幼儿园大班美术教案《小蝌蚪》

幼儿园大班美术教案《小蝌蚪》汇报人：2024-01-18CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法幼儿特点与美术能力分析《小蝌蚪》主题创作指导幼儿作品展示与评价教学反思与总结课程介绍与目标01春天是蝌蚪活跃的季节，选择这一主题容易引起幼儿的兴趣。大班幼儿已具备一定的绘画基础和观察能力，可以通过绘画表达自己的想法和感受。《小蝌蚪》是一首经典的儿歌，旋律优美，内容生动，易于引起幼儿的共鸣。主题选择幼儿经验教材分析教案背景了解蝌蚪的形态特征和生活习性，掌握基本的绘画技巧。通过观察、讨论、示范和练习，引导幼儿学会用画笔表现蝌蚪。培养幼儿热爱大自然、关心小动物的情感，激发其探索欲望和创造力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标掌握蝌蚪的形态特征，学会用画笔表现蝌蚪。教学重点如何引导幼儿在绘画中表达自己的情感和想法，培养其创造力和想象力。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02了解蝌蚪的形态特征和生活习性；学习使用简单的线条和色彩表现蝌蚪。01020304《小蝌蚪》掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等；培养幼儿的观察力和表现力。激发幼儿对自然的热爱和好奇心，培养幼儿的审美意识和创造力。主题技能点知识点情感态度与价值观教学内容通过提问、讨论等方式，引导幼儿回忆以往对蝌蚪的认知和经验。采用讲解、示范、练习相结合的方法，引导幼儿逐步掌握绘画技巧。组织幼儿进行实地观察、绘画实践等活动，让幼儿在实践中学习和成长。运用多媒体课件、实物模型等辅助工具，帮助幼儿更好地理解和表现蝌蚪。激活幼儿的旧知教学策略幼儿活动教学手段教学方法与手段1.导入新课（5分钟）通过故事、谜语等方式，激发幼儿对蝌蚪的兴趣和好奇心。提出问题，引导幼儿思考并表达自己对蝌蚪的认知和感受。教学步骤与时间安排2.知识讲解与示范（10分钟）讲解蝌蚪的形态特征和生活习性，引导幼儿了解蝌蚪的基本知识。示范绘画步骤和技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等，让幼儿初步掌握绘画方法。教学步骤与时间安排3.幼儿实践与指导（20分钟）组织幼儿进行实地观察，引导幼儿仔细观察蝌蚪的形态和动态。提供绘画材料，让幼儿自由创作，表现自己对蝌蚪的理解和感受。教学步骤与时间安排教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励，引导幼儿不断完善自己的作品。4.作品展示与评价（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和评价。教学步骤与时间安排0103025.课堂小结与延伸（5分钟）教师对每个幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和进步，并提出改进意见。04引导幼儿思考如何将所学的知识和技能应用到实际生活中，鼓励幼儿继续探索和创新。总结本节课的学习内容和成果，强调重点和难点。教学步骤与时间安排幼儿特点与美术能力分析03幼儿对周围的事物充满好奇，愿意主动探索和尝试。幼儿以形象思维为主，善于通过感官直接感知事物。幼儿的想象力丰富，喜欢无拘无束地表达自己的想法和感受。好奇心强形象思维创造力丰富幼儿年龄特点幼儿通过涂鸦来表达自己的情感和想法，这是他们美术创作的起点。涂鸦期象征期图式期幼儿开始尝试用简单的图形和线条来象征性地表现事物。幼儿能够用较为复杂的图形和色彩来表现自己的观察和想象。030201幼儿美术能力发展阶段通过生动有趣的故事、游戏等形式，激发幼儿对美术创作的兴趣。引导幼儿观察小蝌蚪的形态、动态和色彩，培养他们的观察力和表现力。鼓励幼儿大胆想象和创造，不拘泥于现实，培养他们的创造力和想象力。重视幼儿在美术创作过程中的体验和感受，而不仅仅是作品的结果。激发兴趣引导观察鼓励创造注重过程针对幼儿特点的教学策略《小蝌蚪》主题创作指导04介绍小蝌蚪的生活环境、成长过程以及与人类的关系，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣和好奇心。通过创作小蝌蚪的形象和故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时传递保护生态环境、珍爱生命的价值观。创作主题解析主题意义主题背景画笔、颜料、画纸等绘画材料。小蝌蚪的图片、视频或实物模型，供幼儿观察和参考。其他辅助材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作手工或装饰作品。创作素材准备引导幼儿观察小蝌蚪的形态、颜色和动态特征，讨论如何表现小蝌蚪的形象和特点。1.观察与讨论指导幼儿根据自己的想法和创意，在画纸上构图并起稿，注意画面的布局和比例关系。2.构图与起稿鼓励幼儿运用各种颜色和绘画技巧，为小蝌蚪上色并涂色，表现出小蝌蚪的生动和立体感。3.上色与涂色引导幼儿添加背景、水草、泡泡等元素，丰富画面内容，同时可以用彩纸、剪刀等材料进行手工制作和装饰。4.完善与装饰创作步骤演示020401教幼儿如何仔细观察小蝌蚪的形态和动态特征，抓住其独特之处进行表现。指导幼儿运用线条、色彩和明暗等绘画语言，表现小蝌蚪的形象和特点。引导幼儿在创作过程中相互合作、分享经验和成果，培养团队精神和合作意识。03鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的小蝌蚪形象。观察技巧创意发挥合作与分享绘画技巧创作技巧指导幼儿作品展示与评价05将幼儿的作品张贴在教室或走廊的墙面上，供其他幼儿和家长欣赏。墙面展示将作品摆放在教室的桌面上，幼儿可以互相交流、分享创作过程。桌面展示利用投影仪或电子屏幕展示幼儿的作品，增加展示效果和互动性。多媒体展示作品展示方式作品评价标准评价幼儿作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够表达个人情感和思想。评价幼儿是否掌握了基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等。评价幼儿作品是否完整，是否能够清晰地表达主题和内容。评价幼儿作品是否具有美感和审美价值，是否能够给人以愉悦和启发。创意性技巧性完整性美感由教师对幼儿作品进行评价，给出具体的分数或等级，并提供改进意见。教师评价鼓励幼儿之间互相评价作品，培养他们的审美能力和批判性思维。幼儿互评邀请家长参与评价过程，了解家长对幼儿作品的看法和建议。家长评价作品评价实施及时反馈个性化建议鼓励与激励持续跟踪评价结果反馈与改进建议01020304在评价完成后，及时向幼儿和家长反馈评价结果，让他们了解自己的表现和进步情况。根据每个幼儿的具体情况，给出个性化的改进建议和指导方案。在反馈过程中，注重鼓励和激励幼儿，增强他们的自信心和学习动力。对评价结果进行持续跟踪和记录，观察幼儿的进步情况和改进效果。教学反思与总结06技能目标幼儿能够运用简单的绘画工具和材料，创作出具有小蝌蚪形象特征的作品。认知目标幼儿能够准确识别小蝌蚪的形象特征，理解其生长变化过程。情感目标幼儿表现出对小蝌蚪的喜爱，愿意主动探索自然生物的生长奥秘。教学目标达成情况反思教学内容可以进一步增加关于小蝌蚪生长环境的介绍，让幼儿更全面地了解小蝌蚪的生活习性。教学方法在教学过程中，可以采用更多的互动形式，如让幼儿模仿小蝌蚪的游动姿态，或者通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地体验小蝌蚪的生活。教学内容与方法改进建议

幼儿学习成果总结绘画技能幼儿能够运用简单的线条和色彩表现出小蝌蚪的形象特征，如黑色的身体、大大的眼睛等。观察能力幼儿能够仔细观察小蝌蚪的形态和动态特征，并在绘画中加以表现。表达能力幼儿能够通过绘画和口头描述的方式，表达自己对小蝌蚪的喜爱和对自然生物的好奇。增加实践活动组织幼儿进行实地观察或养殖小蝌