审计实务说课课件

基本信息课程基本信息授课对象会计与审计、会计电算化、投资理财、资产评估专业大二学生基本学时4×18=72学时理论教学36学时实践教学36学时课程基本信息学生特点具有一定专业基础，但部分学生学习基础相对薄弱，先修课程掌握程度参差不齐。从近几年的生源情况来看女生占多数，大部分学生入学分数偏低。学生对于理论性知识接受能力较差，不善于理解记忆，对于形象、直观的操作应用类内容更感兴趣。课程特点教学内容比较枯燥，理论抽象、专业术语较多、应用复杂，学习难度较大。课程定位1、课程性质会计与审计、会计电算化专业的专业核心课程。学生获取注册会计师证书（CPA）的一门重要课程。本课程在专业课程体系中，属于比较高端且适用性较强的一门课程。2、课程作用深入企业调研分析市场需求必备的审计知识和技能从事审计助理和内部审计工作人才适应社会需求，与会计专业人才培养规格相适应而开设的一门课程。进一步拓宽学生专业理论知识和就业面。基础1基于审计工作流程开发2具备审计职业基本技能培养3胜任审计助理和内审工作目标3、课程定位《基础会计》《财务会计》《成本会计》《税务会计》《综合实训》

审计实务先修顶岗实习、毕业论文设计打好基础4、课程衔接后续技能目标职业素质目标知识目标具备实际操作的基本能力，即熟悉审计流程，掌握查账技巧，培养学生合理的判断能力，具备审计报告的撰写与分析能力等。

让学生建立起审计师严谨的工作态度和终身学习的理念。学生能够掌握审计基本知识和方法，了解审计的基本理论，为其进一步实训打下良好的基础。根据《注册会计师职业准则》和《企业会计准则》的规定，整个学习过程完成后能达到胜任审计助理和内部审计工作的要求。课程目标课程设计1、设计理念实际审计工作岗位的要求组织教学项目导向教学学做合一实现实践教学真实工作岗位审计岗位核心能力仿真培养教之恰当，学以致用，全面培养学生职业能力，增强学生就业能力2、设计思路在课程开发上，按基于助理审计和内部审计工作典型任务过程开发和设计的理念，开展项目教学。学习情境星辉家具有限责任公司项目一业务承接工作流程项目二审计计划项目三审计实施项目四审计终结任务驱动任务情境任务实施3、课程选取原则理论够用为度注重岗位能力培养围绕审计工作任务完成的需要课程重点审计程序审计计划审计证据审计工作底稿审计报告五大业务循环4、教学内容的构建参照财会专业人才培养目标及审计助理岗位实际工作需求。审计报告五大循环内部控制审计重要性审计目标风险导向审计思路教学难点5、教学重点及难点

项目二审计计划项目四审计终结项目一业务承接工作任务工作任务项目三审计实施工作任务星辉家具有限责任公司项目导向教学模式设计工作任务项目导向教学项目教学工作任务参考学时项目名称项目描述项目1业务承接签订审计业务约定书6项目2审计计划编制计划总体方案、总体审计策略及评估审计风险8项目3审计实施内部控制测试、五大业务循环审计36项目4审计终结复核审计工作底稿、编制审计报告、编制验资报告18会计综合实训课程形成审计对象星辉家具有限责任公司财务报表项目实施的条件

1、教师布置任务

2、学生讨论

3、教师点评实训教学过程教学方法与手段情景教学法：按照会计师事务所实际审计工作流程来创设教学情景，将教学知识点融于各个审计项目中，让学生熟悉现场审计工作的流程又易于理解一些比较深奥的理论知识，增加课堂教学的趣味性，提高学生学习的积极性和能动性。同时，重视学生情景与实际工作一致，学习过程与工作过程一致，学习任务与工作任务一致。实物展示教学法：在讲授审计工作底稿、审计报告等涉及基本技能的章节时，一般均辅以实物展示方式，让学生以审计人员的角度分析案例，增强学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，消除书本与现实之间的“断层”。

教学方法与手段角色扮演法：将4-5名学生组成一个项目组，模拟一个会计师事务所。根据审计工作岗位的分工，将小组成员分成主任会计师、注册会计师、审计助理、实习生、必要的扮演被审单位财务人员。为了达到实训目的，小组中的每一名成员都必须依次扮演4个不同的角色。教学方法与手段归纳总结法对比分析法提问法其他方法：总成绩过程性考核（50%）总结性考核（50%）工作项目完成进程及结果、学习态度及考勤情况等期末测试成绩既关注结果，又关注过程。考核内容教学资源30-39岁11人40岁以上8人高级职称2人30岁以下5人初级职称5人中级职称8人双师型教师8人教学团队实训条件手工实训室多媒体教室学生教室电子阅览室教学效果学生评价经过这学期的审计模拟实训，使我的基础会计知识在审计工作中得到了验证，进一步深刻了我对审计工作流程的了解。并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足比如自己不够心细，在做工作底稿的过程中经常会写错数字，引起不必要的麻烦。总而言之，在这学期的实训课中让我对审计岗位的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计和审计学习有了一