《实训室整改方案》

《实训室整改方案》在我院举行的实验室标准化评估工作，建工系共有建筑电气施工实训室、项目管理沙盘实训室、工程造价实训室、建筑工程模型实训室、楼宇智能实训室、工程管理综合实训室6个实训室参与了评估，其中建筑电气施工实训室被评为优秀，教务处挂了精品实训室的牌子，其它5几实训室被评为合格，在专家评估过程中现场对我们的实验室提出了以下意见，现就这些意见提出相应的整改目标和整改措施。1、专家提出工程造价实训室和建筑电气施工实训室的指导书应进一步完善。下一步我们组织教研室老师对两个实训室的相应实训项目编写实训指导书或任务书。2、专家指出每个实训室都应有专职管理人员，并且是本专业毕业的，不应该是有一个人管理所有的。这个问题我们下一步向领导反应，招聘专门的实验室管理人员来专门管理实训室，解决2个人管理15个实训室的现状。3、专家指出实训任务书零散，没有统一装订。下一步我们安排办公室，对实训任务书进行统一装订。4、专家指出实训室应该是开放的，不应该一下班就关闭，应该有开放时间。有关这个问题我们下一步和系领导沟通，安排相应的人员进行值班，开放实训室，不但满足建工系学生的实训要求，还可以满足别的系，比如电子系学生的实训要求。5、专家说工程造价实训室和工程管理实训室既然是同广联达公司合作，体现不出企业文化。就这个问题我们下一步，同企业联系，制作标牌，引入企业元素。6、专家指出实训室没有设备维修记录。我们下一步对仪器进行检查，有问题的找厂家维修，建立设备维修记录。建筑工程系xx年4月10日第二篇：钳工实训室建设方案钳工实训室建设方案一、项目方案概述钳工是机械产品生产中应用最广泛的工种之一，机械产品的装配，调试，安装，维修都离不开钳工。因此，钳工实训是各大院校、技校中专不可缺少的实训项目之一，通过实训可以使学生熟悉各种工、量具的使用；掌握锯、锉、錾、划线、测量、钻孔、攻丝、套丝、装配刀具刃磨等各种钳工的基本技能，提高学生的钳工工艺水平。根据学院机械系、机电系及化工系学生钳工实训、企业专业技术工人考证培训、承办自治区钳工技能大赛（全程录播）及钳工实训室一体化教学的要求，在充分论证的基础上，决定重新建设钳工实训室。二、钳工实训室的实训目的、课题内容根据国家职业技能鉴定的有关钳工实训考证及其相关专业实习实训的要求，结合专业建设的现实需要及发展目标，并且考虑开展一体化教学的特点，提出了钳工实训室应该完成的课题内容有：1、了解钳工在工业生产中的任务，钳工实习场地设备和本工种操作中常用的工、量、刃具，了解实习场地的规章制度及安全文明生产要求。2、明确划线的作用，能正确使用平面划线工具，掌握一般的划线方法和正确地在线条上打冲眼。3、掌握好钳工常用的工、量、刃具的使用方法，能正确检查零件的平行度、平面度、垂直度等形位公差。4、掌握好锉削、锯削、钻孔等钳工基本操作技能以及基本测量技能。5、能够加工较简单的零件并达到技术要求。6、社会技能鉴定培训、钳工考证训练及考证。7、承办全区职业技能大赛。三、实训室建筑要求实训室建设面积150平米左右，配套60个工位，可同时接纳60名学生实训及参赛。房屋要求宽敞明亮，阳面有大窗户，房间灯光明亮，光线充足，便于学生划线操作。实训室正前方墙上安装黑板，地面找平并铺地砖，操作工位地上铺有10mm厚度防砸垫。四、实训室装备配置1、实训室配置单面二工位钳工工作台30张，两两“背靠背”摆放，共有60实训工位。钳工桌可选配sbzqg-2型钳工桌，sbzqg-2型钳工桌采用标准的组合式拆装结构、构件互换一致性好，具有单面二工位、二个大容积的暗锁抽屉、可调重型垫脚。桌面采用重型复合桌面，总厚度40mm（表面采用1.2mm铁板磷化喷塑处理，中间采用38mm实木复合板芯，底面采用板防火贴面板，经过60吨压力机胶合定型而成）。具有台面平整、防锈、承重性好，防震，噪音低等优点。2、z4016型号台钻6台。最大钻孔直径16mm,立柱直径74mm,主轴最大行程110mm，主轴转速350-5500/8（r/min）电动机550w。并配有安装6台台钻的平台,平台要求稳固性好,结实、抗振。平台高度以台钻安装后手柄距地面1300mm为准。3、砂轮机：3台技术参数为：功率1.75kw、电压380v、电流2.0a、频率50hz、转速1400-2800（r/min）,砂轮尺寸：S300mmx40mmx875mm，砂轮粒度：46/604、摄像头及大屏幕要求。讲台上有一个摄像头,侧面墙上配大显示屏,可将指导教师的示范操作实时在屏幕上播放,便于所有学生学习。同时该显示屏接有u口，教师可插u盘进行教学。并要求配备能观看60个工位操作的摄像头及显示器（显示器安装在另一房间）。钳工实训室设备、工量具配置清单：序号名称拆装型二工位钳工桌工位隔离网台虎钳钢锯架圆锉刀半圆锉刀扁锉刀方锉刀三角锉刀划线平台（板）规格1600X750X8001480X540钳口150mm宽8寸、12寸8寸、12寸8寸、12寸8寸、12寸8寸、12寸300X400mm单数位量张张台把套套套套套块备注喷塑钢结构、镀锌钢板桌面配支架60只、磁铁150只配锉刀柄各60支配锉刀柄各60支配锉刀柄各60支配锉刀柄各90支配锉刀柄各60支已有11大划线平台安放大划线平台的支撑12架13榔头14圆规15宽座直角尺16钢直尺17划针（钨钢头）16内外卡钳18三角刀19油石20丝锥21圆板牙22錾子（扁）（尖）23什锦锉24手虎钳25活动扳手26一字螺丝刀27十字螺丝刀28呆扳手29丝攻扳手30扳牙扳手31尖嘴钳32铜丝刷33升降式圆凳34游标卡尺35样冲36钻头37高度游标38万能角度尺39千分尺序号500X800mm块2500X800X800mm个21P把6寸把200X125mm把150mm把长120支6寸套6寸把m12、14套套m12、14套套一组套40mm套200X248寸把4寸把4寸把10、14套把把6寸把把①320X420-500张150mm把把①12、14套200mm支320°把0-25mm把单数位量幅1幅幅幅五、实训室文化及教学建设配置：名称规格挂板900X600mm挂板900X600mm挂板900X600mm挂板900X600mm备注1钳工实训室管理制度2钳工实训安全管理制度3钳工实习教师工作规范4钳工设备安全操作规程5工具钳工考核片6工具钳工考核片引自《机械实验室规章制度》配双面胶引自《机械实验室规章制度》配双面1胶引自《机械实验室规章制度》配双面1胶引自《机械实验室规章制度》配双面3胶1视频文件，磁盘容量：0.71g1视频文件，磁盘容量：1.00gj08中级钳工技能训练与考核题例精选8j22机械制造工艺基础9j23公差配合与技术测量10j28形位误差的检测7视频文件，磁盘容量：0.35g视频文件，磁盘容量：1.57g视频文件，磁盘容量：0.96g视频文件，磁盘容量：0.30gxx年4月3日第三篇：会计实训室建设方案宜宾市工业职业技术学校项目研修专题会计实训室建设方案，会计模拟实训室建设方案宜宾市工职校郭静宜一、会计模拟实训教学的重要性实验、实训教学是教学活动的重要环节，它与课堂理论教学相辅相成，对课堂理论作出科学的验证或展开演绎，使学生加深对理论知识的认识，同时通过模拟训练培养学生的创新意识和科学严谨的作风。（一）会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。目前，中职学校实习经费普遍不足，而且受到实际工作单位财务部门工作环境的限制。单位商业机密的安全、会计工作的阶段性、时间性特点等因素，决定了校外实习难以取得令人满意的效果。在模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析，体验真实工作环境。学生通过实验，对会计工作的全貌有清晰直观的了解，既能培养学生的动手能力，又能加深对会计基础理论和会计实际工作内在联系的深刻认识。（二）会计模拟训练是提高学生动手能力，推动素质教育的有效途径。会计模拟训练实验是通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，全面地模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，由学生主动地思考问题，分析并解决问题。这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性，为素质教育开辟了新的途径。二、建设会计模拟实验实训室的要求（一）理论、实训一体化的教学场所。会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。因此，在实训中将理论课有关的内容密切结1宜宾市工业职业技术学校项目研修专题合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。（二）以软硬件建设为基础，体系建设为重点。（1）会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。实验室的软硬件建设是一项基础工作，在实验室建设过程中，要认真充分听取专家的意见，反复进行论证和修改，明确实验室建设原则，即技术先进、结构合理，集中管理、资源共享，服务于教学。（2）会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下，加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系，才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。三、会计模拟实验实训室的构建与实训开展的具体实施（一）会计模拟实验实训室的构建。（1）建设仿真实验实训场地。一个仿真实验实训室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以及外部仿真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与仿真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。（2）设置财务部门分岗，配置相应的设施。财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位。按岗位配备桌子，另配备电脑一台、会计科目章一盒、财务通用章一盒、财务公章一枚、印鉴、直尺、剪刀、橡皮擦、铅笔、黑色笔、红色笔、大头针、回形针以及装订记账凭证所需的装订机、线若干；另外还需准备好各种空白的、逼真的业务单据、会计凭证、账簿和报表等财务所需的单据。实验实训室墙壁上悬挂相应的业务流程图以及各岗位职责。讲台上配备展台，能够展示各种纸质的实验单据、账簿等，同时配备多媒体设备，以便播放收集或拍摄到的各种与会计有关的影像资料。（3）正确安装使用财务软件。会计模拟实验实训室除了计算机设备外，还应该2宜宾市工业职业技术学校项目研修专题配备有多种财务教学软件，供选择使用。如会计综合实训教学平台软件、多媒体基础会计教学系统软件、出纳实务多媒体教学系统软件、多媒体中小企业会计模拟实验教学系统软件、用友财务软件、金蝶财务软件等，通过在会计模拟实验实训室的模拟实习，达到使学生掌握会计软件操作使用的基本方法和技巧，增强对会计信息系统的感性认识、提高系统维护和动手能力，为以后从事会计工作打下坚实的基础。（二）会计模拟实验实训的开展。（1）单项实训与综合实训的有机整合。单项实训是根据培养目标所需岗位基本技能在不同课程教学过程中进行的某一方面或某项基本技能训练，重点在于培养学生的单项操作技能。就中职会计专业来说，其内容主要包括：①原始凭证填制实训：要求熟练掌握常见原始凭证的基本要素及填制方法。②记账凭证填制实训：要求熟练掌握常见记账凭证的基本要素及填制方法。③登记账簿实训：要求掌握总账、日记账、各种明细账账簿的格式及登记方法。④更正错账实训：要求掌握各种错账更正方法的适用范围及更正步骤。⑤编制会计报表实训：要求掌握各主要报表的编制方法。⑥成本计算实训：要求掌握各种成本计算方法的适用范围及具体计算步骤。（2）手工实训与电算化实训的有机结合，即手工的“会计模拟实训”与“会计电算化实训”结合进行。为了使这两项综合实训生成的会计核算资料具有可比性，要求这两项实训采用的实训资料要一致，实训步骤和内容相同，实训结果要一致。通常选取一个有代表性的企业一个月的经济业务为基本素材，通过教师的加工整理，设计出一整套实训材料，这套材料所涉及的凭证、账簿和报表等均采用实际工作的格式，以体现其真实性。实验中要求学生以不同会计岗位的会计人员的身份，先手工操作来完成整套会计业务的处理过程（包括期初建账、日常账务处理、期末编制会计报表和财务分析等）。实训的具体方式一般有两种，一种是由每一个同学完成各岗位的会计实训的整个过程；另一种是采取由几个同学模拟组成财务科，分工协作共同完成整套业务的操作，即一人一岗的形式开展实训。通过手工操作将该企业该月份的经济业务整理成基本的会计资料，然后再让学生上机模拟，从原始凭证的录入，到自动登记账簿和生成会计报表。学生将在两种不同方式生成的会计核算资料中进行对比，可以相互检查上述两种实训方式的正确性。3宜宾市工业职业技术学校项目研修专题通过这两种实训方式的结合，使学生既能进行手工的会计核算，又能将整套的会计核算工作利用计算机进行会计电算化处理操作，将在各门专业课中学过的基本知识以及专项技能加以强化、总结提高，最终形成会计职业岗位的综合能力。（3）建立以考核学生综合能力为主体的实验实训考评制度。考核的目的主要是检验教与学的效果，促进教学内容的完善、教学方法的改进。实验考核的方法可以多种多样，有教师指导下完成实验项目的考核，提交实验报告、笔试，实验实训软件自带的考核系统考核、分组对抗结果评分等。实验实训室根据专业实验课程的特点，建立了一套科学的、公正的、多元化的实验考核机制，从操作技能的掌握程度和理论知识的应用能力两方面对学生进行评价。评价体系包括设计方案、实际操作、结果分析以及理论测试等，重点突出考查学生的动手操作能力，多方位、多角度地考查和评价学生的技能。四、建设高素质师资队伍由于会计是专业性很强的学科，没有经过系统的学习很难掌握要领，因此，会计模拟实验实训室的建设需要既懂得会计专业知识，又精通电脑软、硬件管理维护的复合型人才。这对教师提出了三方面的知识要求：计算机知识、财务软件的应用知识和会计专业知识。总之，无论是自然学科还是社会学科，模拟实验实训室都是辅助教学的最佳场所，学生在模拟实验实训室中可接触到仿真性强的实物环境，并能亲自参与运作的全过程，不仅增加了对课程的感性认识，印证和巩固了理论知识，更重要的是使学生在求学阶段已初步具备专业化的业务能力，为毕业后适应社会、发挥专长打下良好的基础。会计模拟实验实训教学是会计教学必不可少的重要一环，要做好这一环，需要社会和学校的配合，尤其是会计专业教师，应不断完善、创新，不断改进教学方法，使理论和实践真正结合，才能达到教学目的。第四篇：钳工实训室建设方案钳工实训室建设方案一、项目概述目前学校的开设的机电技术应用专业、数控技术应用专业和汽车检测与维修专业，在课程设置和培养方案中均有钳工实习项目，而且钳工实训是工科专业必须进行的一项实践性教学环节。目前学校钳工实训室设备有：钳工工作台2套、台虎钳能用的有42台、台式钻床4台（1台坏掉）、钳工常用工具、量具各15套，基本满足教学要求。目前实训室为塑钢板房，存在多处漏水渗水，地面不平，多雨天气时常积水，致使实训室内潮湿，大部分工量夹具生锈。二、根据目前的情况，我提出以下建设改进方案：1、搬迁至新的汽训大楼，从根本上解决潮湿问题。2、实训室内需要通自来水、修洗手池，方便打扫卫生，下课洗手。3、实训地地面光滑一些，方便打扫、拖地。4、增加2张钢架桌，放置台式钻床。三、钳工实训室相关管理制度钳工实训室简介钳工实训室是工科专业基础实训室之一，该实训室主要面向机电技术应用、数控技术应用与汽车检测与维修专业学生的实训。实训室主要设备有：砂轮机、台式钻床、钳工操作台及台虎钳。钳工实训开设课题有：平面和立体划线、錾削、锉削加工、锯削加工、钻孔、铰孔、锪孔、攻丝和套丝、弯曲与矫正、装配等。通过钳工实习使学生掌握一定钳工操作技能，掌握一定的零件加工工艺过程及相关设备的使用。体现理论到实践，再由实践到理论的过程。突出技能加工的综合实用性，加强实际操作技术能力的培养。为学生进一步学习专业课以及从事机械加工制造、维修等工作打下良好的基础。学生实训守则—“十要、十不准”十要：1、要穿符合安全要求的衣着，女生长辫要盘起来。2、要提前五分钟进场。3、要按教师分配的岗位工作。4、要认真听教师讲解，仔细观看教师操作。5、要严格遵守安全操作规程，集中注意力，确保人身和设备安全。6、要保质保量按时完成生产实习任务。7、要爱护设备、工具和量具，节约材料和水电。8、要互相关心，团结友爱。9、要保持实训室整齐美观。10、要按时下课，做好卫生，关好水、电开关，关好门窗。十不准：1、不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、拖鞋。2、不准迟到、早退、请假要办手续。3、不准窜岗、大声喧哗、嘻笑打闹。4、不准顶撞教师和师傅。5、不准动与本次实习无关的设备。6、不准假公济私，干私活。7、不准私带工刀量具、零件及各种材料出实训室。8、不准叫别人或代别人做实训、考核工件。9、不准乱丢、乱放工具、乱拿别人工具、材料。10、不准吸烟、随地吐痰、丢果皮、杂物。钳工安全技术操作规程1、严格遵守学生实训守则“十要、十不准”的规章制度。2、加工工件时（尤其是錾削）要互相照应，防止意外事故发生。3、不准擅自使用不熟悉的机器和工具，设备使用前要检查，发现损坏或其它故障要立即停止使用。4、加工工件产生的切削，需要清除时要用刷子或钩子，不准用手直接清除，更不准用嘴吹，以防伤害手指或眼睛。5、使用电器设备时，须严格遵守操作规程，防止触电。如发现有人触电，不能慌乱，应立即切断电源进行抢救。6、使用钻床时，应注意以下事项：（1）、工件夹装必须牢固可靠。钻小件时，应用工具夹持，不准用手拿着钻。（2）、钻头上绕有长铁屑时，要停车清除。禁止用嘴吹，用手拉，要用刷子或铁钩清除。钳工实训指导教师岗位职责实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力，是实训教师的基本任务。1、进行实训教学，必须认真撰写《实训课学期训练计划》，并根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的设备，工刀量具等各项准备工作。2、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括。实训目的，课题名称，授课主要内容，课题要求，方法，程序，时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序；保证学生有足够动手操作机会。4、实训课开始时，实训主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。5、实习结束时，应会同管理员检查清缴设备、工刀量具，并做好记录。6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响生产实习课时，将区分不同性质、程度，岗位职责，按教学事故处理。8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。实训室标语节省原料一点一滴，质量追求精益求精第五篇：电焊实训室实训室规章制度为保证实验教学正常秩序，特制订如下制度：一、各课程所要求开设的实训，应由任课教师提出计划，按安排开展实训课。二、实训前由实训教师安排学生将实验仪器、设备准备就绪。四、每天课程的首次实训，由实训教学人员向学生宣布学生实训守则，每次实训各班学生班长应作好学生人数登记。五、实训前必须预习相关内容，了解实验目的、原理、内容、仪器、设备使用方法、实训步骤及有关实验的安全注意事项。六、实训时，必须听从实训指导教师的安排和指导，严禁擅自移动与实训无关的仪器、设备，严格按实验步骤、操作规程以及有关注意事项做实验。七、实训电路、实训系统或装置等组装后，应经实训指导老师检查无误后方可启动。未经指导老师同意，不得擅自通电操作。实训仪器、设备、工具等，未经实验员同意，任何人员不能随意移动。八、实训时不得擅自离开实训场地。若发现仪器、设备出现异常现象应及时报告实训指导教师。九、实训时应严肃认真、集中精力，详细做好实训记录。实训后须按要求作业。十、要爱护公物。若损坏器材，应及时报告指导老师并服从处理十一、实训室内严禁吸烟、吃零食等十二、实训结束，经指导老师检查，认真清理实训场地和核交实训器材后，方可离开实训室。汽车应用与维修实训室实训指导教师岗位职责实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力和专业技能，是实训教师的基本任务。1、进行实训教学，根据实训课的课题、内容，与实训管理员一起做好各教学环节的仪器、设备、材料等物品的准备工作。2、按训练要求，认真实训课。在教学中注意培养学生观察、分析、处理问题的能力。3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序，保证学生有足够的动手操作机会。4、实训课开始时，应先检查学生出勤情况、预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。5、实训结束时，应会同管理员检查清缴仪器、设备、剩余材料等。6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。汽车应用与维修实训室实训室管理人员岗位职责1、树立为教学一线服务的思想，做好实训课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等准备工作。2、努力学习，提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，建立设备仪器物品卡，做到帐物相符；办理设备、工具、材料的报损、报废手续。4、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理，遇有重要事宜应及时上报告负责人。6、每周末对设备进行维护、保养。每批实训结束后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。7、依据财产管理对所属仪器、设备、材料等物品进行盘点一次；并将盘点情况、存在问题及改进意见报负责人。汽车应用与维修实训室实训室安全卫生管理制度为了使我校各实训室保持良好的环境卫生状况，保障仪器设备的正常安全运行，以确保我校实践教学等工作的顺利进行，特制定本制度。.各实训室全面负责实训室安全和卫生管理工作。.每间实训室必须注意消防、安全事故的处理。.各实训室应根据实训要求和仪器设备使用要求，注意做好防火、防爆、防盗、防破坏、防毒、防触电工作，同时做好水、电、气的供应和安全防护工作。人员离开实训现场要关水电、关门窗。.实训时应严格执行操作规程