我爱你汉字（课件）第一课时五年级下册语文

请同学们欣赏这些图片，看完之后说说自己的感受：在悠悠的历史长河中，汉字有着怎样的应用？匾额扇面谈话导入剪纸印章喜字碑文我爱你，汉字

学习目标：1、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术。2、培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。请同学们分小组合作学习：

阅读书上关于汉字字体的演变、甲骨文的发现和书法欣赏这三个材料，完成表格内容，并思考两个问题。1.从汉字字体的演变过程，你发现了什么规律？2.如果让你来赏析书中的三幅书法作品，你会如何品析？学习任务一：了解汉字演变，欣赏书法

汉字字体的演变你发现了汉字字形演变的什么规律？汉字字体使用时期特点甲骨文金文小篆隶书楷书汉字字体的演变甲骨文

甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。已经出土的单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固定。由于是刀刻，字的线条比较纤细。

金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字形线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大，看上去很烦琐，中晚期与现在的繁体字“車”差别不大。金文

大篆

小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

小篆小篆

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。隶书颜真卿《多宝塔》

魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。楷书汉字字体使用时期特点商周时期字的线条比较纤细商周时期字的线条比较粗壮战国时期线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。战国晚期直笔或方笔线条，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成魏晋时期楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。甲骨文金文小篆隶书楷书汉字字体的演变我通过观察和交流发现古代汉字像画，笔画十分繁琐。现代汉字笔画十分简洁。我从表格中发现汉字的演变趋势由繁到简。

行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。行书拓展

草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书

清朝光绪年间，有个叫王懿荣的学者。有一年他生了病，医生给他开了一个药方，药方里有一味药叫龙骨，他觉得很奇怪。吃了药后，他就翻看药渣，惊奇地发现，龙骨上有一些刻痕，是一些像字符的花纹图案。于是，他大胆猜测，这可能是一种文字。甲骨文的发现

请同学们仔细阅读课文，你能用自己的话复述一下甲骨文被发现的经过？跟同学交流。

他马上来到抓药的药铺，把龙骨全买了回去，他把龙骨上的刻痕照样子画在纸上，仔细研究，发现刻在龙骨上的确实是一种文字，而且是比较完善的文字，盛行于殷商时期。而所谓龙骨则是龟甲和兽骨。后来，人们把这种文字叫做甲骨文。这一惊人的发现，使我国文化领域又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

本文主要讲述了甲骨文被清代官员王懿荣发现的大致情形的故事。从这个故事中我们可以了解到，汉字的历史非常悠久，我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文。甲骨文的发现通过了解，你知道书中的三幅书法作品，分别是什么字体吗？欣赏书法

智永和尚（生卒不详），南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，第五子王徽之后代，号“永禅师”。

智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。智永楷书《千字文》（局部）

怀素（737年-799年），俗姓钱，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。怀素草书《千字文》（局部）欧阳询行书《千字文》（局部）

欧阳询（557年—641年）字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、楷书四大家之一。

他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”。后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号为“欧体”。

《千字文》原名《次韵王羲之书千字》，是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。历代书法家都竞相书写。除教材中给出的三个帖本外，《千字文》的帖本还有唐代欧阳询的行书、唐代颜真卿的楷书、北宋米芾的小楷等。这3段材料是从汉字的演变和书法两方面来介绍汉字的。汉字的历史汉字书法我发现这四幅书法作品中有一幅楷书书法作品，一幅草书书法作品，一幅行书书法作品，一幅现代正楷书法作品。我感受到现代的正楷简洁明了，看上去十分工整美观，写法简单，最适合我们练习。《颜勤礼碑》《临沂使君帖》《清和帖》拓展选自“课中导学单”活动二学习任务二：了解汉字的重要作用阅读材料四，结合老师屏幕上给出的拓展材料，思考一下：

汉字除了具有重要的历史文化价值，在汉字的运用上你有什么认识？制定国家通用语言文字法的必要性

我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。

本文节选自《关于〈中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）〉的说明》，明确指出普通话和规范汉字是国家通用语言文字，解释了制定国家通用语言文字法对民族团结、国家统一的重要意义，能让我们从法律层面认识到规范使用国家通用语言文字的必要性，明白调查学校、社会用字情况的价值。制定国家通用语言文字法的必要性

请大家齐读第4则材料的内容。说一说：从这篇阅读材料中，你感受到什么？我感受到汉字的神圣和不可侵犯。早在秦始皇时期我国就统一了文字，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文字法是十分必要的。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，《国家通用语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。

《国务院要关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）要认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作，推广普及国家通用语言文字，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，提高学生