华师20春《幼儿园健康教育》在线作业2参考答案

华师《幼儿园健康教育》在线作业试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.()是指采用数学方法进行定量计算,并运用数学来描述结果的评价方法。A.定量评价B.定性评价C.相对评价D.绝对评价答案:A2.幼儿园健康教育评价根据()可以分为相对评价.绝对评价和内差异评价。A.评价范围B.评价基准C.评价功能D.评价性质答案:B3.幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于()。A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.客观评价答案:C4.医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在()年。A.1946B.1947C.1948D.1951答案:B5.健康是指个人在生理、心理和()三方面综合表现出来的一种最佳状况。A.生活B.社会C.人际交往D.自我认知答案:B6.有效的健康教育评价主要取决于()。A.科学的评价方法B.正确使用评价工具C.评价者的专业素养与技能D.评价者与被评价者相互配合答案:C7.对周围的事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲是幼儿教育目标中的()。A.社会目标B.语言目标C.科学目标D.艺术目标答案:C8.世界卫生组织定义说:“健康包括人的生理状况良好.心理状况的正常.社会适应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性()。()A.整体性B.调适性C.全面性D.完备性答案:A9.“乐意与人交谈,讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A.语言B.科学C.社会D.行为答案:A10.关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的()。A.日常健康行为方面B.体育活动方面C.身体生长方面D.心理健康方面答案:A二、多选题(共10道试题,共40分)11.幼儿健康是指()。A.幼儿的各个器官组织的正常生长发育B.能较好地抵抗各种急慢性疾病C.性格开朗.情绪乐观.无心理障碍D.对环境有较快的适应能力答案:ABCD12.幼儿园健康教育的主要内容有()。①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动A.①②⑥B.①②③⑥C.④⑤D.③④⑤答案:AD13.幼儿心理健康教育的策略包括()。A.建立一个宽松的环境B.形成一个相互关心的、温馨的生活氛围C.关注幼儿的情绪变化D.鼓励有而积极活动和交往。答案:ABCD14.根据评价的主体来分,幼儿园健康教育评价可以分为()。A.自身评价B.定性评价C.他人评价D.定量评价答案:AC15.幼儿园健康教育评价的主要方法()。A.观察法B.自我评价法C.核对名册法D.比较法答案:ABC16.幼儿日常健康行为教育的策略有()。A.家园配合B.适时要求C.常抓不懈D.尽早入手答案:ABCD17.确立幼儿园健康教育目标的依据有()。A.幼儿的身心特点B.幼儿园教育总目标C.社会生活和文化的要求D.社会标准答案:ABC18.评价的实施包括()。A.评价资料的收集B.评价信息的预测C.撰写评价报告D.评价信息的处理答案:ACD19.1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有()。A.身体、智力、情绪十分调和B.适应环境C.有幸福感D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力答案:ABCD20.()健康是之间整体关系和谐的结果,不仅具有生命形态属性,而且具有社会形态属性。A.心与身B.人与人C.人与环境D.人与自然答案:ABC三、判断题(共10道试题,共30分)21.幼儿园的教育目标有三种表述方式,即行为目标.表现性目标和生成性目标。()答案:正确22.幼儿园健康教育评价的要素包括评价者,评价对象,评价工具。()答案:正确23.家园配合是指幼儿园的的健康教育必须和幼儿家长相互合作,并引导幼儿的家庭教育。()答案:正确24.幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。()答案:错误25.幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。()答案:正确26.健康教育帮助并鼓励人们有达到健康状况的愿望,知道怎样做才能达到目的,每个人都尽力做好本身或集体应做的努力,才知道在必要时如何寻求适当的帮助。()答案:正确27.幼儿园是一级教育机构,为0-6岁的幼儿提供整体的教育。()答案:错误28.爱护家人是“五爱”教育的内容之一。()答案:错误29.在幼儿的健康饮食行为的教育中,教育者可以很好地利用幼儿集体对个体的有益影响,让幼儿主动向同伴学习。()答案:正确30.健康就是没有疾病。()答案:错误以下内容可以删除：（一）非标准劳动关系产生的原因非标准劳动关系是从标准劳动关系发展而来。标准劳动关系是一种典型的劳动契约关系，产生于资本主义社会，并一直延续至今。自20世纪60年代始，随着经济的迅速发展，信息技术的普遍应用，各国的产业结构和知识结构发生了巨大变化，进而要求劳动力作为生产要素流动性增强，灵活就业、弹性就业需求增大。因为，在工业、机械制造业占主导的产业结构模式下，固定用工制度、长期就业合同是主流的用工和就业形式，但随着商业、服务业的不断扩大，简单、统一的传统就业形式已经不能满足劳动关系双方主体的自身需求，取而代之的应是形式灵活、富于弹性的就业形式，非标准劳动关系也就应运而生。一方面，企业可以根据市场的需求变化，通过灵活多样的用工形式来雇佣非核心员工，弹性用工能够降低企业劳动力成本，提高企业竞争力，追逐利益最大化。“企业想要更好的迎接全球化带来的巨大的挑战，人力资源的运用必须要有弹性，也就是劳动弹性化。”另一方面，随着社会的发展，人们的就业观念发生了重大变化，更多的人认为工作的目的不仅仅是为了生存，而是为了实现自身的价值，人们不再愿意从事那种传统的束缚于单位的就业形式，而更愿意寻找一种适合自己意愿的、满足自己爱好的、更加自由的就业方式，从而拥有更多属于自己的自由时间和空间来安排自己的生活、实现个人的价值，近年来兴起的SOHO一族就是典型例证。SOHO是SmallOfficeHomeOffice（小办公室、居家办公室）的缩写，它是指个人以自己的家或小型场所为办公室而从事工作的小型事业体（个体户）。SOHO代表了一种自由的新型就业方式，其工作场所不固定，工作时间自由，收入高低也不确定，特别适合与高新科技、信息技术相关工作的劳动者，如软件程序员、网络工程师、记者、编辑、自由撰稿人、音乐制作人、广告工作者、咨询师等。（二）非标准劳动关系面对的挑战我国的非标准劳动关系是在市场经济快速发展，就业形式日益严峻的大背景下产生并发展起来的，更多的是缓解就业压力的产物。由于国有企业改革，我国的城镇失业率一直居高不下，而传统的僵化的固定就业模式刚性太大，不利于缓解就业压力。非标准劳动关系对于降低用人单位的用工成本、方便劳动者自由选择劳动时间、缓解就业压力、扩大就业机会等作用越来越突出，正成为就业的重要渠道，使劳动关系呈现出多元化、复杂化格局。非标准劳动关系突破了标准劳动关系的内涵，对原有的劳动关系法律调整机制提出了新的挑战。随着非标准劳动关系的不断发展，我国传统的标准劳动关系法律调整体系已经越来越不适应非标准劳动关系调整的需求。非标准劳动关系对传统法律的挑战主要体现在以下几方面：1.法律适用和劳动主体方面我国现行的劳动法律主要以标准劳动关系为主，很多非标准劳动关系被排斥在基本法律调整的范围之外。此外，我国《劳动法》主要覆盖的是传统行业的劳动者，范围狭窄。非标准劳动关系就业人员中有些是在《劳动法》或者《劳动合同法》调整范围之内，如劳动者派遣关系中的劳动者等，但还有很多人被排斥在这两部法律的调整之外，如家政人员等。我国非标准劳动关系调整的现状要求劳动主体适用范围必须扩大。2.劳动关系的建立方面根据《劳动法》的规定，只有用人单位与劳动者之间才能建立劳动关系。用人单位可以是企业也可以是个体经营者，但不能是个人。但是在非标准劳动关系领域，用人的一方有可能是个人、家庭和自营经济实体等。不属于《劳动法》规定的用人单位，因此这种法律关系不受劳动法的调整。因此，很长时间以来，非标准劳动关系就业人员与用人方之间仅被视为具有平等主体之间的民事权利义务关系。发生民事权益问题，按民事诉讼的程序处理。实际上，无论是标准劳动关系就业还是非标准劳动关系就业，都是具有劳动能力的公民从事为国家和社会承认的社会工作，并以此获得用以维持本人及家庭生活的劳动报酬或者经营收入。因此，将非标准劳动关系放在劳动关系调整之外不符合非标准劳动关系的本质特征，也容易导致非标准劳动关系就业人员丧失本该享有的劳动权利。3.劳动关系和雇佣关系的处理劳动关系中对劳动者的保护比较全面，它包括了劳动过程中的各项权利，除法定的劳动标准外，还包括无过错责任的工伤保护原则和接触劳动关系的补偿原则等。而雇佣关系中的劳动者的权利仅受私法的调整，按照平等主体之间的民事权利义务关系来处理，如出现劳动中的人身伤害，只能根据过错程度来分担责任。但实际上，雇佣关系跟劳动关系在本质上是相同的，因为两种关系中间的劳动者都不拥有生产资料且劳动的目的都是生产过程和获得劳动报酬，而且雇佣关系和劳动关系一样，具有从属性，雇员接受雇主的指挥、管理和监督，雇主为雇员提供合理的劳动条件和安全保障。因此，如果直接用雇佣关系的原则来调整一些非标准劳动关系不符合我国劳动者权益保护这一劳