2024年度-大班数学教案《一寸虫》含反思

大班数学教案《一寸虫》含反思1目录课程介绍与目标教学内容与方法学生参与与互动教学反思与总结拓展延伸与家园共育2课程介绍与目标013《一寸虫》是一个富有启发性的数学故事，通过一寸虫的历险，向孩子们展示了测量和比较的基本概念。故事中的一寸虫用自己的身体作为测量工具，帮助孩子们理解长度、距离和大小等数学概念。通过《一寸虫》的学习，孩子们能够培养对数学的兴趣，提高观察、思考和解决问题的能力。《一寸虫》背景及意义401知识目标掌握长度、距离和大小等基本概念，理解测量的意义和方法。02能力目标能够使用简单的测量工具进行测量和比较，培养观察、思考和解决问题的能力。03情感目标培养对数学的兴趣和好奇心，体验数学学习的乐趣。教学目标与要求5直尺、卷尺、绳子等测量工具；一寸虫模型或图片；故事绘本或PPT。教具准备在教室中设置一个“一寸虫乐园”，包括一寸虫的家、花园、森林等场景，让孩子们身临其境地感受一寸虫的世界。同时，在教室墙壁上张贴与一寸虫相关的图片和资料，营造浓厚的学习氛围。环境布置教具准备和环境布置6教学内容与方法0270102讲述一寸虫的故事，引发幼儿对一寸虫的好奇心和探索欲望。提出“你们知道一寸有多长吗？”等问题，引导幼儿思考并引入主题。故事导入问题导入导入环节：激发兴趣，引入主题8介绍一寸虫是一种身体长度大约为一寸的昆虫，让幼儿初步了解一寸的长度概念。一寸虫定义讲解一寸虫的身体特征和生活习性，帮助幼儿更深入地了解这种昆虫。一寸虫特点知识呈现：讲解一寸虫概念及特点9教授幼儿正确的测量方法，如使用直尺或卷尺等测量工具，确保测量结果的准确性。教师示范如何使用测量工具测量一寸长度，并邀请幼儿模仿操作，加深理解。实践活动：测量技巧指导与操作示范操作示范测量技巧指导10010203将幼儿分成若干小组，每组提供不同的物体进行测量，如铅笔、书本等。要求幼儿使用所学的测量技巧进行实际操作。分组测量指导幼儿将测量结果记录下来，培养幼儿的观察力和记录能力。记录数据每组选派一名代表汇报本组的测量结果，鼓励幼儿分享自己的经验和发现。通过交流互动，巩固所学知识。汇报交流巩固练习：分组测量，记录数据并汇报11学生参与与互动0312将学生分成若干小组，每组4-5人，共同完成测量任务。分组合作分工明确团队协作每个小组成员分工明确，分别负责测量、记录、核对数据等。鼓励小组成员之间互相交流、协作，共同解决问题，完成任务。030201小组合作测量，培养团队协作能力13在课堂上设置学生提问环节，鼓励学生提出自己在测量过程中遇到的问题。鼓励提问针对学生提出的问题，教师及时给予解答和指导，帮助学生解决问题。及时解答引导学生通过解决问题，举一反三，掌握类似问题的解决方法。举一反三学生提问环节，解答疑难问题14

分享交流，展示个人成果和心得分享经验鼓励学生分享自己在测量过程中的经验和心得，促进学生之间的交流和学习。展示成果学生可以将自己的测量成果以图表、报告等形式展示出来，让其他同学了解和评价。互动交流通过互动交流，学生可以相互学习、借鉴，提高自己的学习水平和能力。15教学反思与总结0416010405060302亮点课程设计富有创意，通过一寸虫的故事情节将数学概念巧妙地融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，使学生更好地理解和掌握数学知识。不足部分学生在课堂上表现出注意力不集中，参与度不高，需要改进教学方法以提高学生的兴趣。课程时间安排略显紧凑，部分学生没有充分理解和掌握课程内容，需要适当调整课程进度。回顾本次课程亮点和不足17分析学生表现及进步情况学生表现大部分学生能够积极参与课堂活动，认真听讲、思考并回答问题。部分学生在小组讨论环节表现突出，能够主动分享自己的想法和见解。通过本次课程的学习，学生对长度单位有了更深入的认识，并能够运用所学知识解决实际问题。学生的思维能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高。进步情况1801针对注意力不集中、参与度不高的问题02增加课堂互动环节，如游戏、竞赛等，以提高学生的兴趣和参与度。03加强课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯和专注力。针对问题提出改进措施和建议19针对课程时间安排紧凑的问题适当调整课程进度，确保学生有足够的时间理解和掌握课程内容。鼓励学生提前预习和课后复习，加深对所学知识的理解和记忆。针对问题提出改进措施和建议20其他建议定期举办数学竞赛或展示活动，激发学生的数学学习兴趣和动力。加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的数学学习情况和进步。针对问题提出改进措施和建议21拓展延伸与家园共育0522家长和孩子一起进行测量活动，如量身高、量家具尺寸等，让孩子在实际操作中巩固所学知识。家长可与孩子一起制定测量计划，明确测量对象和工具，培养孩子的计划性和条理性。在测量过程中，家长引导孩子观察、比较和分析数据，提高孩子的数学思维和解决问题的能力。家长参与孩子测量活动，增进亲子关系23

鼓励孩子在生活中运用所学知识解决问题鼓励孩子在生活中寻找需要测量的场景，如购物时比较商品大小、重量等，让孩子运用所学知识解决实际问题。家长可以给孩子提供一些挑战性的问题，如“怎样用尺子量出这个不规则图形的周长？”等，激发孩子的探索欲望和解决问题的能力。当孩子成功运用所学知识解决问题时，家长要给予及时的肯定和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。24在展示交流环节，家长可以邀请其他家庭和孩子一起参观、欣赏作品，并鼓励孩子们互相交流创作心得和感受。通过