幼儿园大班语言教案《秋天的图画》

幼儿园大班语言教案《秋天的图画》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标秋天景象描绘图画创作技巧指导互动环节：幼儿自主创作知识拓展：了解秋天文化内涵总结回顾与延伸活动建议课程介绍与目标01秋天是一个多彩的季节，丰富的色彩和变化的景象为孩子们提供了广阔的想象空间。本教案以《秋天的图画》为主题，通过引导孩子们观察、描述秋天的景色，激发他们的语言表达能力和创造力。教案背景通过本课程的学习，使孩子们能够运用恰当的语言描述秋天的景色，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。教学目的教案背景及目的让孩子们了解秋天的季节特征，如树叶变色、果实成熟等。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力，使他们能够运用恰当的语言描述秋天的景色。让孩子们感受秋天的美丽和多彩，培养他们的审美情趣和对大自然的热爱。030201教学目标与要求本课程安排为2个课时，每课时40分钟。第一课时引导孩子们观察秋天的景色，鼓励他们自由表达；第二课时组织孩子们进行语言游戏和角色扮演，巩固和拓展他们的语言表达能力。课程安排与时间课程流程课程时间秋天景象描绘02

秋天景色特点树叶变色秋天树叶由绿变黄、变红，形成五彩斑斓的景色。天气凉爽气温逐渐下降，天空湛蓝，阳光明媚而不炎热。丰收季节秋天是丰收的季节，田野里稻谷、玉米、水果等成熟，呈现一片金黄。部分鸟类和昆虫开始迁徙，为即将到来的冬天做准备。动物迁徙树木开始落叶，以减少水分蒸发和养分消耗，为来年春天储备能量。植物落叶许多植物在秋天结出果实，如苹果、梨、柿子等，为动物和人类提供食物。植物结果季节性动植物变化人们活动与情感表达秋天是适合户外活动的季节，人们喜欢组织秋游，欣赏秋天的美景。农民们忙碌着收割农作物，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天常常引发人们的思念之情，如思念远方的亲人、朋友或逝去的时光。诗人和艺术家们常常用诗歌、画作等方式来表达对秋天的赞美和感悟。秋游活动收获喜悦思念之情诗意表达图画创作技巧指导03带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导他们注意树叶的颜色、形状，天空的颜色，以及秋天的气息等。观察秋天景色指导幼儿通过绘画表现观察到的秋天元素，如黄色的落叶、红色的苹果、南飞的大雁等。表现秋天元素观察力与表现力培养线条运用示范如何使用不同的线条表现秋天的景色，如用曲线表现飘落的树叶，用直线表现挺拔的树干。色彩运用引导幼儿认识秋天的色彩，如黄色、红色、橙色等，并示范如何使用这些色彩表现秋天的温暖和丰富。线条、色彩运用示范创意构图鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的构图方式，如将天空作为背景，前景画上飘落的树叶和人物等。审美能力通过欣赏秋天的名画或优秀儿童画作品，提高幼儿的审美能力，引导他们理解画面的美感构成。创意构图和审美能力提升互动环节：幼儿自主创作04油画棒、水彩笔、颜料等绘画材料素描纸、水彩纸、宣纸等纸张选择提供绘画材料和纸张选择秋天的景色、人物、动物等创作主题闭上眼睛，想象秋天的景象，例如树叶飘落、果实成熟、人们穿着厚衣服等引导幼儿想象不拘泥于现实，可以自由发挥，创作自己心中的秋天图画鼓励幼儿大胆创作引导幼儿发挥想象力进行创作将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏作品展示鼓励幼儿分享自己创作的想法和过程，以及对其他作品的看法分享交流引导幼儿用简单的语言评价自己和同伴的作品，例如“我喜欢这幅画，因为……”、“我觉得这幅画可以改进的是……”等互相评价分享交流，互相评价作品知识拓展：了解秋天文化内涵05重阳节介绍重阳节的登高、赏菊、佩茱萸等传统习俗，引导幼儿感受秋天的气息。中秋节让幼儿了解中秋节的起源、传统习俗和象征意义，如赏月、吃月饼等。寒露节讲解寒露节气的气候特点、农事活动和民间习俗，如吃柿子、赏红叶等。传统节日习俗介绍《秋声赋》朗诵宋代文学家欧阳修的《秋声赋》，引导幼儿体会秋天的声音和气息。《秋天的童话》阅读现代作家关于秋天的童话或散文，激发幼儿对秋天的美好想象。《秋思》欣赏唐代诗人李白《秋思》中的优美诗句，感受秋天的意境和情感。诗歌、散文欣赏与朗诵收集秋天的素材带领幼儿到户外收集秋天的落叶、果实、种子等自然素材。创意制作提供画纸、胶水、彩笔等材料，引导幼儿将收集到的素材进行创意组合，制作出具有秋天特色的手工小册子。分享交流鼓励幼儿互相欣赏、交流自己的作品，表达自己对秋天的独特感受和体验。手工制作：制作“我的秋天”小册子总结回顾与延伸活动建议06孩子们掌握了描述秋天的基本词汇和表达方式。孩子们能够通过绘画表达自己对秋天的感受和理解。孩子们的语言表达能力和创造力得到了锻炼和提高。总结本次课程成果

家长参与，共同欣赏孩子作品邀请家长来园参加孩子的作品展示活动。让家长了解孩子在课程中的学习成果和表现。鼓励家长与孩子一起欣赏、交流和分享孩子的作品。组织孩子们