侯形成了某种不良行为习惯，订正也最简单。但是，等孩子长大拉，或者错过了最佳训练时期再进行训练，难度就大得多。当前，有些同学行为品德上消失的很多问题，都是由于小时候缺乏良好训练或训练不当所致。

父母进行训练时，对于其表现出的良好行为赐予确定和表扬，会使孩子感到兴奋，以后自然情愿再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅转变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚为焦急，盼望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点。孩子消失越管越糟的现象，往往是父母惯用负强化所致。

4．绝不为孩