(2024年)部编版小学语文二年级下册第25课《羿射九日》精

部编版小学语文二年级下册第25课《羿射九日》精12024/3/26contents目录课文背景及作者简介文本解读与赏析人物形象与性格特点主题思想与价值观传递知识点归纳与拓展延伸艺术特色与审美体验22024/3/2601课文背景及作者简介32024/3/26中国古代神话传说丰富多彩，其中包括了许多关于天神、英雄和鬼怪的故事。这些故事往往具有浓厚的想象色彩和超自然的元素，反映了古代人民对于自然、社会和人生的理解和想象。《羿射九日》是中国古代著名的神话故事之一，讲述了英雄羿射下九个太阳，拯救苍生于水火之中的壮举。这个故事在中国文化中影响深远，被誉为中国古代神话的瑰宝之一。古代神话故事背景42024/3/26《羿射九日》的作者已无从考证，但这个故事在古代文献中广为流传，被众多文人墨客所传颂和改编。在创作背景方面，这个故事可能源于古代人民对于自然现象的敬畏和想象。在古代，太阳对于人类生活至关重要，因此人们很容易将太阳与神灵联系起来。当出现多个太阳时，人们自然会想到英雄来拯救世界，于是《羿射九日》这样的故事便应运而生。作者生平及创作背景52024/3/26

《羿射九日》故事梗概很久很久以前，天上出现了十个太阳，大地被烤得干裂，海水也被晒干了。人们生活在苦难之中，祈求上天拯救。英雄羿决心射下多余的太阳，拯救苍生。他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一口气射下了九个太阳。只剩下一个太阳了，大地恢复了生机。人们感激羿的救命之恩，纷纷向他表示敬意。从此，羿成为了人们心中的英雄。62024/3/2602文本解读与赏析72024/3/26描述了十个太阳同时出现在天空中的情景，引出了文章的背景和主要矛盾。开头部分发展部分结尾部分详细叙述了羿射下九个太阳的过程，包括羿的神勇、太阳的害怕以及羿的坚决。讲述了羿射下九个太阳后，人们的生活恢复了正常，表达了对羿的赞美和感激之情。030201文章内容分段解析82024/3/26关键句子“十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。”这句话说明了太阳对大地万物的重要性，同时也引出了下文的主要矛盾。词汇理解“轮换”指的是轮流替换，表明十个太阳并不是同时出现在天空中；“光明和温暖”是太阳给大地万物带来的好处，也是人们依赖太阳的重要原因。关键句子和词汇理解92024/3/26文章以羿射九日为主线，将故事情节紧密地串联在一起，使得整篇文章结构紧凑、条理清晰。结构紧凑文章运用了丰富的动词和形容词，使得故事情节更加生动形象，易于激发读者的阅读兴趣。语言生动文章采用了顺叙的写作手法，按照事情发展的先后顺序进行叙述，使得读者能够清晰地了解故事情节的发展过程。写作特点文章结构和写作特点102024/3/26情感表达文章通过描述羿射下九个太阳的过程和结果，表达了人们对羿的赞美和感激之情；同时，也通过描述十个太阳同时出现在天空中的情景，表达了人们对自然现象的敬畏和无奈之情。意境营造文章通过生动的语言描述和紧凑的情节安排，营造了一种紧张而神秘的氛围；同时，也通过描绘羿的神勇和太阳的害怕等细节，使得整个故事更加具有感染力和震撼力。情感表达和意境营造112024/3/2603人物形象与性格特点122024/3/26羿以超凡的勇气和决心，面对炙烤大地的九个太阳，毫无畏惧地进行射日。英勇无畏羿具备卓越的射箭技艺，能够准确无误地射中目标，体现了他的高超技能。技艺高超羿为了拯救苍生，不惜付出艰辛的努力，甚至冒着生命危险去射日，展现了他的牺牲精神。富有牺牲精神羿的形象塑造及性格特点132024/3/26羿的妻子，美丽、善良、温柔，对羿充满关爱和支持，是羿射日行动中的坚强后盾。嫦娥文中通过描绘百姓在羿射日前后的生活变化，展现了他们对羿的敬仰和感激之情。百姓其他人物形象分析142024/3/26羿与百姓羿是百姓的救星，他的英勇行为赢得了百姓的尊敬和爱戴。百姓对羿的敬仰和感激之情，也成为羿继续战斗的动力。羿与嫦娥夫妻关系，相互扶持，共同面对困难。羿在射日过程中，嫦娥给予了他精神上的鼓励和支持。嫦娥与百姓嫦娥作为羿的妻子，同样受到了百姓的尊敬和感激。她在背后默默支持羿的行动，也间接为百姓带来了福祉。人物关系梳理及互动152024/3/2604主题思想与价值观传递162024/3/26勇敢正义的主题思想羿射九日的故事体现了勇敢正义的主题思想。羿面对十个太阳同时出现的灾难，不畏强敌，勇敢地站出来，决定射下多余的太阳。这种勇敢正义的精神，激励着读者在面对困难和挑战时，也能挺身而出，勇于担当，为正义而战。172024/3/26羿作为神箭手，他不仅拥有高超的技艺，更有着忠诚担当的品质。他忠诚于人民，担当起射日救民的重任。这种忠诚担当的价值观，对于培养读者的社会责任感和集体荣誉感具有重要意义，让读者明白在关键时刻要勇于承担责任，为集体和社会做出贡献。忠诚担当的价值观传递182024/3/26羿射九日的故事虽然发生在古代，但其蕴含的思想和价值观对现代社会仍具有启示意义。在现代社会，我们同样需要勇敢正义、忠诚担当的精神。当面对社会上的不公和邪恶时，我们需要像羿一样勇敢地站出来，维护正义；在工作和生活中，我们需要忠诚于自己的职责和使命，担当起应有的责任。这样，我们才能共同构建一个和谐、美好的社会。对现代社会的启示意义192024/3/2605知识点归纳与拓展延伸202024/3/26本课生字包括“射、值、熔、艰、箭、裂、窜、庄、稼、滋、腾”等，要求掌握读音、书写和基本含义。学习并理解“射日、值日、熔化、艰难、射箭、裂开、逃窜、庄稼、滋润、奔腾”等词语的意思，并能在实际语境中运用。生字生词学习及运用生词生字212024/3/26句式结构和修辞手法掌握句式结构学习并掌握课文中的并列句、因果句等句式结构，了解其在表达上的作用。修辞手法分析并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其生动形象的表达效果。222024/3/26VS了解《羿射九日》这一神话故事的历史背景和文化内涵，探究其在中华文化中的地位和影响。相关人物介绍了解故事中羿这一神话人物的形象特点、性格特征以及他在其他神话故事中的表现。神话故事背景相关历史文化知识拓展232024/3/26123学习如何从文本中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等，以便更好地理解故事情节。提取关键信息通过文本中的线索和暗示，学习如何推理判断人物的行为动机、情感变化以及故事的发展走向。推理判断学习如何对文本进行赏析评价，从语言、情感、思想等方面分析文本的优劣，并表达自己的见解和感受。赏析评价阅读理解技巧提升242024/3/2606艺术特色与审美体验252024/3/26奇幻的故事情节01课文《羿射九日》作为一则神话故事，其情节充满了奇幻色彩，如太阳十兄弟同时出现、神箭手羿射日等，这些情节能够激发学生的想象力和阅读兴趣。鲜明的人物形象02故事中的人物形象鲜明，羿的英勇、太阳十兄弟的傲慢以及人们对羿的敬仰等，都通过生动的语言描绘出来，使学生能够更好地理解和感受人物的情感和性格。丰富的文化内涵03神话故事往往蕴含着丰富的文化内涵，如《羿射九日》中体现了古代人民对于自然现象的想象和解释，同时也传达了人们对于英雄人物的崇拜和向往。神话故事的艺术魅力262024/3/26引导学生欣赏课文中的插图，观察插图中的人物形象、动作和表情，感受插图的色彩和构图之美，从而加深对故事情节的理解。欣赏课文插图鼓励学生根据自己对故事的理解，创作属于自己的插图作品，可以画出羿射九日的场景，也可以画出故事中其他精彩的瞬间。创作自己的插图组织学生展示自己的插图作品，并互相欣赏和评价，从而提高学生的绘画技能和审美能力。分享与交流绘画插图欣赏与创作272024/3/26朗诵技巧的指导教授学生一些基本的朗诵技巧，如停顿、重音、语调转换等，并引导学生在朗诵中运用这些技巧来表达课文的情感和内容。表演实践与评价组织学生进行朗诵表演，并对表演进行评价和反馈，从而提高学生的朗诵水平和自信心。朗诵前的准备指导学生了解课文的背景和情感基调，确定朗诵的速度、语调和语气等，为朗诵表演做好充分的准备。朗诵表演技巧指导282024/3/26将音乐元素融入课堂中，可以播放与神话故事相关的音乐作品，让学生在音乐的氛围中感受神话故事的魅力。