2024年度-绘本故事《井底之蛙》

绘本故事《井底之蛙》1contents目录故事背景与角色介绍故事情节展开井底之蛙心理变化过程主题思想解读与启示绘本插图欣赏与创作背景延伸活动与建议2CHAPTER故事背景与角色介绍013绘本《井底之蛙》改编自古代中国的寓言故事，传承了丰富的文化内涵和教育意义。古代中国寓言故事故事通过井底之蛙的经历，寓意人们应该拓宽视野，增长见识，不要局限于自己的小天地。寓意深刻故事背景4故事的主人公，一只生活在井底的青蛙，对外界一无所知，自以为是。井底之蛙来自大海的神秘访客，见多识广，给井底之蛙带来了全新的认知。海龟角色介绍5故事的主要场景设定在井底，这里环境封闭，光线昏暗，是井底之蛙的生活天地。海龟带井底之蛙来到海边，展现了大海的辽阔与壮美，与井底形成鲜明对比。场景设定海边景象井底环境6CHAPTER故事情节展开027故事中的蛙生活在一口深井底部，井底湿润、阴暗，长满了青苔和杂草。井底环境蛙的生活习性蛙的视野受限这只蛙从未离开过井底，它以井中的小虫和浮游生物为食，生活虽然单调但安逸。由于生活在井底，蛙的视野非常有限，只能看到井口那一小片天空，无法了解井外的世界。030201井底之蛙生活描述8一天，一只鸟儿飞过井口，看到了井底的蛙。鸟儿飞过井口鸟儿向蛙描述了井外的世界，那里有广阔的天地、美丽的河流和森林，以及各种各样的动物和人类。鸟儿描述外界听到鸟儿的描述，蛙感到非常惊讶和好奇，开始对外面的世界产生了向往。蛙的初步反应外界信息传入井中9在好奇心的驱使下，蛙开始想象井外的世界，它想知道外面的世界到底有多精彩。好奇心的驱使蛙开始向往自由，渴望能够跳出井口，去探索那个未知而广阔的世界。向往自由与探索然而，蛙也意识到离开井底意味着要面对未知的风险和挑战，这让它陷入了内心的挣扎和矛盾之中。内心挣扎与矛盾井底之蛙产生好奇与向往10CHAPTER井底之蛙心理变化过程0311它满足于井底的环境，认为井底就是整个世界，没有想过要探索外面的世界。井底之蛙缺乏进取心，没有意识到自己的视野和认知是有限的。井底之蛙生活在井底，从未离开过井底，对井外的世界一无所知。初始心态：满足现状、缺乏进取心12有一天，一只海鸥飞到井边，向井底之蛙描述了海洋的广阔和美丽。井底之蛙第一次听到这样的描述，开始产生好奇心和向往之情。井底之蛙开始意识到自己的认知是有限的，开始产生对比心理，想要了解更多的世界。转变过程：接触新知、产生对比心理13

最终觉悟：认识到自身局限，渴望改变井底之蛙逐渐认识到自己的视野和认知是如此的狭窄，开始渴望改变。它开始思考如何能够跳出井底，去探索更广阔的世界。井底之蛙的心态发生了巨大的转变，从满足现状到渴望改变，这种变化将伴随它的一生。14CHAPTER主题思想解读与启示0415绘本通过井底之蛙的故事，传达了开阔眼界、追求进步的主题思想。井底之蛙因为生活在狭小的井底，只能看到有限的天空，对外面的世界一无所知。这启示我们要勇于拓宽自己的视野，了解更广阔的世界。故事中的井底之蛙在遇到来自东海的鳖后，才开始意识到自己的渺小和无知。这告诉我们，只有不断学习和进步，才能避免成为井底之蛙，拥有更加美好的未来。主题思想：开阔眼界，追求进步16井底之蛙之所以眼界狭窄，是因为它一直生活在自己的小圈子里，没有机会接触到外面的世界。这启示我们不要局限于自己的小圈子，要多出去走走，看看外面的世界，了解不同的文化和思想。通过接触外界，我们可以拓宽自己的视野，增长见识，更好地适应社会的发展和变化。同时，也可以结交更多的朋友，拓展自己的人脉圈，为未来的发展打下坚实的基础。启示一：不要局限于自己小圈子，多接触外界17井底之蛙在遇到东海的鳖后，虽然开始意识到自己的不足，但并没有因此而气馁或放弃。相反，它保持了谦虚好学的态度，积极向鳖请教和学习。这启示我们在面对自己的不足时，要保持谦虚好学的态度，不断充实自己。只有不断学习和进步，我们才能跟上时代的步伐，不被社会淘汰。同时，也可以提高自己的竞争力和综合素质，为未来的发展奠定坚实的基础。启示二：保持谦虚好学态度，不断充实自己18CHAPTER绘本插图欣赏与创作背景0519插图中展示了一口古井，井壁长满了青苔，井底积水清澈，蛙儿舒适地栖息其中，形象地描绘了井底之蛙的生活环境。井底之蛙的居住环境插图中井底之蛙表情呆萌，双眼成月牙，显得非常满足和安逸，传神地表达了井底之蛙的心态。井底之蛙的表情描绘插图中通过井口透射进来的阳光，以及飘落的树叶等元素，暗示了井外世界的广阔与多彩，与井底之蛙的狭小世界形成了鲜明对比。井外世界的对比经典插图欣赏20绘本作者具有深厚的绘画功底和文学素养，注重通过绘本传递人生哲理。《井底之蛙》的创作旨在引导读者认识并超越自我局限，追求更广阔的人生视野。作者生平与创作理念该绘本创作于社会变革之际，人们的思想观念正在发生深刻变化。作者通过井底之蛙的故事，隐喻了当时人们面临的思想困境和突破自我的重要性，具有深刻的时代内涵和文化价值。时代背景与文化内涵创作背景介绍21插图对故事情节的再现01绘本中的插图紧密配合故事情节，通过细腻的笔触和生动的色彩，再现了井底之蛙的生活场景和心态变化，使读者能够更加直观地理解故事情节。插图对人物性格的塑造02插图中井底之蛙的形象特征鲜明，呆萌的表情和安逸的神态凸显了其性格中的局限性和自足感，有助于读者对人物性格的深入理解和把握。插图对故事主题的烘托03绘本中的插图通过对比井内外世界的不同景象，烘托出故事主题——突破自我局限，追求更广阔的人生视野。这种视觉上的冲击和对比，使得故事主题更加鲜明和深刻。插图与故事情节关联性分析22CHAPTER延伸活动与建议0623互动阅读家长与孩子一起翻阅绘本，引导孩子观察画面细节，理解故事情节。家长导读家长首先阅读绘本，了解故事情节和主题，为孩子做好阅读准备。情感交流在阅读过程中，家长与孩子分享彼此的感受和想法，增进亲子情感。亲子共读活动设计2403情节再现根据绘本故事情节，进行角色扮演游戏，让孩子在游戏中体验故事情感。01角色分配让孩子扮演井底之蛙，家长或其他孩子扮演其他角色，如小鸟、蝴蝶等。02场景模拟利用家中的物品或自制道具，模拟绘本中的场景，如井底、天空等。角色扮演游戏创意25井底之蛙