2025届高考总复习一轮历史配通史版(适用于新高考新教材)配套PPT课件 第9单元 古代文明的产生与发展及中古时期的世界 单元培优主题课9 多样的世界

单元培优主题课9

多样的世界!高考总复习一轮复习GAOKAOZONGFUXIYILUNFUXI2025高考价值引领世界文明多样共生是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,这一思想既是基于对当代世界发展趋势的判断,也是深刻总结人类文明发展历程的产物,体现了中华优秀传统文化的智慧,是构建道路自信、文化自信、制度自信、理论自信的重要一环,体现了对当代国际热点问题的历史回应。主题线索整合一、古代地跨亚非欧三洲的六大帝国

名称兴起衰落特征波斯帝国大流士一世时期成为地跨三洲的帝国希波战争后衰落,为亚历山大帝国所灭建立君主专制中央集权制度和完善的税收系统亚历山大帝国国王亚历山大通过征服战争建立亚历山大死后帝国迅速解体①继承波斯帝国的基本制度②推广古希腊文化罗马帝国公元前27年屋大维建立,2世纪成为地跨三洲的帝国4世纪末分裂,476年西罗马帝国灭亡①君主专制,罗马法影响深远②将基督教定为国教名称兴起衰落特征拜占庭帝国查士丁尼时期成为地跨亚非欧三洲的帝国1453年为奥斯曼帝国所灭①拜占庭帝国成为沟通东西方的桥梁②《查士丁尼法典》影响深远阿拉伯帝国8世纪中期成为地跨三洲的帝国①10世纪以后帝国四分五裂②1258年为蒙古所灭①政教合一,君主专制②对东西方文化交流贡献巨大奥斯曼帝国15—16世纪成为地跨三洲的帝国17世纪后衰落①政教合一②影响了东西方商贸二、古代世界农耕文明与海洋文明的扩展

类型农耕文明海洋文明(希腊)地域西亚、北非的大河流域及附近农耕区域地中海和黑海周边地区方式武力扩张移民(或殖民)类型农耕文明海洋文明(希腊)因素①农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能②农耕文明农业的发展,产生更多的人口,需要更多的土地,强烈的扩张欲望与需求①古希腊自然地理条件限制和工商业为主的经济需求②城邦小国寡民,资源少,人口过剩;社会贫富分化③政治斗争失败的斗争集团在本城邦难立足,被迫外迁影响①带来杀伐与灾难②古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起三、东西方的庄园制度

比较项东汉田庄日本庄园西欧庄园形成时间东汉后期(2世纪末3世纪初)10世纪9世纪背景中央集权衰弱,豪强地主势力膨胀中央集权体制开始瓦解封君封臣制度形成土地来源世袭、朝廷封赐、购买、兼并7世纪仿唐朝均田制分配、世袭,贵族、神社、佛寺侵占公用土地受封、世袭、联姻等方式比较项东汉田庄日本庄园西欧庄园剥削方式土地全部归庄园主,破产流亡的农民依附在庄园中,世代为庄园主劳作,无需负担国家租税土地属于庄园主,庄民以家族为单位生产,上交领主和国家租税土地分领主自营地和农奴份地。农奴须无偿为领主耕种自营地主要特点建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园;自给自足贵族及庄园领主为保护财产豢养武士庄园主拥有多处庄园,管理采用层层管理模式,不越级插手下一级的管理影响加速了国家的分裂武士集团形成,进入幕府将军统治时期是西欧出现分裂割据局面的物质基础大题方法突破突破9

“史料研读”类解法与技巧【题型特点】史料是人们研究历史和分析历史的依据,史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法,可以说史料研读是史学的基础,是考生必须掌握的基本素养。近几年高考试题非常重视对史料研读素养的考查,很多试题以非选择题的形式呈现。【典例】

〔2023湖南卷,19(节选)〕阅读材料,回答问题。材料

史料一

《吉尔伽美什》记载:“啤酒,麦芽酒,香油和葡萄酒,我给我的工人们喝的酒,如一条流淌的河!”史料二

《汉谟拉比法典》规定:“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司,要被处以火刑。”史料三

科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000—5800年的土陶罐进行了化学分析,发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。根据材料中的三则史料探究葡萄酒的历史,指出其史料价值,并做出合理推断。解题指导第一步:审清设问,明确答题指向求答项“史料价值”“合理推断”限定语探究“葡萄酒的历史”信息来源根据材料中的三则史料第二步:审准材料,提取信息

必备知识本题主要考查《中外历史纲要》(下)世界上古史的相关知识信息提取①史料一“如一条流淌的河”反映了酿酒业的兴旺②史料二为凡人打开酒窖要处以重刑,反映了葡萄酒的珍贵,饮用葡萄酒是身份的象征③史料三“约公元前6000—5800年”是史前,史料反映了酿酒业的起源第三步:精确提炼,确定答案

答案

史料一:反映了古代西亚两河流域酿酒业的发展,推断出当时葡萄种植业的发展推动了当地酿酒业的兴旺,葡萄酒成为人们的日常饮料。史料二:反映了古巴比伦王国葡萄酒的特殊象征意义,可以推断在古巴比伦王国葡萄酒不仅是饮品,更是地位和财富的象征。史料三:反映了葡萄酒的起源地点和时间,可以推断出葡萄种植和酿造的故乡可能来自高加索地区。解题策略1.一般解题模板角度信息提取史料价值材料来源材料选自总结:是研究何时何地何事件的(一手、重要)史料,具有(较高的、一定的)史料价值(或可与其他材料相互印证,对于研究何事是一个重要的史料补充)材料内容具体材料A,反映了可用于研究总结:材料从……和……角度反映了何时何地何事的状况。是……的一个缩影具体材料B,反映了可用于研究具体材料C,反映了可用于研究2.史料的鉴别与运用(1)史料的可信度。一般而言,第一手资料的可信度高于第二手资料,实物史料的可信度高于文字史料和口述史料。文学和艺术作品可以作为史学研究的辅助史料,但因其可信度相对较低,使用时应进行考察和鉴别。另外,距所要考察的历史现象时间较近的史料相对可信。(2)史料的运用。运用史料时,要保持结论的客观性,在史料选择上应坚持的方法或原则:读史证史;“史