幼儿园大班美术教案《装饰帆板》

幼儿园大班美术教案《装饰帆板》汇报人：2024-01-19目录CONTENTS课程介绍与目标帆板基础知识创意设计与表现手工制作实践作品展示与评价课程总结与延伸01课程介绍与目标简要介绍帆板运动的历史、发展和基本规则，激发幼儿对帆板运动的兴趣。帆板运动介绍阐述装饰帆板在帆板运动中的重要作用，以及如何通过装饰帆板展现个人风格和创意。装饰帆板的意义装饰帆板课程背景知识目标能力目标情感目标教学目标与要求让幼儿了解帆板的基本结构和装饰帆板的常用材料，掌握基本的绘画和手工技能。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和审美水平。激发幼儿对帆板运动和美术创作的热爱，培养幼儿的团队合作精神和自信心。课程内容第一课时介绍帆板运动和装饰帆板的意义，第二课时学习绘画基本技巧，第三课时进行手工制作实践，第四课时展示作品并评价。课程时间共安排4个课时，每课时40分钟。课程材料准备帆板模型、颜料、画笔、手工材料等。课程安排与时间02帆板基础知识帆板由帆、桅杆、板体、尾鳍等部分组成，各部件之间相互协作，使帆板能在水上快速滑行。帆是帆板的动力来源，通过捕捉风力，推动帆板前进。不同类型的帆具有不同的形状和面积，以适应不同风力和风向的需求。帆板结构与特点帆的特点帆板结构帆的材料一般采用轻质、高强度的合成纤维材料，如尼龙、聚酯纤维等，以确保帆在强风下的稳定性和耐久性。板体材料通常选用轻质、浮力好的材料，如玻璃钢、碳纤维等，以保证帆板的浮力和稳定性。帆板材料选择帆的制作工艺板体的制作工艺帆板制作工艺包括模具制作、材料准备、成型、打磨等步骤。首先根据设计要求制作模具，然后准备相应的轻质材料，将材料放入模具中进行成型处理，最后对成型的板体进行打磨和修整。包括裁剪、缝制、定型等步骤。裁剪时需根据设计要求将合成纤维材料裁剪成相应形状；缝制过程中使用高强度线缝合帆的边缘和角落；最后通过定型处理使帆保持所需形状。03创意设计与表现引导幼儿观察帆板的形状、线条和色彩，激发创作灵感。观察法想象法组合法鼓励幼儿发挥想象力，构思出独具特色的帆板图案。指导幼儿将不同元素进行组合，创造出新的帆板装饰效果。030201创意构思方法教授幼儿运用对比色，如红与绿、黄与紫等，增强视觉冲击力。对比色搭配引导幼儿使用相近的颜色，如蓝与绿、橙与红等，营造和谐统一的画面。类似色搭配讲解色彩的情感象征，如红色代表热情、蓝色代表宁静等，帮助幼儿通过色彩表达内心感受。色彩的情感表达色彩搭配技巧

个性化表现方式线条表现鼓励幼儿运用不同的线条，如直线、曲线、波浪线等，展现帆板的动感和韵律。形状表现指导幼儿运用各种形状，如圆形、三角形、方形等，塑造帆板的独特形象。材质表现介绍不同材质的效果，如油画棒、水彩、彩铅等，让幼儿尝试运用不同材质表现帆板的质感。04手工制作实践选择轻质的木板或者塑料板作为帆板的基础材料，大小适中，方便幼儿手持和装饰。帆板材料提供丰富的装饰材料，如彩色纸、贴纸、闪粉、小珠子、毛线等，让幼儿根据自己的喜好选择。装饰材料准备安全剪刀、胶水、双面胶、颜料等制作工具，确保幼儿在使用过程中安全无误。工具工具材料准备3.设计构图0102030405展示帆板的图片或实物，引导幼儿观察帆板的形状、颜色和装饰，激发创作灵感。让幼儿根据自己的喜好选择合适的帆板材料和装饰材料。使用提供的工具和材料，按照设计好的图案进行裁剪、粘贴和绘画等步骤，完成帆板的装饰。鼓励幼儿大胆想象，设计出独特的帆板装饰图案，可以用铅笔在帆板上轻轻勾画出轮廓。引导幼儿检查自己的作品，修剪多余的部分，补充遗漏的装饰，使作品更加美观。制作步骤详解2.选择材料1.引导观察5.整理完善4.动手制作01020304使用安全剪刀注意胶水使用避免小物件吞咽保持清洁安全注意事项确保幼儿使用安全剪刀，避免使用过于锋利或不适合幼儿使用的剪刀。提醒幼儿不要将胶水弄到眼睛或嘴巴里，用完后及时盖好盖子。制作过程中要保持桌面和地面的清洁，及时清理掉落的装饰材料。对于小珠子、闪粉等小物件，要特别注意防止幼儿吞咽或吸入。05作品展示与评价将孩子们的帆板作品悬挂在教室的墙面上，按照一定的排列方式进行展示，让每个孩子的作品都能得到充分的展现。墙面展示在教室的空地或者走廊上，将帆板作品摆放在地面上，可以让孩子们更加直观地看到自己的作品，并且方便大家互相欣赏和交流。地面摆放将孩子们的作品拍摄下来，通过投影仪或者电子屏幕进行展示，可以让作品更加生动和立体地呈现在大家面前。多媒体呈现作品展示方式创意性01评价孩子们在装饰帆板过程中的创意和想象力，看是否能够独立思考并设计出有特色的图案和色彩搭配。美观度02评价孩子们作品的视觉效果和审美水平，看是否符合大众审美标准，同时也要注意尊重孩子的个性化表达。技巧性03评价孩子们在绘画和装饰过程中使用的技巧和方法，看是否能够熟练掌握各种画笔和颜料等工具，以及是否能够运用各种线条和色彩表现出自己的想法。评价标准及方法123互相评价作品介绍教师点评互动交流环节让孩子们向大家介绍自己的作品，包括设计的灵感来源、使用的颜色和图案等，可以锻炼孩子们的口头表达能力和自信心。让孩子们互相评价彼此的作品，可以从不同的角度发现作品的优点和不足，同时也可以促进孩子们之间的交流和合作。教师可以对每个孩子的作品进行点评，肯定他们的优点和进步，同时也可以指出需要改进的地方，帮助孩子们更好地提高自己的绘画水平。06课程总结与延伸技巧与知识点总结总结课程中涉及的绘画和装饰技巧，如色彩搭配、线条运用等，并强调这些技巧在今后创作中的重要性。作品展示与分享鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作过程中的感受和收获。创作过程回顾通过回顾帆板的装饰过程，引导幼儿总结所使用的色彩、图案和创作方法。课程回顾与总结建议家长在家中设立一个艺术角，提供绘画材料和纸张，让幼儿能够在家中继续探索和创作。家庭艺术角鼓励家长与幼儿一起进行绘画和手工创作，增进亲子关系的同时，也能激发幼儿的创作兴趣。亲子创作时光家长在参与幼儿创作过程中，应更多关注幼儿的创作过程和想法，而非仅仅关注作品成果。关注幼儿创作过程家长参与建议03绘画日记鼓励幼儿以绘画的形式记