妙笔生花的秘密 - 结构化思维与表达智慧树知到期末考试答案2024年

妙笔生花的秘密—结构化思维与表达智慧树知到期末考试答案2024年妙笔生花的秘密—结构化思维与表达主持人在介绍专家出场时说：“下面有请北大张教授为我们抛砖引玉，传授经验！”此句哪个词使用不得体？

A:出场B:抛砖引玉C:无不当之辞D:经验答案:抛砖引玉下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是()

A:接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。B:初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。C:再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。D:在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。答案:接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。文章中各种各样的修辞方法、论证手法、语体色彩，起因都是因为（）的需要

A:素材B:结构C:主旨D:语言答案:主旨（）指文章中任一层次上的思想必须是其下一层次思想的概括。

A:纵向B:向上C:横向D:向下答案:纵向从（）角度说，概括就是从个体到普遍，从具体到抽象。

A:认知B:表达C:思维D:描写答案:思维下面关于思维说法不正确的是

A:思维是具有意识的人脑对客观的反映。B:文章的结构就是一种输出的结构。C:思维没有结构。D:2W1H是一种结构化思维。答案:思维没有结构。（）顺序指“将类似事务按重要性归为一组，或按事务轻重缓急的程度进行排列。”

A:逻辑顺序B:时间顺序C:重要性顺序D:空间顺序答案:重要性顺序曾经评价苏轼的词为“句读不齐之语”的词人是

A:秦观B:李清照C:辛弃疾D:黄庭坚答案:李清照独立的思考和独到的见解能使语言具有较强的（）。

A:表现力B:力量C:生动性D:思想穿透力答案:思想穿透力具有敏锐观察力的人能够提取生活中具有代表性的（），使写出的语言具有较强的感染力。

A:意境B:人物C:典型意象D:事物答案:典型意象《阅读、写作和推理——学生指导手册》给我们提出的结构化的写作方法分几步？

A:六B:七C:八D:五答案:七所谓归类分组是指

A:上一层结论是对下一层信息的概括和总结，下一层信息则是对上一层结论的解释和说明。B:在进行表达的时候需要把结论放在前面。C:任何一组思想，需要按照一定的逻辑顺序进行组织。D:每一组思想需属于同一类范畴。答案:每一组思想需属于同一类范畴。所谓上下对应是指

A:在进行表达的时候需要把结论放在前面。B:每一组思想需属于同一类范畴。C:任何一组思想，需要按照一定的逻辑顺序进行组织。D:上一层结论是对下一层信息的概括和总结，下一层信息则是对上一层结论的解释和说明。答案:上一层结论是对下一层信息的概括和总结，下一层信息则是对上一层结论的解释和说明。王老师您好！这是学生的涂鸦之作，诚请指导并加以斧正。敬祝编安！该句哪个词使用不得体？

A:编安B:敬祝C:斧正D:涂鸦答案:编安凡是可以用来作为写作内容的人、事、物和书本知识，包括经验，都可以叫做（）。

A:题材B:素材C:文本D:材料答案:材料小李对网购的衣服很满意，在淘宝给店家留言说：“衣服很好，以后我会多光顾的！此句哪个词使用不当？

A:多光顾B:无不当之词C:光顾D:满意答案:光顾下列句子中传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）

A:请留步，足下就此告别。B:回到老家，务必代我问候双亲大人。C:非常感谢贵校师生给我的热情款待。D:阁下访问寒舍，我深感荣幸。答案:请留步，足下就此告别。见到多年未见的辅导员，王强激动的说：”久仰了！一切还好吧？”该句哪个词使用不当？

A:久仰B:多年未见C:无不当之词D:激动答案:久仰《精神的三间小屋》一文是（）结构。

A:分论点式结构B:递进式结构C:总分式结构D:并列式结构答案:并列式结构《什么都快乐》的作者是（）。

A:三毛B:杨绛C:艾青D:顾城答案:三毛下列各句中语气不够委婉的是

A:只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？B:只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？C:只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D:只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。答案:只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢艾德勒的《如何阅读一本书》里，他把阅读的层次分为（）。

A:检视阅读B:分析阅读C:基础阅读D:主题阅读答案:基础阅读###检视阅读###分析阅读###主题阅读以上统下有（）方向。

A:概括B:论证C:对应D:解释答案:概括###论证###对应每个人都可以从（）寻找写作素材。

A:个人经历B:家庭生活C:社会生活D:大自然答案:家庭生活###社会生活###大自然###个人经历（）使思路清晰表现，使中心显赫明朗。

A:文眼B:段眼C:开头D:结尾答案:文眼###段眼下面关于结构说法错误的是

A:钻石是由碳离子按照一定结构排列组合而成的。B:结构除了在自然界中随处可见外，在社会领域中也无处不在。C:结构无关紧要。D:自然界中有很多美妙的结构，如蜂巢、树枝、雪花，以及我们居住的房屋。E:世界上万事万物都是由部分组成的整体，都离不开部分和整体这两个概念。答案:结构无关紧要。;钻石是由碳离子按照一定结构排列组合而成的。下列句中的惯用词语使用正确的是（）

A:学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。B:给朋友写信，末尾用了“夏安”。C:有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D:有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”答案:给朋友写信，末尾用了“夏安”。;学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。;有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。结构化思维与表达的黄金法则是

A:归类分组B:逻辑排序C:层次清晰D:上下对应E:结论先行答案:结论先行###上下对应###逻辑排序###归类分组在写电子邮件时我们要求

A:根据对象来确定行文的语气B:要站在集体的立场上去思考问题C:不要站在个人的立场上去传达信息D:检查之后再发送答案:不要站在个人的立场上去传达信息###要站在集体的立场上去思考问题###根据对象来确定行文的语气###检查之后再发送在撰写标题的时候可以通过四点来进行包装，分别是

A:筛选听众B:吸引读者注意C:引导读者阅读标题以下的文字D:传达完整的信息答案:吸引读者注意###筛选听众###传达完整的信息###引导读者阅读标题以下的文字下列句子中语体色彩不恰当的是

A:值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。B:阿山和我一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。C:老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。D:小王在课后捧读小说。答案:值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺结构化思维水平不足的危害体现在

A:说不清楚B:学不快速C:概念模糊D:以偏概全E:想不明白答案:想不明白###说不清楚###以偏概全###学不快速###概念模糊搜集和整理素材的方法包括（）。

A:积累经验B:深度阅读C:思维导图D:头脑风暴答案:头脑风暴###思维导图某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容适宜写在标语牌上的是（）

A:场兴我兴，场荣我荣。B:大干快上，多装快跑，争分夺秒。C:发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。D:注意交通安全，遵守交通规则。答案:大干快上,多装快跑,争分夺秒。《精神的三间小屋》优点有（）。

A:层次清晰B:深刻隽永C:平铺直叙D:枯燥乏味答案:层次清晰###深刻隽永符合职场表述需求的风格一般是

A:简洁B:明确C:说的越多越好D:说的越少越好答案:简洁###明确“一句立骨”中的“一句”要（）。

A:力求自然B:语言凝练C:力求生动D:适时呈现答案:力求生动###力求自然###语言凝练###适时呈现###适时呈现###适时呈现###适时呈现在“立骨的艺术”中讲到（）。

A:一行立骨B:一篇立骨C:一句立骨D:一字立骨答案:一句立骨###一字立骨“无序”体现的是（）。

A:缺乏系统性B:层次分明C:条理清晰D:杂乱无章答案:杂乱无章###缺乏系统性有意识是人脑主动对客观事物加工的过程，包括（）等。

A:选择B:推理C:思考D:记忆E:想象答案:思考###推理###想象###选择###记忆你若想得到我们三个的抬爱，就得拿出实际行动来，不要只在口头上说对我们如何如何好。此句用词很是得体。

A:对B:错答案:错逻辑排序是指任何一组思想，需要按照一定的逻辑顺序进行组织。

A:对B:错答案:对“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”。此句表达是否正确？

A:错B:对答案:错语言的深度来源于对生活的深度感知。

A:错B:对答案:对一字立骨就是利用一个最恰当的字确立文章主题。

A:对B:错答案:对艾德勒认为阅读的最高层次是深度阅读。

A:错B:对答案:错如果一篇文章是一支军队的话，那么主旨就是它的统帅

A:对B:错答案:对思维是具有意识的人脑对客观事物的反映。

A:错B:对答案:对古人说：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”

A:错B:对答案:对让你的文章产生兴趣即利用未讲完的故事所产生的悬念效果。

A:错B:对答案:对在写作中做到“一句立骨”关键是怎样提炼这一句能够概括中心的话。

A:错B:对答案:对写作的过程也意味着思考的过程

A:对B:错答案:对从结论说起是结构化写作的核心所在，也是高效沟通、有力表达的关键因素。

A:对B:错答案:对要做到“上下对应”，论点和论据不需要保持统一性，要在同一个范畴内。

A:对B:错答案:错材料是原始的，素材是备用的，题材是入文的。

A:错B:对答案:对写文章时事先开列一个纲要非常有助于我们写作的条理性

A:错B:对答案:对以后还请恩师继续指出我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助。该句表达很是得体。

A:对B:错答案:错“一句立骨”就是文章中的一个字在文章中起到画龙点睛的作用。

A:错B:对答案:错写作时一个对文字精心雕琢的过程，一字之差情致意蕴便相差千里。语言的表达张力需要千锤百炼。想要成功驾驭语言，就必须掌握它的变化，汇聚它的能量，欣赏它的动力，在积累、品鉴、行动中达到游刃有余。因此请善待文字，让这个最小的语言单位在千变万化、拆解组合中表达人类丰富多元的思想，让字字珠玑、句句精妙、令唇齿留香的文墨，在瞬息间触动电光石火般的想象。阅读者可以于文字间驰骋万里、穿越古今，可因一语中的而浮想联翩，也可因片言只语而开窍明理；可一言兴邦，可一言丧邦，可一言胜九鼎，可三寸抵万师；可细微至眼底人心，可辽阔至宇宙苍穹。那么，如何使语言具有表达张力呢？不妨从语言的深度、语言的生动和语言的力度三个方面努力。要想使语言具有深度，首先就要有敏锐的感受力和洞察力，学会观察生活、体悟生活。其次，要有广泛的阅读和大量的知识储备。再次，要在行文之前反复思考，不断锤炼。最后，行文时，立意一定要深刻。比如“冬天来了，春天还会远吗？”这句诗，从字面意思看，就是单纯的季节交替，但是其深层含义则是预言革命春天即将来临，给生活在黑夜及困境中的人们带来鼓舞和希望，正是这深层含义强烈地触动着读者的内心，起到了振聋发聩的作用。要想使语言生动形象，第一个方法是反复加工，千锤百炼。第二个方法是一定要有创意，用反常合道的文字来达到生动形象的效果。第三个方法是善于运用比喻、夸张、拟人、衬托等修辞手法，使语言生动形象，富有文采。要想使语言具有力度，首先是要细心观察生活，提高对生活的洞察力。具有敏锐观察力的人能够提取生活中具有代表性的典型意象，使写出的语言具有较强的感染力。其次是要培养透过表面现象抓住事物本质的思维方式。不管是写作还是口头表达，都要有独立的思考、独到的见解，唯有如此，才能使语言具有较强的思想性和穿透力。最后一个方面是可以恰当地运用比喻、排比、夸张等修辞手法来提高语言的表现力。根据文章内容，请选出正确答案。

答案:AI参考:“要想使语言具有表达张力，应从哪些方面努力？”\n\n正确答案是：语言的深度、语言的生动和语言的力度三个方面努力。\n\n根据文章内容，要想使语言具有表达张力，需要从语言的深度、语言的生动和语言的力度三个方面努力。具体来说，需要具备敏锐的感受力和洞察力，学会观察生活、体悟生活；有广泛的阅读和大量的知识储备；在行文之前反复思考，不断锤炼；行文时，立意要深刻；善于运用修辞手法，使语言生动形象，富有文采；细心观察生活，提高对生活的洞察力；具有敏锐观察力的人能够提取生活中具有代表性的典型意象，使写出的语言具有较强的感染力；培养透过表面现象抓住事物本质的思维方式；恰当地运用修辞手法来提高语言的表现力。因此，答案为：语言的深度、语言的生动和语言的力度三个方面努力。'使语言具有力度可以从()方面努力

答案:细心观察生活###培养透过现象抓住事物本质的思维方式###恰当地运用比喻、排比、夸张等修辞手法来提高语言的表现力使语言具有力度可以从()方面努力

答案:细心观察生活###培养透过现象抓住事物本质的思维方式###恰当地运用比喻、排比、夸张等修辞手法来提高语言的表现力下列六句话,分别编为四组,都是表现老人对张良的试探、告诫的一组是()①然亦安知其非秦之世,有隐君子者,出而试之。②子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。③是故倨傲鲜腆而深折之。④非有平生之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役。⑤高祖忍之,养其全锋而待其敝,此子房教之也。⑥而其状貌及如妇人女子,不称其志气。

答案:①③④《留侯论》古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚