小班认识5的教案

【篇一：幼儿园小班数字1-5认知教案】1、课件ppt播放投影或电视 (1)讲师上台简单自我介绍，提出课堂要求(不许随意跑动、打闹、讲话，如有需要请举手，获得老师允许后方可行动)，以及奖罚标准(遵守规则、活动期间表现好奖励，否则扣除奖励部分奖品)，奖品设置(小糖果、贴贴纸等)。 -踩数字石头过河过河，错了排到组别进行奖励)游戏-小猫小狗叫几声小朋友出局，叫声的 (可以按上个游戏进行分组的组别比赛，最后全组队员剩下人数较多的为获胜组别进行奖励)【篇二：幼儿园小班认识数字1-5教案】字“5”教案小班认识数字“5”教案小班认识数字“5”教案活动目标1、让幼儿能够认识数字“5”2、激发幼儿喜欢数学的兴趣活动准备1、各种水果卡片、数字卡片2、魔法袋活动过程一、课堂调控1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上二、导入(今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请种的水果，但是呢他数数和认识今天所学没有信心？好，现在张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛??)三、复习“5”以内的数字并认识数字“5”四、课堂游戏1、变魔术刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师，的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的水果。(请个别幼儿上黑板操作并送礼物五、结束课堂(小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了)-5教学设计活动名称：手指操(小班)对1至5相应的图片(毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.)在活动过程:么它到底有几，像不像毛毛虫啊?师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，，非常可师说一句回家以后我们可以跟自己的自己的手，养成篇三：幼儿园小班数学教案学习数字5幼儿园小班数学教案学习数字5(好)1)穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？(小朋友一起点数)2)案：数量对应1-5幼儿园小班数学教案：数量对应1-5幼儿园小班数学教案：数量对应1-5【活动目的】2、1——5数量对应学习。【活动重点】了解1——5数量对应关系。【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应。【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋(小玩具五个)【活动过程】gogogogogo2、森林里有一棵大树。(取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。)问小朋友几棵树啊？(1棵)取出数字1放在树下。问：落下来几个苹果？(2个)取出数字2长了几个红萝卜？(3个)取出数字3引来了几只白蝴蝶？(4只)取出数字4朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？(5只)取出数5戏反复进篇五：小班数学活动认识数字5小班数学活动：认识数字5插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5 (1)老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。 (2)介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最 (复习5以内的数，会手口一致的点数) (3)数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。(复习计数和说出总数) (1)幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具 果、5个人的合影等。(启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类) (3)将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。是5的物品，并想办法使其变成5。 (2)鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5， (3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。字5家做客，并对活动作评价、【篇三：小班手指操认识数字1-5教学设计】活动名称：手指操(小班)1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。对1至5相应的图片(毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.)在活动过程:么它到底有几，像不像毛毛虫啊?师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，，非常可师说一句3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己