2023年湖南省益阳市中考语文模拟试卷（附答案详解）

2023年湖南省益阳市中考语文模拟试卷

1.阅读下列语段，感悟家国情怀：

“你所站的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么;

你有光明，中国便不黑暗。”

（1）谈及“家国情怀”，不由想到：古有（人名）的精忠报国，有文天祥的“人生自

古谁无死，"（《过零丁洋》）的千古佳话；今有之年（填古代文化年龄常

识）的钟南山院士（84岁）敢医敢言，高龄挂帅，驰援武汉。有他们，中国便不黑暗。

（2）顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”诠释了中华儿女的责任理念，上图是李亦清书写的一幅作

品《责任》，请你赏析该书法作品。

（3）社会实践

形式目的

“我和祖国”演讲比赛培养学生的演讲能力与家国情怀

2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接填恰当的一组是（）

你怎样对待生活，生活就怎样对待你。很多人从表面看来你可

能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都经历才够完美。”

⑤某种程度上说，人活着就是一种态度。

A.④②①③⑤B.②®®③④C.①③④D.①③④⑤②

3.下列运用错误的一项是（）

A.想当年楚庄王相为养峋，在春秋争霸中，一鸣惊人，成为春秋五霸之一。

B.几年来，益阳中考语文题型改革，重在考察同学们的语言表达能力和创新思维能力。

C.曾经沧海难为水，观赏了橘洲音乐节上绚丽的焰火后，我实在瞧不上其他地方的了。

D.反兴奋剂不能就事论事，不能仅仅于事前宣传教育、事后严肃处理，更需要年底如新，彻

底斩除兴奋剂的诱惑，让体育回归公平竞争。

4.阅读下面的漫画，按要求回答问题。

(赵乃育作)

(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”做标题。

(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30字。

5.江英学校九年级组展开了以“生命价值”为话题的文学实践活动，请回答下列问题：

“人最宝贵的是生命，生命只有一次，一个人的生命是度应该这样度过：当他回首往事的

时候，不因虚度年华而问悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样在临死的时候，他才能够说：

我已经把我的生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业一一口口口。”

(1)上述语段选自苏联作家奥斯特洛夫斯基的《》。作者认为生命的意义在于：

(2)

标题：一

【材料一】18岁女孩陈薇薇是湖南永州江华二中的一名高三学生。7月7日，她本应参加

高考，但却在5月14日因淋巴瘤不幸去世。“她是我最喜欢的一个学生，我真不敢相信她就

这样离开了我们”。提起薇薇，江华二中的罗伟琦老师表示。

【材料二】“从小到大，薇薇都是一个非常乖巧的女孩子，她很上进，读书很努力，对

人有礼貌，还经常参与学校的各种活动，担任过学校元旦晚会主持人。她还特别喜欢帮助别

人，经常跟着大家一起去做志愿服务。她萌生出捐献遗体的想法，可能也是想尽自己的最后

一份努力，去帮助需要的人”。

【材料三】网友说，“薇薇是堕入人间的天使，愿天堂没有病痛”！“薇薇，谢谢你给

我们带来的感动，却很遗憾以这样一种流泪的方式认识你”。“尽管陈薇薇缺席了高考，但

她的坚强、善良已经交上了一份完美的人生答卷”。“我们能知道一位母亲失去女儿的巨大

悲痛，女儿生前是妈妈的希望，走后是妈妈的骄傲，这是一种伟大的母爱”！

综合上述三则语段，请给文章拟一个标题。

(2)请给张薇薇同学写一段颁奖辞。要求:

①100字以内；

②至少使用1种修辞手法。

颁奖词：

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过15个字。

所谓“欲安其家，必先安于国"，，才有家庭和睦、人民幸福。试想，一个生灵

涂炭、战乱纷争的国家，?而当前，中国正处在实现中华民族伟大复兴的重要阶段。

如何实现民族复兴，o这不，习近平也交代了：“广大家庭都要把爱家和爱国统

一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、13

亿多人民的智慧和热情汇聚起实现'两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦

的磅礴力量。”

7.诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成1—2题。

归嵩山作®

王维

清川带长薄②，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关曳

［注］

①这首诗是王维仕途失意、辞官归隐高山途中所作。

②长薄：绵延的草木丛。

③闭关：佛家闭门静修。

(1)请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。

(2)诗人情感复杂，请分析本诗的主要情感。

8.文言文阅读。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入

帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南

阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(刘禹锡《陋室铭》)

吾室之内，或栖于梗巴或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻

吟，悲忧愤叹，未尝不与书惧。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意

欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就

观之，客始不能入，既入又能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（选自《陆游筑书巢》）

【注释】①梗：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：相见。

①解释下面句子中加点词语的意思。

无第埃之劳形

斯是陋室

或陟于前班自笑曰

②用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

a谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

b宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。

③有同学认为，如今党中央号召人民要大力改善生活，提高生活质量，改善住房条件，而《陋

室铝》却宣扬住陋室，这与时代精神不符，因此应把这篇文章从初中课本中去掉。对此，请

你说说你的看法。

9.非连续性文本阅读

材料一：高考加分“瘦身”是怎么回事？

2014年9月，国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出减少和规

范考试加分。为贯彻落实《实施意见》有关要求，2014年12月，教育部、国家民委、公安

部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了《关于进一步减少和规范高考加

分项目和分值的意见》。

五部门《意见》明确，2015年1月1日起，取消6项全国性加分项目，对于仍保留相关学生

加分资格的省份，加分分值不超过5分。同时，《意见》还明确要求各地取消地方性体育、

艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，并进一步大幅减少其他地方性高考加分

项目。据统计，今年全国性加分项目已按要求全部调整到位，地方性加分项目将从2014年的

95个逐年减少，到2018年仅剩35个，减幅63%.各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩

小了适用范围。

材料二：高考加分政策民意调查

（一）对于目前全国各地压缩加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表

项目

增加见义勇为加分10-20

占比大幅压缩加分项目及分值

分

反对

支持91.47%31.56%

反对4.05%68.44%

（二）对于高校不同录取方式的民意情况调查表

方式

占比裸分录取自主录取适当加分录取其它

态度

支持51.10%11.73%19.83%17.34%

材料三：高考加分背后的民意“温差”

“你孩子的分数在全省排多少名”，成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。家长们心情

纠结的背后，是每年高校招生1分压倒上万人的现实。在这种激烈的竞争现实下，今年全国

各地出台的高考加分新政广受社会关注。高考期间，中国教育报等媒体记者就高考加分这一

问题展开了问卷调查。

作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑，她告诉记者，大多数的家长对加分保持高度警

惕，认为加分给了一些人钻空子的机会，并对一些加分项目表达不满。北京一位既是中学教

师又是考生家长的丁先生表示，近几年随着高校招生改革进程的加快，一些高考加分项目实

际上在高校自主招生中已经有所考虑，这样，两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的

重叠。记者在随机抽样调查中发现，被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子

无缘高考加分。今年19岁的张桓(化名)，2012年高考“裸分”全县前30名的他进入录取

环节后，名次跌至70多名，最后无缘自己心仪的学校。张桓的经历，实际上折射出农村学生

在高考竞争中无法遮蔽的劣势。

陕西师范大学史耀疆教授认为，由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己

孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目，“这也在一定程度上反映出一

些地区在制定高考加分政策时，与民意存在较大的“温度差”。

(1)根据材料一，请分析国务院、五部门相断出台了给高考加分“瘦身”的政策之后，全国各

地高考加分呈现出怎样的特点。

(2)材料二运用了哪些说明方法，请任选一种分析其作用。

(3)下列选项中对选文内容表述与分析，不正确的一项是

A.国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出减少和规范考试加

分。

B.被调查区域内的农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分，都反对高考加分。

C.受访者绝大部分赞成大幅压缩高考加分项目、降低加分分值，认为这样更能体现社会公

平性。

D.由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更

期待国家取消各种高考加分项目。

(4)结合三则材料，联系实际谈谈你对高考加分的看法。

10.(1)阅读下面的文字，完成4〜6题。梦里有你赵悠燕罗威刚要出门，接到一个电

话：“罗威啊，我是李台阳。好，我马上就过来。”

罗威想：和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是……

门铃响了，门开处，伸进一个乱蓬蓬的脑袋，一只黑色的塑料袋子“U通”地放在地板上。

罗威说：“是台阳啊，快请进.”

坐在沙发上，罗威递烟给李台阳。李台阳抽出一支，凑在鼻子上闻闻，说：“罗威，你混

得不错啊。”

“听说你要来，特地去超市买的"。罗威用打火机给他点烟。

李台阳嘻嘻一笑，放下烟，说：“那么破费干吗？我早戒了，那东西耗钱。”

罗威说：“那就吃些水果吧。”

李台阳也不客气，抓了个苹果，边吃边环顾房子，说：“你这房子够气派啊。”

罗威说：“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢。”

李台阳说：“你们夫妻俩都是白领阶层，这钱来得容易，债也还得快。哪像我们，能吃饱

饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。”

罗威想，这像是要借钱的开场白吧。他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。”

李台阳说：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。”

罗威说：“哪里哪里，也是混口饭吃吧。”

李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧？”然后，又开起玩笑：“你可不

要犯错误啊0"

两人聊起童年时的事儿,说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副臭脾气，

一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。

罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。”

李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。”仍然继续刚才的话题。

罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心

里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“台阳，你还在摆地

摊吗？不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。”

李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。”

罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。”

李台阳拍了一下罗威的肩膀，说：“兄弟，有你这句话，说明我没有白惦记你。十多年了

啊，你还是这般热心肠。好，我高兴，真是高兴啊。”边说边站了起来0

罗威说：“吃了饭再走。”

“老婆还在家等着我呢。好，我走了啊。”

听着李台阳“咽噬”的脚步声一路下去，罗威低头看了看地板上的黑袋子，打开来一看，

原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干。

罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。

楼梯口又传来“喷唾”的脚步声，好像是李台阳的。罗威想：可能刚才他没勇气说出口,

就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法。

打开门，果然是李台阳，尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地说：“你们这个小

区像个迷宫，我绕来绕去总找不到大门。”

罗威说：“瞧我这粗心，应该陪你下楼去的。”说着，便和李台阳下了楼。走到楼下，李

台阳去开自行车锁，那辆车和李台阳一般灰不溜秋、尘头垢面。

罗威问：“你是骑车来的？”他知道李台阳住在西城，从那骑车到他这儿，起码要一个小

时。

李台阳说：“是啊，骑惯了。”

罗威说：“台阳，你有啥困难只管开口，我能帮的一定帮你。”

李台阳说：“没啥事，就想来看看你。”

罗威说：“多年咱都没联系了，你今天上门一定有事。你只管说，别开不了口。”

李台阳看看罗威，似下了决心说：“我说出来你可别生气。”

见罗威点头，李台阳说：“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。这

一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。知道你混得好，我也不想打搅你了。可

这梦搅得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放心了。唉，梦呗，我

这人还真迷信。”

罗威的眼睛红了，他一把抱住李台阳，说：“兄弟。”

①下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：

A、罗威一直猜李台阳来访是有求于自己，因为他刚升了职，而且自己的生活水平比李台阳

高，他有些嫌弃李台阳，想赶快打发他走，而李台阳却浑然不知。

B、李台阳和罗威是童年时的好朋友，李台阳给罗威带来他“小时候最爱吃的鱼籽干”，可

以看出李台阳虽然与罗威多年没有联系，可是一直没有忘记他。

C、罗威想知道李台阳来访的原因，可是李台阳只是和他叙旧事闲谈，于是罗威就故意说如

果有困难，可以帮忙，目的就是弄清真相。

D、罗威喜欢用功利的心理和别人交往，文章中关于罗威的心理描写无一不生动地表现出他

多疑世故、优柔寡断的一面，细腻地刻画出罗威微妙复杂的心理。

E、小说以“梦里有你”为题，既在情节上照应李台阳梦见罗威这件事，也在主题上暗示人们

对纯真的人性、情谊的怀念与渴盼，可谓言浅意深。

②请简要概括小说中的李台阳的性格。

③“罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。”这句话在内容和结构上起什么作用。

11.作文•

①江山代有才人出，各领风骚数百年。一一赵翼《论诗五首》

②雪崩时，没有一片雪花是无辜的。一一伏尔泰《伏尔泰语录》

③不计报酬，无论生死。一一摘自《新冠肺炎请战书》

④没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、

爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦。

——郁达夫《怀鲁迅》

结合上述语段，确立核心立意，进行写作。不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】岳飞

【小题2】留取丹心照汗青

【小题3】耄耋

【解析】（1）“精忠报国”是岳母刺字的内容，所以人物应该是“岳飞”，“人生之古谁无死，

留取丹心照汗青”是文天祥《过零丁洋》里面的千古名句，“耄耋”指老年人八九十岁。

（2）仔细观察作品，发现这幅作品节奏比较明快，下笔收笔转折多顺势而为所以本作品是“行书”，

“行书”的特点打破楷书的横平竖直的严整性，书写自由，活泼有神，如行云流水。

本题考查文学常识和书法字体的鉴赏。仔细阅读材料，根据自己积累作答。

平时多注意各种书法作品的赏析，提高自己的书写水平。

2.【答案】C

【解析】阅读文段可知，此文段是有关“对待生活态度”的阐述。通过读全段可知⑤表达了一种

观点是总起句，可作第一句；②结合上句的意思，引出分析，可作第二句，而后从两方面进行，

从“固然”和“更”可辨析①在③前.

故选：Co

本题考查学生排列句序的能力。

本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，

大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，考察：实地观察调查；深入细致地观察。该词语不合语境，应该使用“考查”。

故选：Bo

本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有

以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用

是否恰当。

4.【答案】【小题1】答案：

（1）钓（或“欺骗何时休”，或“警惕网购中的‘优惠'欺诈”）

（2）网购要谨慎，细心防范在各种“优惠”条件下店家的欺诈行为。

【小题2】

【解析】本题考查漫画照片。作答前，要认真观察漫画，画面中一个人在钓鱼，观察时一定要注

意鱼钩的形状一一e,代表互联网。鱼饵上面“优惠”的字样。在拟写标题和分析寓意时一定要注

意以上所说的画面内容。标题的拟写要注意简洁，如用“钓”做标题。寓意则要揭示出在网购时

要谨慎，不要被些所谓的“优惠”蒙蔽双眼，从而上当受骗。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5.【答案】【小题1】钢铁是怎样炼成的，为理想而献身，为人类的解放而斗争，可惜的薇薇

【小题2】一个天使的坠落让我们感到十分的痛心，薇薇一直聪明乖巧，有上进心、责任心，就

算是不在了，也提前表达了想要捐赠遗体的心愿，为了帮助更多的人，这样的天使是值得大家学

习和称赞的。

【解析】答案：

（1）钢铁是怎样炼成的为理想而献身，为人类的解放而斗争

（2）可惜的薇薇

（3）一个天使的坠落让我们感到十分的痛心，薇薇一直聪明乖巧，有上进心、责任心，就算是不

在了，也提前表达了想要捐赠遗体的心愿，为了帮助更多的人，这样的天使是值得大家学习和称

赞的。

（1）本题考查内容理解。小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联（国别）的奥斯特洛夫斯基，

文中的主人公是保尔。他有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的

高贵品质。依据“当他回首往事的时候，不因虚度年华而问悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这

样在临死的时候，他才能够说：我已经把我的生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业一一口口口”

可知，第二空填：为理想而献身，为人类的解放而斗争。

（2）本题考查题目拟写。结合上述三则语段可知，张薇薇在高考前夕因淋巴瘤不幸去世，同学老

师都为优秀的她的去世感到惋惜，所以题目可拟写为：可惜的薇薇。

（3）本题考查颁奖词的拟写。答题时要通读以上材料，理解张薇薇的人格魅力，用精炼包含崇敬

之情的语言概括出来。

综合读写题给出一段材料•，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6.【答案】①只有国家安定、社会和谐，②何来百姓安居乐业，幸福幸福安康？，③需要每一个家庭

的努力和付出

【解析】

“欲安其家，必先安于国”的意思是只有国家安定了才有家庭和睦，①句后面才有家庭

和睦、人民幸福，那么前面肯定是写国家安定的，可以这样写“国家安定、社会和谐”，接着从

反面写一个国家生灵涂炭、战乱纷争，那么百姓就不可能安居乐业，所以②句写“何来百姓安居

乐业、幸福安康”，③句从后面习近平总书记交代的内容可以推测出要实现民族复兴，每一家庭

都要付出努力，可以这样写“需要每一个家庭的努力和付出”。

本题考查语句补写。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对

性作答。

做此题一定要把握情景补写句子的基本要求：补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变

化。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查赏析诗句。“流水如有意，暮禽相与还”意思是流水好像对

我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。这里移情及物，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，

仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汨流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，

它们好像在和诗人结伴而归。两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情：

一是体现诗人归山开始时悠然自得的心情，二是寓有作者的寄托。“流水”句比喻一去不返的意

思，表示自己归隐的坚决态度；“暮禽”句包含“鸟倦飞而知还”之意，流露出自己退隐的原因

是对现实政治的失望厌倦。所以此联也不是泛泛的写景，而是景中有情，言外有意。

（2）本题考查理解诗人的情感。此诗通过描写作者辞官归隐嵩山途中所见的景色，抒发了作者恬

静淡泊的闲适心情。首联写归隐出发时的情景；颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，写自己归山悠

然自得之情，如流水归隐之心不改，如禽鸟至暮知还；颈联写荒城古渡，落日秋山，是寓情于景，

反映诗人感情上的波折变化；尾联写山之高，点明作者的归隐地点和归隐宗旨。

答案：

（1）这两句运用拟人手法，以“如有意”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”人的思想感情,

仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归。表现诗人归山时悠然自得之情。

（2）①前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。

②颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出作者

接近归隐地时的凄清心境。

③尾联作者写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事，情感又趋向冲淡平和。

译文：

清澈的川水环绕一片草木，驾车马徐徐而去从容悠闲。流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿

随我一同回还。荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下，

闭上门谢绝世俗度过晚年。

【小题2】

【解析】《归嵩山作》是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗通过描写作者辞官归隐嵩山途中所见

的景色，抒发了作者恬静淡泊的闲适心情。首联写归隐出发时的情景：颔联写水写鸟，其实乃托

物寄情，写自己归山悠然自得之情，如流水归隐之心不改，如禽鸟至暮知还；颈联写荒城古渡，

落日秋山，是寓情于景，反映诗人感情上的波折变化；尾联写山之高，点明作者的归隐地点和归

隐宗旨。全诗质朴清新，自然天成，尤其是中间两联，移情于物，寄情于景，意象疏朗，感情浓

郁，诗人随意写来，不见斧凿之迹，却得精巧蕴藉之妙。

鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创

作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就

要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有

很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

8.【答案】官府的公文，这，摆放，于是

【解析】①本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实

词。

句意：没有官府的公文使身体劳累。案牍，官府的公文。

句意：这是简陋的屋子。斯，这。

句意：有的书在面前放置。陈，摆放。

句意：于是我就笑道。辄，于是。

②本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，

具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现

代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

a重点词有：鸿儒，博学的人；白丁，平民；素琴，不加装饰的琴。句意：说说笑笑的都是博学

的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。

b重点词有：至，至小觌，相见。句意：（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即

使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。

③本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，

解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。“陋室不陋”宣扬的是一种乐观向上，

注重精神生活而相对不在意物质生活的精神。刘禹锡虽身居陋室，但他抚琴作诗，生活非常充实，

房子破旧也不碍于他生活。刘禹锡并没有说人们能追求好的物质条件却不去追求，而是在穷苦的

时候如何乐观看待。这与改善住房条件是不矛盾的，只是人在不同的处境应该有的不同的态度。

答案：

①官府的公文这摆放于是

②a说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。

b（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）

变化，我也不知道。

③我不同意这种说法。刘禹锡借赞扬陋室表达了一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。现在我们学习

课文，不是提倡学习作者这种艰苦的生活方式，而是学习他这种精神。

参考译文：

【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋

的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔葬碧绿，长到阶上；草色青葱，

映入帘里。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读

佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有

扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【乙】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，

抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，

不曾不和书在一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，

打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆

积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于

是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑

着说：“它确实是个书巢啊！”

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

9.【答案】【小题11B

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）通读材料一，根据“对于仍保留相关学生加分资格的省份，加分分值不超过5分”

一句，可看出高考加分的分值减少；“取消6项全国性加分项目”“各地取消地方性体育、艺术、

科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目”，可

见项目也大幅减少：“各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩小了适用范围”还表现出加分适

用范围的缩小。

（2）阅读材料二，给出两个高考加分政策民意调查的统计图表，表格中给出相关的统计数据，是

画图表和列数据的说明方法。以图表的形式，可以让说明一目了然，读者快速了解主要信息；列

数据主要是为了增强说服力，让人们对某一事物或现状特点了解的更准确。选择其中一种说明方

法分析出作用即可。

（3）解答此题要注意从材料中找出与选项内容相对应的句子，进行仔细的分析比对，得出答案。

ACD.正确；

B.有误，材料三中表述的是“被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考

加分”，同时材料中并没有指出他们对高考加分持何种态度。所以选项中的“都反对高考加分”

过于绝对化。

故选：Bo

（4）本题考查观点的表达。解答此题根据材料中阐述的“高考加分”的改革，表明自己的观点及

理由即可。可结合自己的实际，结合材料中表述出的某一点来重点阐述。比如身在农村，在体育、

艺术方面的训练比不上城市；信息闭塞，无法参加各种比赛等等，都可以作为支撑自己观点的理

由。

答案：

（1）分值降低，项目减少，缩小适用范围。

（2）画图表，列数字；运用图表并辅助文字、数据，条理清晰地表现出人们对高考加分政策及不

同录取方式的态度。

（3）B

（4）我认为高考加分不可一刀切。比如对国家有特大贡献的人及其亲属，是应该享受特殊照顾的。

但是像艺术、体育、三好学生等人为因素过多的加分项目应该取消，因为它们有过多的人为因素，

会出现徇私舞弊的现象，让普通家庭的孩子永远没有机会获得这项加分，还会造成孩子的自卑心

理。

本题为材料阅读题，第一题考查材料要点的概括能力，第二题考查说明方法的判断与作用分析能

力，第三题考查材料内容的理解与比对能力，第四题考查观点的表达能力。

表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：

①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张

冠李戴，词不达意。

②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开

联想，写出独特的答案。

③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。

10.【答案】BE

【解析】①本题考查内容理解与评析。

A.有误，罗威刚升职，以为李台阳有求于自己，所以想早打发他走。“自己的生活水平比李台阳

高”表述不确切。

B.正确；

C.有误，罗威是在李台阳委婉地拒绝当保安，说出自己想租个门面的想法之后说：“今后有什么

麻烦的话，我可以帮忙”的，其目的只是想帮助李台阳一下。

D.有误，罗威“优柔寡断”的判断，文中无依据。

E.正确。

故选：BEo

②本题考查人物形象评析。

因为梦到朋友得了重病，就不顾路途遥远前往看望，而且带来朋友从小喜欢吃的一袋子鱼籽干，

可见他重情义；根据对朋友能过上好日子献上由衷的祝福和真诚的劝告，可见他真诚淳朴；明知

朋友可以帮助自己改善生活处境，却绝不提要求，可见踏实淳朴，对生活从不奢求。

③本题考查句子的作用。学生可从内容、结构等方面分析作答。“罗威不知说啥好，忽然觉得自

己特俗”一句，从内容上看，描写罗威的心理活动，使人物形象更加丰满：李台阳没有提出任何

要求，这不仅出乎罗威的意料，而且令他很惭愧。结构上，承上启下，为情节的进一步发展蓄势：

作者这里令罗威反思自己对李台阳的庸俗猜想，然后在李台阳揭晓来意时.，罗威的感动就更加顺

理成章。

答案：

①BE

②重情义，例如因为梦到朋友得了重病，就不顾路途遥远前往看望；真诚淳朴，例如对朋友能过

上好日子献上由衷的祝福；踏实淳朴，对生活从不奢求，例如明知朋友可以帮助自己改善生活处

境，却绝不提要求。

③内容上，描写罗威惭愧的心理，突出李台阳真诚的品质，使人物形象更加丰满；结构上，承上

启下，为情节的进一步发展蓄势，罗威反思自己对李台阳的庸俗猜想，使下文得知李台阳来意时

的感动更加顺理成章。

这是一篇小说，刚升职的罗威接到多年未联系的好友李台阳的电话，并在家接待了他：罗